Интеллектуальная игра, посвященная события мировых войн XX века.

• 1 слайд

  ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ АТАКА
  ШКОЛЬНЫЙ ТУРНИР
  

• 2 слайд

  Вопрос 1
  
  Среди немногих недостатков британского бомбардировщика времен Второй мировой войны "Веллингтон" была чрезмерная гибкость. Рассказывают, что один из пилотов "Веллингтона" сказал своему экипажу во время шторма, что если самолет будет делать нечто и дальше, то двигатели им не понадобятся. Что же, по словам летчика, делал самолет?
  

• 3 слайд

  Вопрос 1
  
  Ответ: Махал крыльями
  

• 4 слайд

  Вопрос 2
  
  И.В. Сталин 6 ноября 1942 г. в своей речи часто говорил об отсутствии ЕГО в Европе, при этом приводя точные цифры о количестве германских дивизий, воевавших против России в Первую мировую войну, и о гораздо большем их теперешнем количестве. Назовите ЕГО двумя словами.
  
  

• 5 слайд

  Вопрос 2
  
  Ответ: Второй фронт
  

• 6 слайд

  Вопрос 3
  
  Летчик советской авиации дальнего действия Б.Е. Тихомолов так описывал один свой боевой вылет на бомбардировку Берлина. Полет продолжался долго, штурман решил закурить в своей кабине, но у него не получалось, Между ним и командиром произошел такой вот диалог: 
      — Черт побери совсем! Спички какие пошли, воняют, а не горят... 
      — Спички — народ несознательный, они не загораются от величия цели. Ты понял? 
      — Нет, командир, никак не пойму, что им надо... 
      Командир одним словом объяснил штурману, чего же надо спичкам. В ответе укажите это слово.
  
  

• 7 слайд

  Вопрос 3
  
  Ответ:  Кислород.
  
  Комментарий: Самолеты дальней авиации шли бомбить цели на территории Германии на большой высоте, где воздух разряжен и сопротивление его меньше, для экономии горючего, да и зенитки не так достают (во всех смыслах). Ну, а спички не горели в разряженной атмосфере — сгорала только серная головка, в которой был кислород.
  
  
  

• 8 слайд

  Вопрос 4
  Стихотворные строки студентки Ленинградского государственного педагогического института им. А.И. Герцена Н.К. Дятловой: 
      
  Чердак большой, просторный, чистый, 
      Песок насыпан золотистый. 
      Лежат совки, крюки и палки — 
      Всем этим... 
      
  Закончите двумя словами стихотворение, пояснив для чего использовались все эти предметы в годы войны.
  

• 9 слайд

  Вопрос 4
  Ответ:
  Тушат «зажигалки»
  
  Комментарий:
  «Зажигалки» – зажигательные бомбы, в массе сбрасывавшиеся на города, чтобы вызывать пожары и тем самым «подсвечивать» в условиях светомаскировки город, для облегчения прицельного бомбометания. Население городов активно противостояло этому, туша «зажигалки» во время налетов.
  

• 10 слайд

  Вопрос 5
  
  По мнению Евгения Долматовского, самыми достоверными и волнующими русскую душу источниками сведений об ЭТОЙ ВОЙНЕ являются: в прозе — книга Л.Н. Толстого, в живописи — картины Василия Верещагина, а в поэзии — ЭТО ПРОИЗВЕДЕНИЕ. Если вы догадались, какую войну имел в виду поэт, то без труда назовете автора ЭТОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ.
  
  

• 11 слайд

  Вопрос 5
  Ответ: 
  
  М.Ю. