Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Интеллектуальная игра, посвященная М.Ю.Лермонтову

Интеллектуальная игра, посвященная М.Ю.Лермонтову



  • Русский язык и литература

Название документа Ответы.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

ОТВЕТЫ НА ИГРУ О ЛЕРМОНТОВЕ

вопроса

Ответ

Баллы

1

исчезнуть совершенно

1

2

В честь деда покойного, Михаила Васильевича

1

3

(«Ее певала мне покойная мать…»)

1

4

К греческому

1

5

Талый снег (зачет: снег)

1

6

Наполеон

1

7

Шотландия

1

8

Без МОЛИТВ и без КРЕСТА

2

9

Байрон

1

10

Подражать ему

1

11

«Бородино»

1

12

Валерик – название реки, в переводе с чеченского – «река смерти»

1

13

Смерть Пушкина в 1837 году, стихотворение «Смерть Поэта»

1, 1 балл дополнительно за год, 1 балл – за название стихотворения

14

У львиц не бывает гривы

1

15

Бэри

1

16

Алену Дмитриевну из «Песни про купца Калашникова»


1, 1 балл дополнительный – за название произведения

17

«Маскарад»

1

18

В стихотворении «Исповедь» и поэме «Боярин Орша»


2

19

«Смерть Поэта»

1

20

Врубель, Демон


2

21

Терек


1

22

Печорин


1

23

Николай I


1

24

О Грибоедове


1

25

Отдыхать


1

26

Мертвые души


1

27

На Кавказе в 2004 году памятник Лермонтову работы скульптора Николая Ходова

3



Название документа Сценарий игры.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

_____________________________________________________________________________________

Интеллектуальная игра

«Вечный работник на троне русской поэзии»,

посвященная 200-летию М.Ю.Лермонтова



Сценарий игры

  1. Выход ведущего. На усмотрение организаторов – литературный монтаж, фотофильм «Вспоминая Лермонтова». В нашей школе снимался фильм «Бородино», где учителя и учащиеся читали по строчке из стихотворения.

  2. Представление участников игры, жюри, технических работников и т.д.

  3. Правила игры. Ведущий зачитывает вопрос. Объявляется минута на обсуждение ответа. «Ласточки» собирают ответы и передают в жюри. Жюри определяет правильность ответа и заносит данные в протоколы. После минуты ведущий зачитывает правильный ответ. Победитель определяется по наибольшему количеству набранных баллов.

  4. Ход игры

1. Закончите строку стихотворения Лермонтова, ставшую афоризмом:

Боюсь не смерти я. О нет!

Боюсь… (исчезнуть совершенно)

2. Елизавета Алексеевна Арсеньева, бабушка поэта, решила, что дочь должна рожать первенца не в Тарханах, а в Москве. «Акушерку сыскали ловкую, - пишет лермонтовед Марченко, - руки дело делали, а язык невесть что плел: не умрет, мол, младенец сей смертью своей. Несмотря на предсказание, младенца нарекли Михаилом». Суеверных среди Столыпиных, откуда была родом Арсеньева, не было. А в честь кого назвали будущего поэта? (В честь деда покойного, Михаила Васильевича, большого любителя домашних спектаклей. 1 января 1810 года, приняв яд, покончил со своей жизнью из-за любовницы. Вот и не будь суеверным…)

3. «Когда я был 3-ех лет, то была песня, от которой я плакал: ее не могу теперь вспоминать, но уверен, что если бы услыхал ее, она бы произвела прежнее действие», - вспоминал Лермонтов. А кто пел ему эту песню? («Ее певала мне покойная мать…»)

4. В 1825 году в Тарханах у Мишеля было только два учителя: французского и еще одного языка. Немецкий же Лермонтов усвоил почти в совершенстве, благодаря немке-Кристине Осиповне, няньке поэта. От изучения ЭТОГО языка, в отличие от Пушкина, наотрез отказался. Да и трудно было ожидать, что ремесленник имения этой национальности, с успехом обучавший тарханских мужиков выделке собачьих шкур, мог воспламенить в сердцах воспитанников любовь к этому языку. К какому? (К греческому. В отличие от Пушкина, у Лермонтова практически нет ссылок на античность)

