Инфоурок География КонспектыИнтеллектуальная игра по теме "Африка"

Интеллектуальная игра по теме "Африка"

Скачать материал

 

 Интеллектуально-познавательная игра теме «Африка»

 

Цель игры:

1.      Пропаганда географических  знаний и развитие у школьников интереса изучаемому предмету.

2.      Выявление одаренных и талантливых детей.

3.      Организация досуговой деятельности среди учащихся.

4.      Создание условий для самопознания и самореализации.

 

Подготовительный этап: формируются команды из учащихся 7 классов (численностью по 3-4 человек). Каждая команда готовит свою визитку

 

Оборудование: карточки с заданиями, сводная ведомость , песочные часы.

 

 Условия игры.

Игра состоит    из  9 этапов, но количество этапов может варьировать от количества команд

Форма игры- карусель. Задания предаются последовательно от команды к команде. На выполнение каждого задания 5 минут. Участники команды  набирают баллы в командный зачет.

 

 

  Каждое задание распечатываются на отдельном листе  для команды и ответы для жюри.

 

 

 Задание 1. Цифровой ряд

 

Какие цифры закодированы в этом ряду

 

18555895149830,366716000581201435

 

 

Цифровой ряд (ответы)-9 баллов

 

1855- открытие водопада Виктория Ливингстоном

 5895- вулкан Килиманджаро

 1498-открытие морского пути в Индию Васко да Гамой

 30,3- площадь Африки

 6671- длина реки Нил

 6000 – длина Великих Африканских разломов

 58- самая высокая температура, зарегистрированная в Африке

120- высота водопада Виктория   

1435-глубина озера Байкал

 

 

 

 

 

 

Задание 2.

 

                 Найдите ошибки в тексте (ошибки подчеркните в тексте ручкой)

 

       Участники  нашей экспедиции достигли  таинственной  и загадочной Африки и высадились на берегу, омываемом Тихим океаном. Затем мы двинулись на юг, и попали в огромную пустыню Сахару. Вдруг вдали мы увидели тигра, от которого  нам удалось скрыться  за огромным баобабом. Все дальше продвигались мы  по пустыне. Верблюды, на которых мы перевозили различные грузы, не выдерживали и падали. Жажда мучила нас. Наконец мы обнаружили родник, из которого напились воды,  а затем укрылись  от  палящего зною в тени саксаулового леса. К вечеру подул  северо-восточный пассат, который принес прохладу и дождь. Всю ночь мы двигались дальше, но и ночь не принесла нам облегчения. Мы едва ступали  по горячему песку босыми ногами, обжигая их.

    Наконец мы преодолели  эту знойную территорию, и попал  в африканскую саванну. Наша немногочисленная  группа с трудом пробиралась сквозь непроходимые дебри девственного леса. А какое разнообразие природы. Вот самое высокое дерево  сейба, ствол которого  обвит мощными лианами, вокруг него сидят человекообразные гориллы. Недалеко группа слонов, с удовольствием  принимающая дневной душ. Хотя сейчас и в саванне зима, но все-таки температура не опускается ниже +20, все вокруг зеленеет и цветет. Вдруг пошел сильный ливневый дождь с сильной грозой, от которого едва нам удалось укрыться в заброшенной  лесной деревушке  пигмеев. К счастью он закончился, и мы  снова двинулись в путь. Трудно было идти по вязкому чернозем. Но мысль  достичь Амазонки подбодрила нас и мы не чувствовали усталости.

      К полудню мы вошли в экваториальный лес, по которому беспрепятственно и легко продвигались дальше. Здесь мы встретили карликовое  дерево  вельвичию, высота которой не превышал 30 см. В зарослях у воды  мы услышали жужжание, настроились, зная, что в этих лесах водиться саранча. Но, не задерживаясь, мы поспешили дальше. По дороге вдали мы увидели животное кенгуру, быстро удаляющееся вглубь леса.

     Наконец мы добрались до самой полноводной реки мира Конго, где с удовольствием полюбовались водопадом Виктория, открытый Колумбом и посетили его музей. Затем соорудив, плот мы успешно по реке  добрались до Индийского океана.

