Интеллектуальная игра по русскому языку "Счастливый случай"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Вилинская средняя общеобразовательная школа №1»

5 классы.

                                    Выполнила: учитель русского языка и литературы

      Бронина Виктория Дмитриевна

Тема: «Интеллектуальная игра по русскому языку

«Счастливый случай»

Цели:

·     Развивать познавательный интерес к изучению русского языка.

·     Обобщить знания, полученные во время изучения русского языка.

·     Способствовать развитию творчества и обогащению словарного запаса у учащихся.

·     Расширить  словарный  запас,   прививать  любовь  к  родному  языку.

·     Сформировать навыки учебной деятельности, глубокие знания по предмету.

·     Развивать логическое  мышление, речь, умение работать в группах.

·     Повысить интерес к учению.

·     Воспитывать чувство ответственности,  взаимопомощи, сопереживание

Оборудование: материалы, средства: бочонки от лото с номерами 1, 2, 3, 4, 5, 6, карточки с заданиями.

Оформление доски:

«Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, это клад, это достояние… Обращайтесь почтительно с этим могущественным орудием; в руках умелых оно в состоянии совершать чудеса»         И.С. Тургенев

Счастливый случай команда                              команда (Грамотеи)                          (Знатоки)

“Русский язык – как радуга после весеннего ливня, меткий – как стрелы, певучий и богатый, задушевный – как песни над колыбелью”.             (А.Н.Толстой)

I. Вступительная часть

1.  Учитель:

- Сегодня у нас необычный урок русского языка. Посвящён он году русского языка и чтения.

Русский язык – это богатство нашего народа. Язык – важнейшее средство общения  людей друг с другом, это орудие мысли и культуры, это опора для каждого из нас в жизни. В языке каждого народа отражается его история, характер, особенности мышления и художественного творчества.

Русский язык – один из богатейших и выразительных языков мира. О его достоинствах, возможностях говорили многие.

На доске написаны высказывания наших писателей о русском языке.

(Дети читают, объясняют смысл)

- Но нередко встречаются такие ситуации:

Сценка

– Как живешь?
– Нормально.
– А с учебой как?
– Нормально.
– Ты, говорят, болел... Теперь-то все в порядке?
– Нормально.
– Хорошо, значит?
– Ну я же говорю – нормально.
– Странно ты говоришь...
– Почему? Нормально.
– Ты считаешь – нормально?
– Нормально.
– Да-а, странно... А ведь когда-то был вполне нормальный человек!

- Важно не только говорить по-русски, но и владеть своим языком, используя как можно больше красивых, правильных слов, уметь точно выражать свои мысли, чтобы не быть похожим на этого мальчика!

 - И сегодня мы полистаем страницы наших учебников по русскому языку,

проверим свои знания.

Учите русский – годы к ряду,

С душой, с усердием, с умом!

Вас ждет великая награда,

И та награда – в нем самом!

Итак, мы начинаем наш «Счастливый случай».

Команды готовы,
Жюри в ожидании,
Призы заготовлены -
Начинаем состязание!

II. Основная часть. Игра «Счастливый случай» 

1. Представление команд. ( Название, эмблема.)

   Представление жюри

2. Первый гейм: « Дальше, дальше…»

Каждой команде за 1 минуту задаются вопросы, на которые они должны ответить, и за каждый правильный ответ получить по 1 баллу (в быстром темпе).

 

Вопросы для первой команды

1. Сколько букв в русском алфавите? (33)
2. Часть слова, которая стоит перед корнем. (Приставка)
3. Главные члены предложения. (Подлежащее и сказуемое)
4. Сколько гласных звуков в нашем языке? (6)
5. Сколько всегда мягких согласных в русском языке? (3)
6. Эта часть речи обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? что? (Существительное)
7. Как называются слова, близкие по значению, но разные по звучанию? (Синонимы)
8. Какой знак препинания чаще всего используется в конце предложения? (Точка)
9. Как назвать одним словом и Тортилу, и медлительного человека? (Черепаха)
10. Два или несколько предложений, связанных по смыслу. (Текст)
11. Значок – обозначение звуков на письме. (Буква)
12. Общая часть родственных, или однокоренных, слов. (Корень)
13. Пишется только после приставок, которые оканчиваются на согласную, перед буквами е, ё, я, ю. (Разделительный твердый знак)
14. Эта часть речи служит для связи слов в предложении (Предлог)

 

 

 

Вопросы для второй команды

1. Принятый порядок расположения букв в азбуке. (Алфавит)
2. Часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов (Суффикс).

3. В предложении есть главные члены предложения и … (Второстепенные)

4. Сколько гласных букв в нашем языке? (10)
5. Сколько пар по звонкости – глухости в русском языке? (6)
6. Эта часть речи обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие? (Прилагательное)
7. Каким словом можно назвать и дорожную разметку, и животное? (Зебра)
8. Сколько в русском языке букв, которые не обозначают звуки? (2)
9. Как называются слова противоположные по смыслу? (Антонимы)

10. Какая часть речи обозначает действие? (Глагол)

11. Подберите синоним к слову верный. (Преданный).

12. Буквы мы пишем, а звуки … (произносим) 

13. Два связанных между собой слова, из которых одно зависит от другого. (Словосочетание)
14. Сколько согласных в слове денёк? (3)

3. Второй гейм: «Ты – мне, я – тебе».

Игроки команд обмениваются с противниками заготовленными вопросами-загадками.

4. Третий гейм: «Заморочки»  из бочки».

Представители команд по очереди должны будут вытаскивать бочонок с номером вопроса 1,2,3,4,5,6. Ведущий читает вопрос. За каждый правильный ответ- 1 балл

1.О чём идёт речь?