5. Аким Шах-Гирей, кузен и библиограф Лермонтова, писал: «Мишель был мастер делать из Х человеческие фигуры в колоссальном виде. Х, по всей вероятности, был первым материалом, преодолев сопротивление которого, Лермонтов обнаружил в себе художника». Что мы заменили на Х? (Талый снег. «Снег, по словам Лермонтова, летучий, серебристый и для страны порочной слишком чистый»)

6. Один из кумиров юного поэта – «Сей взгляд с возвышенным челом и две руки, сложенные крестом». Кто это? (Наполеон)

7. В ноябре 1832 года Лермонтов во время езды на манеже получил серьезную травму от лошади – она ударила его в ногу и расшибла ее до кости. Он проболел более двух месяцев. Он мог оставить юнкерскую школу и, заручившись медицинским свидетельством, отправиться за границу на лечение. Какую страну хотел увидеть Лермонтов – задушевную мечту отроческих лет? (Шотландию – туманную землю его предков. К сожалению, так и не увидел)

8. С юных лет предчувствовал поэт свою раннюю смерть – насильственную гибель: «Кровавая меня могила ждет, Могила без … и без …». Какие два слова пропущены? («Кровавая меня могила ждет, могила без МОЛИТВ и без КРЕСТА»).

9.Известно, что Лермонтов имел шотландских предков, происходя от некого Георга Лермонта, «отважного бойца». Кроме того, как сообщают хроники, всю свою жизнь поэт не подозревал, что состоит в свойстве, т.е. почти в родстве, со своим кумиром. С кем? (В публикации О.Горчакова, советского писателя, заинтересовавшегося шотландскими предками великого поэта, написано: «Лет через 150 после того, как Лермонты породнились с Гордонами, 13 мая 1785 года на Екатерине Гордон женился пятый барон Байрон, отпрыск древнейшего норманнского рода Бурунов, ставшего позднее французским родом Биронов, а затем и английским родом Байронов. В 1788 году родился гениальный поэт Джордж Гордон Байрон, а через 26 лет – М.Ю.Лермонтов)

10. А.Ахматова тонко отметила: «Он подражал Пушкину и Байрону, зато всем уже целый век хочется …»Продолжите фразу. (Подражать ему)

11. Это было первым стихотворением, которое Лермонтов решил выпустить в свет под своим именем. Позднее Л.Н.Толстой назовет его «зерном своего романа» («Бородино»)

12. Валерик – это имя или название? Что оно означает? (Валерик – название реки, в переводе с чеченского – «река смерти»).

13. Сочинять М.Ю.Лермонтов стал сравнительно поздно – в 1828 году , да и потом долгое время, практически до 1835 года писал для себя. Писал, как ведут дневники, из потребности к самопознанию. Но одно событие возвело Лермонтова в ранг поэтической звезды первой величины. Какое? (Смерть Пушкина в 1837 году – Лермонтов мгновенно стал знаменит, написав стихотворение «Смерть Поэта»)

14. «И Терек, прыгая, как львица с косматой гривой на спине»… В чем неточность строчки? (у львиц не бывает гривы)
15. Поэма «Мцыри» написана в 1839 году. Однако «Мцыри» - название не первое. Л. кропотливо работал над усовершенствованием поэмы. И эпиграф заменил – вместо «У каждого есть только одно отечество» на строку из Библии «Вкушая вкусил мало меду и се аз умираю». Название «Мцыри» оказалось точнее – т.е. «неслужащий монах, послушник, и даже пришелец, чужеземец». Каким было первоначальное название? (Бэри, по-грузински монах, так прокомментировал сам поэт. Вот так, по Маяковскому, «изводишь тысячи тонн словесной руды единого слова ради»)

16. Какую свою героиню, следуя традициям народного сказания, Лермонтов сравнивал с птицами – лебедем, голубем и соловьем? (Алену Дмитриевну из «Песни про купца Калашникова»

На святой Руси. Нашей матушке,

Не найти, ни сыскать такой красавицы:

Ходит плавно – будто лебедушка,

Смотрит сладко – как голубушка;

Молвит слово – соловей поет).