 

 

Найдите ошибки в тексте (ответы)-24 балла

 

     Наконец  участники  нашей экспедиции достигли  таинственной  и загадочной Африки и высадились на берегу, омываемом Тихим океаном. Затем мы двинулись на юг, и попали в огромную пустыню Сахару. Вдруг вдали мы увидели тигра, от которого  нам удалось скрыться  за огромным баобабом. Все дальше продвигались мы  по пустыне. Верблюды, на которых мы перевозили различные грузы, не выдерживали и падали. Жажда мучила нас. Наконец мы обнаружили родник, из которого напились воды,  а затем укрылись  от  палящего зною в тени саксаулового леса. К вечеру подул  северо-восточный пассат, который принес прохладу и дождь. Всю ночь мы двигались дальше, но и ночь не принесла нам облегчения. Мы едва ступали  по горячему песку босыми ногами, обжигая их.

     Наконец мы преодолели  эту знойную территорию, и попал  в африканскую саванну. Наша немногочисленная  группа с трудом пробиралась сквозь непроходимые дебри девственного леса. А какое разнообразие природы. Вот самое высокое дерево  сейба, ствол которого  обвит мощными лианами, вокруг него сидят человекообразные гориллы. Недалеко группа слонов, с удовольствием  принимающая дневной душ. Хотя сейчас и в саванне зима, но все-таки температура не опускается ниже +20, все вокруг зеленеет и цветет. Вдруг пошел сильный ливневый дождь с сильной грозой, от которого едва нам удалось укрыться в заброшенной  лесной деревушке  пигмеев. К счастью он закончился, и мы  снова двинулись в путь. Трудно было идти по вязкому чернозем. Но мысль  достичь Амазонки подбодрила нас и мы не чувствовали усталости.

К полудню мы вошли в экваториальный лес, по которому беспрепятственно и легко продвигались дальше. Здесь мы встретили карликовое  дерево  вельвичию, высота которой не превышал 30 см. В зарослях у воды  мы услышали жужжание, настроились, зная, что в этих лесах водиться саранча. Но, не задерживаясь, мы поспешили дальше. По дороге вдали мы увидели животное кенгуру, быстро удаляющееся вглубь леса.

Наконец мы добрались до самой полноводной реки мира Конго, где с удовольствием полюбовались водопадом Виктория, открытый Колумбом и посетили его музей. Затем соорудив, плот мы успешно по реке  добрались до Индийского океана.

 

 

 

 

 

Задание 3. Почта (распределите  природные компоненты по природным зонам Африки)

 

Экваториальный лес

Саванна

Тропическая пустыня

 

 

 

 

 

Слон, масличная пальма, кобра стрелок, баобаб, зебра, горилла, финиковая пальма, жираф, эпифиты, верблюд ,зонтичная акация, кистеухая свинья, носорог, красно-желтые ферралиты, африканский страус, бурые пустынные, лисица фенек, окапи, красно-бурые, антилопа.

 

 

 

 

 

 Почта (ответы)-20 баллов

Экваториальный лес

Саванна

Тропическая пустыня

Масличная пальма

Горилла

Эпифиты

Кистеухая свинья

красно-желтые ферралиты

окапи

Слон

Баобаб

Зебра

Жираф

зонтичная акация

носорог

африканский страус

красно-бурые

антилопа

Кобра- стрелок

финиковая пальма

верблюд

бурые пустынные

лисица фенек

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Задание 4. Определить протяженность материка

 

 

По физической карте Африки определить протяженность  материка в градусах и километрах   по  меридиану  30 в.д. и параллели 20 ю.ш.

 

 

Ответы (протяженность материка)

 

(32+32)111=7104 км

(35-13)104=2288 км

 

 

 

 

Задание 5.Угадай-ка. По описанию определить, о чем  идет речь.

 

1.На западе- пески. На востоке- пески. А посредине, между безводными песками и обожженными солнцем скалами, тянется узкая полоса плодороднейшей  в мире земли с густой сетью оросительных каналов, с цветущими садами и пальмовыми рощами,  с шумными городами величественно- безмолвными пирамидами.

 

2.Как темные погреба или подземные пещеры, бедны светом эти леса. Если днем в лесу темно, то как же  мрачно здесь ночью! Кроме того, ночью над этим лесом часто собираются тяжелые грозовые тучи и дождь, как сорвавшийся с цепи бешеный зверь, извергается на землю.