«Её заваривают, затевая какое-нибудь неприятное хлопотливое дело, а потом расхлёбывают, распутывая это дело; её не сваришь, с тем, с кем трудно договориться; она в голове у путаников? (Каша.)

2. О чем идёт речь?

Оно может быть причиной раздора, ему бывает некуда упасть, оно обычно недалеко падает от «родственников». (Яблоко)

3. Отгадайте шараду:

Мой первый слог – простой предлог,

Звериный рот – второй мой слог.

А если целое прочтёшь,

То сразу в бездну упадёшь.                      (Про-пасть)

4. “Фразеологический зверинец”

Добавить недостающее слово – название животного.

Голоден, как … (волк)	Болтлив, как ….  (сорока)
Здоров, как…  (бык) Слепой, как …(крот) Хитрый, как … (лиса)	Нем, как …   (рыба) Трусливый, как … (заяц) Длинный, как … (жираф)

5. «Закончи  пословицу»

 Труд  кормит,  а  лень….. портит.

 Как  аукнется,  так  и….. откликнется.

 Семь  раз  отмерь,  один  раз….. отрежь.

 Нет  друга  -  ищи,  а  нашёл….. береги.

 Сам  погибай,  а  товарища….  выручай.

              Мир строит, а война…….. разрушает.

6.  Из отдельных частей сложите пословицы и прочитайте их.

Каков разум,	а плод сладок.
Корень учения горек,	а человек знанием.
Красна птица  оперением,	таковы и речи.

5. Четвёртый гейм: «Тёмная лошадка».

За каждый правильный ответ – 2 балла..

(Вопросы задаются поочерёдно каждой команде)

1. Угадай в каждом предложении известную пословицу. Запиши её:

1 команда - Спелый плод фруктового дерева под влиянием притяжения Земли опускается рядом со своим предком. (Яблоко от яблони недалеко падает). 

2 команда -   По окончании выяснения отношений с применением физической силы не делают движений сжатыми пальцами передних конечностей. (После драки кулаками не машут).

2. С каждым из данных слов придумайте такое предложение, чтобы слово в нем использовалось дважды: в качестве одушевленного существительного и в качестве неодушевленного существительного:

1 команда – ласка

2 команда - гусеница

6.  Пятый гейм: «Гонка за лидером».

Для каждой команды выделяется по одной минуте, в течение которой надо ответить на наибольшее количество вопросов. Можно говорить «ДАЛЬШЕ», если команда не знает ответа и надо сэкономить время.  

Начинает проигрывающая команда.

Вопросы первой команде.

1.     Часть речи, обозначающая предмет (Существительное)

2. Слово «белый» по отношению к слову «чёрный» (Антонимы)

3. Он бывает между корнем и окончанием в слове (Суффикс)

4. Неопределённая форма глагола. (Инфинитив)

5. Изменение глагола по лицам и числам. (Спряжение)

6.     Что означает выражение «Яблоку негде упасть»? (Тесно.)

7.     Закончи: «Слово не воробей…..(вылетит, не поймаешь).

8.     Назови синоним слова актёр. (Артист)

9.     Замените словосочетание одним словом: «огромный, бесформенный кусок льда» (Айсберг)

10.  В каком словосочетании слово мягкий употребляется в переносном значении: мягкий характер или мягкий воск? (Мягкий характер).

11.  Я – синоним луны и омоним двенадцатой части года. Кто я? (Месяц)

12.  Что означает имя Виктор? (Победитель)

13.  Подберите к старославянизму ланита русское соответствие. (Щека).

14.  Назови одним словом: учреждение, занимающееся собранием и хранением редких памятников истории, искусства. (Музей)

15.  Замените фразеологизмом следующую фразу: не сговоришься, не договоришься, никакого дела не сделаешь, с кем-либо. (Каши не сваришь)

Вопросы второй команде.

1.     Часть слова без окончания. (Основа)

2.     Член предложения, отвечающий на вопрос, какой? чей? (Определение)

3.      Предложение с двумя грамматическими основами. (Сложное)

4.     Раздел русского языка, изучающий звуки и буквы. (Фонетика)

5.     Сколько букв в русском алфавите? (33)

6.     Что означает выражение: «Как рыба в воде»? (Хорошо чувствовать себя)

7.     Закончи: «Не имей сто рублей,…….» (а имей сто друзей)

8.     Назови синоним слова тревога (Беспокойство)

9.     Замените словосочетание одним словом: человек одинакового возраста с кем-нибудь. (Сверстник, одногодка)

10. В каком словосочетании слово тёмная употребляется в прямом значении: тёмная ночь или тёмная душа? (тёмная ночь)

11.  Я – синоним осьминога,

           а без с – в метле нас много.     (Спрут - прут)

12.  Что означает имя Екатерина? (греческое) — чистота, благопристойность).

13.  Подберите к старославянизму уста русское соответствие. (Губы).

14.  Назови одним словом: денежная или другая награда за успехи в чём-нибудь. (Премия)

15.  Замените фразеологизмом следующую фразу: совсем, совершенно новый, только что сделанный, изготовленный. (С иголочки)

7. Подведение итогов.

Закончена игра «Счастливый случай».…               

 Пришла пора итоги подвести:
 Все баллы подсчитать.

 И лидеров назвать.

Вердикт жюри

Всем спасибо за вниманье,

За задор и звонкий смех,

За азарт соревнованья,

Обеспечивший успех.

Вот настал момент прощанья,

Будет краткой наша речь:

Говорим мы: до свиданья,

До счастливых новых встреч!

8. Награждение победителей. 

Л. Н. Толстой