17. Почему-то никто из занимающихся биографией Пушкина не обратил внимания, что одно из произведений Лермонтова – трагедия ревности и мести – создавалось в то же самое время и в той же самой среде1834-1836 гг, в которой созревала медленно, но неуклонно приближаясь к своей кровавой развязке, и драма в семье Пушкиных. О каком произведении Л. Идет речь? (О «Маскараде». В капкан «глухой ревности» попал и Евгений Арбенин, герой Л , и Пушкин)

18. Ты слушать исповедь мою

Сюда пришел, благодарю…

Мы не спрашиваем, из какого произведения эти строки. Это знаменитая поэма «Мцыри». Но дело в том, что еще в двух лермонтовских произведениях можно их встретить. В каких? (В стихотворении «Исповедь» и поэме «Боярин Орша»)

19. Это стихотворение было передано царю с подписью «Воззвание к революции». (Очень уж перепугала власть придержащих смелая обвинительная речь в стихотворении «Смерть Поэта»)

20. Этот поэтический образ Л долгое время волновал этого художника. Наконец-то из-под кисти вышло полотно, в которое был буквально влюблен великий Блок – «Это символ нашего времени». Назовите художника и героя Л, воплощенного в трех полотнах. (Врубель, Демон)

21. Любовь поэта – Кавказ изображен Л во многих пейзажных зарисовках и в прозе. И в стихах. Прослушайте отрывок:

Казбек, как грань алмаза,

Снегами вечными сиял,

И, глубоко внизу чернея,

Как трещина, жилище змея,

Виляя излучистый Дарьял.

И ИГРЕК, прыгая, как львица

С косматой гривой на хвосте,

Ревел…

Как видите, речь идет о двух горных реках: Дарьял и ИГРЕК. Что мы заменили на ИГРЕК? (Терек)

22. Он помог Азамату похитить у Казбича его верного коня Карагеза в обмен на красавицу Белу. (Потешил себя Григорий Александрович Печорин, ничего не скажешь! Казбич остался без коня, Азамату пришлось идти в разбойники, а Бела и вовсе погибла. Кошке, как говорится, игрушки, а мышке слезки).

23. Среди многочисленных отзывов на роман «ГНВ» можно встретить и такой: « Прочел героя до конца и нахожу вторую часть отвратительною, вполне достойную быть в моде. Хотя подобную вещь читаешь с досадой, все же она оставляет тягостное впечатление, ибо в конце концов привыкаешь думать, что свет состоит только из таких индивидуумов, у которых кажущиеся наилучшими поступки проистекают из отвратительных и ложных предубеждений. Что должно явиться последствием? Презрение или ненависть к человечеству. По моему убеждению, это жалкая книга, показывающая большую испорченность автора". Кому принадлежит эта оценка? (Николаю 1. Александра Федоровна уговорила супруга внимательно прочитать роман. И это строки из письма императора жене. А впрочем, Л достиг своей цели – не может быть Печорину положительной оценки. Так что царь прав. А Л он уже давно невзлюбил)

24. Известно, что в день последней дуэли Л рассказывал своему секунданту, Михаилу Глебову, о плане 2-ух исторических романов: одного из времени смертельного боя двух великих наций – в Петербурге и под Парижем и другого, из кавказской жизни с катастрофой о другом русском классике. О ком? (О Грибоедове)

25. В письме к тетушке юный Л писал: «Ежели я к вам мало пишу, то это будет не от моей лености, но оттого, что у меня не будет время». Отныне у него никогда не будет времени, несмотря на то, что он, по выражению Ключевского, скоро научится «удваивать» его. Вставьте пропущенное слово в 4-стишие:

Мне нужно действовать, я каждый день

Бессмертным сделать бы желал, как тень

Великого героя. И понять

Я не могу, что значит … (отдыхать)