 

3.В раскаленном  воздухе чувствовалось  приближение чего-то ужасного. Огромная дюна была еще неподвижной , но вершина ее уже ожила. Затем из-за пыли померк горизонт, исчезла прозрачность воздуха. Нечем было дышать. Люди и  животные задыхались.

 

4. Эта удивительная река поражала воображение жителей её берегов. Они наделили её божественной силой, так как не могли объяснить, почему через безжизненную пустыню круглый год бежит полноводная неиссякаемая река.

 

5. Исток этой реки исследовал Давид Ливингстон. Он проплыл её всю от истоков до устья вместе с туземцами на  лодках. На ней наибольшее число водопадов Африки, в том числе и самый высокий.

 

6. Птица – обитательница саванн, крупных размеров. Питается она змеями и грызунами. Она получила своё название из-за перьев, беспорядочно утыканных на голове.

 

7. Этот зверь известен как самый воинственный. Наверное, потому, что он не очень умен и плохо видит. Он хорошо различает предметы лишь на расстоянии не дальше 10 шагов. Смелость заменяет у него недостаток рассудка, а острое чутье компенсирует плохое зрение. В большинстве случаев он будет нападать, независимо от того, есть для этого повод или нет. А когда нападает, делает это всерьез, быстро и решительно”.

 

8.Когда рассматриваешь изображение этого озера на карте, то поражаешься его удлиненной форме. Кроме этого озеро называют «бездонной» пропастью.

 

9.Нельзя найти две одинаковые карты, выпущенные с разницей в три года, где очертания озера были бы одинаковыми. Объем воды подвержен интенсивным пульсациям.

 

 

 

 

10.Это слов ассоциируется с вечной жаждой , бесплодными  просторами и, конечно жарой. Это название появилось в периода завоевания  Северной Африки арабами. Нередко ее называют морем. Это название  обязано эргам- огромным пространствам, занятыми песчаными барханам, которые простираются словно волны  в океане.

 

 

 

Ответы. Угадай-ка (10 баллов)

 

1-оазисы в долине реки Нил ;   2-экваториальный лес;   3-самум;  4-Нил;   5-Замбези;

 

6-птица-секретарь;  7-носорог;  8-Танганьика;   9-Чад;  10-Сахара.

 

 

 

 

Задание 6. Знаток карты.

 

Определите, какие географические объекты обозначены на контурной карте цифрами. Ответы запишите на листочках.

 

 

 

Ответы. Знаток карты (15 баллов)

 

1.      Средиземное море

2.      Суэцкий канал

3.      Полуостров Сомали

4.      Нил

5.      Танганьика

6.      Атлас

7.      Эфиопское нагорье

8.      Красное море

9.      Мозамбикский пролив

10.  Мадагаскар

11.  Нил

12.  Мыс Игольный

13.  Нигер

14.  Гибралтарский пролив

15.  Драконовы горы

 

 

 

Задание 7.«Кто это? Что это?»

1. Крупная нелетающая птица Африки, вес около 90 кг, достигает высоты 2,8м.

2.Африканский рог

3. Самые опасные насекомые лесов Африки. Их укус похож на укол раскаленной иглы.

4. Африканская длинноухая лиса.

5.Степь тропического  пояса с высокими травами и редкими деревьями.

6.Сильный горячий ветер пустыни, несущий тучи песка.

7.Пересыхающие русла рек .

8.Место выхода грунтовых вод на поверхность в пустыне с богатой растительностью.

9. «Кричащие камни»

10.Самое тучное дерево

11. Пульсирующее озеро

12.Пассаты

13. «Бездонная пропасть»

14.Река из произведения К.И.Чуковского «Доктор Айболит»

15. «Корабль» пустыни

16. Алмазоносная страна

17. Карликовое дерево пустыни.

18. Царь саванны

19. Редкое животное, открытое в начале 20-го века, родственник жирафа.

20. Какой “иглой” нельзя уколоться?

 

 

Ответы «Кто это? Что это?» (20 баллов)

1.Африканский страус

2. Полуостров Сомали

3.Муха це-це

4.Лисица фенек

5.Саванна

6.Самум

7.Вади

8.Оазис

9.Трескающиеся  камни в пустыне в результате физического выветривания

10.Баобаб

11. Чад

12. Постоянные ветры, дующие от 30 широт к экватору.

13.Танганьика

14.Лимпопо

15.Верблюд

16.ЮАР

17.Вельвичия

18.Лев

19.Окапи

20.Мыс Игольный

 

Задание 8. ТЕСТ

1.Крайней восточной точкой материка является мыс

а) Альмади;  б) Рас-Хафун; в) Игольный

2.В отличие от других материков Африка пересекается

а) южным полярным кругом; б) нулевым меридианом; в) почти посередине экватором

3.Обогнул Южную Африку, открыл морской путь в Индию

а) Васко да Гама; б) Давид Ливингстон; в) В.В. Юнкер

4.Наиболее высокими горами являются

а) Капские; б) Драконовы; в) Атлас

5.Самая полноводная река Африки

а) Замбези; б) Конго; в) Нил

 

6.Самое большое по площади озеро

а) Виктория; б) Чад; в) Танганьика

7.Самое губительное стихийное бедствие для Африки

а) засухи; б) наводнения; в) землетрясения

8.Арабы, египтяне, ливийцы относятся к расе

а) европеоидной; б) экваториальной; в) промежуточной

9.Африка-часть древнего материка:

 а)Лавразия; б)Гондвана

10.Возможны ли землетрясения в горах Атлас:

а) нет, так как это горы страны; б)нет, так как  эти горы находятся  на краю Африкано- Аравийской  платформы; в)в да, так как эти горы находятся  на стыке двух литосферных плит; г)да, так как  эти горы находятся в пределах самого крупного на суше разлома земной коры.

11.Почему на Эфиопском  нагорье  осадков выпадает больше, чем на полуострове Сомали: а) оно находиться намного ближе к экватору; б) оно имеет большую высоту; в)оно ближе к океану; г)оно находится под воздействием западных ветров.

12.Какое растение  или животное не характерно   для зоны влажных экваториальных лесов: а)леопард; б)карликовый бегемот; в)вельвичия; г)масличная пальма.

13.Туареги-жители: а)экваториальных лесов Конго; б)тропических пустынь; в)саванн.

14.Какая страна Африки является  самой развитой в экономическом отношении: а)Египет; б)ЮАР; в)Нигерия; г)Эфиопия

15.Какой исследователь внес большой вклад в изучении Южной Америки –открыл водопад Виктория: а)Васко да Гама; б)Юнкер; в)Ливингстон; г) Вавилов.

 

 

Ответы –тест (15 баллов)

 

1-б

2-в

3-а

4-в

5-б

6-а

7-а

8-а

9-б

10-в

11-б

12-в

13-б

14-б

15-в

 

 

 

 

 

Задание 9. Рекорды Африканского континента

 

Чем же славится Африка, какие рекорды ей принадлежат? Напишите, что вы знаете самое.. самый.. самая.. по теме Африка. Кто больше?

 

За каждый правильный рекорд по одному баллу

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Интеллектуальная игра по теме "Африка""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Специалист по безопасности

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 663 776 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 18.04.2017 1402
    • DOCX 34 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Данилова Ольга Леонидовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Данилова Ольга Леонидовна
    Данилова Ольга Леонидовна
    • На сайте: 9 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 18780
    • Всего материалов: 13

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Фитнес-тренер

Фитнес-тренер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Методика обучения географии для детей с ОВЗ с использованием туристических приемов

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 63 человека

Курс повышения квалификации

Инновационные технологии в преподавании географии детям с ОВЗ

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 30 человек из 21 региона
  • Этот курс уже прошли 146 человек

Курс профессиональной переподготовки

География: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель географии

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 982 человека из 81 региона
  • Этот курс уже прошли 3 376 человек

Мини-курс

Стратегии брендинга и лояльности потребителей: изучение современных тенденций и подходов

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Аномальное психологическое развитие и психологическая травма

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 35 человек из 17 регионов

Мини-курс

Комплексный подход к работе с детьми с тяжелыми нарушениями развития

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе