Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Русский язык КонспектыИнтеллектуальная игра по русскому языку во 2 классе

Интеллектуальная игра по русскому языку во 2 классе

библиотека
материалов

Тема урока. Слово и формы этого слова. Родственные слова.

Тип урока: урок открытия новых знаний.

Технология построения урока: проблемно- диалогическая

Формы работы: фронтальная, работа в парах, индивидуальная, групповая.

Цель: Создать условия для сравнения разных форм одного слова и родственных слов.

Задачи:

научить отличать формы слова от родственных слов;

содействовать развитию интеллектуально-творческого потенциала учеников;

формировать навыки исследовательской деятельности;

развивать мышление, речь, самоконтроль и взаимоконтроль;

создать условия для воспитания стремления к сотрудничеству, взаимопомощи.



Задачи: Формировать УУД:

  • Личностные УУД: устанавливать связь между целью учебной деятельности и её мотивом; определять общие для всех правила работы в паре.

  • Регулятивные УУД: определять и формулировать цель деятельности на уроке; высказывать своё предположение на основе учебного материала; осуществлять самоконтроль; совместно с учителем давать оценку деятельности на уроке.

  • Познавательные УУД: ориентироваться в своей системе знаний (определять границы знания – незнания); находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях, используя свой жизненный опыт; проводить анализ учебного материала; проводить сравнение, объясняя критерии сравнения.

  • Коммуникативные УУД: слушать и понимать речь других; уметь выражать свои мысли; владеть диалогической формой речи.

Оборудование для учителя: презентация по теме

Оборудование для учеников: рабочая тетрадь

I. Мотивирование (самоопределение) к учебной деятельности (1-2 мин)

- Здравствуйте ребята! Сегодня у нас необычный урок. У нас на уроке сегодня гости! Встаньте и поприветствуйте их.

- Ребята, давайте перед началом урока настроимся на хороший день и удачный урок.

Прочитаем девиз нашего урока:

 "Как к солнцу тянутся цветытак к  знаниям стремимся мы!"

Молодцы! Вот с таким приятным настроем мы начнём сегодняшний урок

Открыли тетради,записали число, классная работа.

II. Актуализация в пробном учебном действии. ( 2 слайд)

Прочитайте стихотворение

Один из учеников выразительно читает стихотворение

Это край чудесный

Там, где синь небес.

Золотое поле

И зеленый лес.



Ручеек звенящий

И весенний гром.

Это – запах хлеба.

Это – отчий дом.



Родина – родная

Наша сторона.

Ты на всей планете

Лучшая страна.





В.Нестеренко





Что такое Родина?

Родина-это наше Отечество, родная страна.



Это место, где мы родились.

Как пишется слово Родина?

Слово Родина пишется с большой буквы, если речь идёт о нашем государстве,о нашей большой стране,под названием Россия.

Если этому слову придают особый смысл.

Они сражались за Родину.

С маленькой, если речь идет о нашем городе, где мы родились и живём.

Вернёмся к нашему стихотворению:



Какие слова, сходные по смыслу, встретились в этом стихотворении?

Родина, родная

Прочитайте ещё раз последний куплет стихотворения.

Предлагаю написать по памяти первые две строчки этого куплета.

Молодцы ребята!

Какие слова, сходные по смыслу, встретились в этом стихотворении?

Выделите основу слов и их окончания

Что общего у этих слов?

III. Проблемное объяснение нового материала.

А теперь внимание на доску

Какие слова, сходные по смыслу, встретились в этом стихотворении?

Выделите основу слов и их окончания

Что общего у этих слов?

Эти слова имеют одинаковый корень.

А чем различаются?

У них разная основа и разное лексическое значение.

Прочитайте предложения:

Они сражались за Родину.

Мы гордимся своей Родиной!

Изменилось ли лексическое значение слова Родина?

-Нет

А что изменилось?

-Окончание слова

Выделите основу и окончание.

Что можете сказать?

Эти слова имеют одинаковую общую часть(корень)

Отметим, что у этих слов одинаковая основа.

-Это разные формы одного и того же слова.

А как назовём слова первого столбика?

_Родственные слова

К акую задачу мы поставим перед собой?

Мы должны научиться различать формы слова и родственные слова.

Как думаете, какова тема урока?

Какова главная цель урока? (Научиться различать формы слова и родственные слова

Прочтите в учебнике тему урока: «Слово и формы этого слова. Родственные слова».



-Что нам необходимо для успешного проведения урока?



- Сегодня мы выступим в роли исследователей и будем исследовать тему «Слово и формы этого слова. Родственные слова».

IV. Работа в парах. Самостоятельная работа с проверкой по эталону


Поделите слова на группы: в первую группу выпиши формы одного и того же слова, а во вторую группу-родственные слова.

Лесной, лесник, в лесу, из леса, в лес, лесоруб.


В лесу, из леса, в лес- это формы одного слова, потому что у них одинаковые основы.

Лесной, лесник, лесоруб-это родственные слова

Вывод : Сходные по смыслу слова с разными основами, в которых есть общая часть – родственные слова


Если слова родственные, то в них:

.( есть) общая часть, которая

.( хранит) общий смысл

.(.имеют) разные основы



А теперь мы с вами поиграем в игру « Найдём родственников»

hello_html_5a2f6ff1.jpg



V. Физкультминутка( под музыку)

VI.Самостоятельная работа.

Найдите однокоренные слова и выпишите в тетради.

Назовите форму одного и того же слова.

Всем людям на планете нужен мир. Когда люди живут в мире и нет войн- это самое большое счастье.

В нашей стране живут очень трудолюбивые и миролюбивые люди.

Пусть над нами всегда будет мирное небо!!!

---- Прочитайте. Найдите “лишнее” слово.

Водяной, вода, водичка, водитель, подводник.

Гора, горка, горный, горевать, пригорок.

Река, речной, речь, речушка ,речник.

Час, часок, часовщик, часть.

Золото,позоло та,зола,золотистый.

VI. Подведение итогов урока.

Формы слова отличаются ___________________ (окончанием),

а вот ________________ (основа) у них всегда одинаковая.

Родственные слова имеют _______(общую значимую часть) , а вот основа у них всегда ___________(разная).

VIII. Рефлексия.

- Какую задачу ставили?

- Удалось ли её решить?

- Каким способом?

- Что хорошо получилось?

- Над чем ещё надо поработать?

- Где можно применить новое знание?


Оцените свою деятельность и класса на уроке


hello_html_m56c63711.jpg

Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Тема: Однокоренные слова
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Тема: Звуки и буквы

Номер материала: ДБ-990953

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.