26. Герцен, узнав о гибели Л, в своем дневнике записал: «Всё, выходящее из обыкновенного порядка, гибнет: Пушкин, Лермонтов, а потом… многое множество – оттого, что они не дома, а в мире Гоголевских персонажей». Какое словосочетание мы заменили словосочетанием Гоголевские персонажи? (Мертвые души)

27. Подходишь, обычно, к памятнику и пред тобой задумчивый взгляд поэта. А этот - необычный: Лермонтов сидит спиной к площадке, а его взгляд и фигура обращены туда, куда, кажется он стремится всеми порывами своей души. Назовите: где находится памятник, автора и год создания. (Смотровая площадка с видом на хребет Большого Кавказа (в хорошую погоду) на высоте 1065 метров существовала давно. В 2004 году ее украсил памятник Лермонтову работы скульптора Николая Ходова (это дар художника городу). Взгляд поэта направлен на то место, где в хорошую погоду виден Эльбрус. За правильный ответ – 3 балла. Слайд – памятник

  1. Подведение итогов. Награждение.







Название документа вопрос 21.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

…Казбек, как грань алмаза, Снегами вечными сиял, И, глубоко внизу чернея, Как...
1 из 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 …Казбек, как грань алмаза, Снегами вечными сиял, И, глубоко внизу чернея, Как
Описание слайда:

…Казбек, как грань алмаза, Снегами вечными сиял, И, глубоко внизу чернея, Как трещина, жилище змея, Вилял излучистый Дарьял. И ИГРЕК, прыгая, как львица С косматой гривой на хвосте, Ревел…

Название документа вопрос 25.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

Мне нужно действовать, я каждый день Бессмертным сделать бы желал, как тень В...
1 из 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Мне нужно действовать, я каждый день Бессмертным сделать бы желал, как тень В
Описание слайда:

Мне нужно действовать, я каждый день Бессмертным сделать бы желал, как тень Великого героя. И понять Я не могу, что значит …

Название документа ответ к вопросу 27.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

Кавказ. Скульптор Н.Ходов. 2004
1 из 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Кавказ. Скульптор Н.Ходов. 2004
Описание слайда:

Кавказ. Скульптор Н.Ходов. 2004

Название документа пояснительная записка.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Интеллектуальная игра «Вечный труженик на троне русской поэзии»

  1. Цель: создание условий для проявления интеллектуально-творческого потенциала школьников и педагогов.

  2. Задачи:

  • Пропаганда интеллектуальных игр как действенной формы проведения содержательного досуга;

  • Привлечение внимания органов власти, средств массовой информации, общества к потребности населения поселка в повышении своего интеллектуального уровня;

  • Повышение активности школьников;

  • Поощрение интеллектуально развитых учащихся;

  • Развитие патриотизма у подрастающего поколения;

  • Расширение представления о жизни и творчестве великого русского поэта.

  1. Форма проведения: большая игра в формате «Что? Где? Когда?». Играть могут одновременно столько команд, сколько позволяет помещение. В нашем учреждении их 24 (по 6 человек в команде).

  2. Участники игры: учащиеся 5-11 классов, команды педагогов. Все участники делятся на три возрастные лиги: 5-7 классы (младшая лига), 8-11 классы (средняя лига), взрослые участники (старшая лига).

  3. Предварительная подготовка: все участники получают задания за 3 недели до игры.

В нашей игре задания были следующими:

  1. Биография поэта, включая детство, воспитание и образование.

  2. Лермонтовские места

  3. Интересы, увлечения Лермонтова-человека.

  4. Творчество поэта Лермонтова.

  5. Иллюстраторы произведений Лермонтова.

  6. Памятники поэту.


6. Оборудование: мультимедийная установка, звуковое оборудование, помещение на 200 человек (например, большой зал), стулья для участников игры


7. Жюри: компетентные специалисты

8. Награждение: всем командам вручаются дипломы участников, победителям и призерам (отдельно в каждой лиге) – грамоты. Если есть возможность, участники награждаются призами.





Автор
Дата добавления 13.12.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров125
Номер материала ДВ-254262
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх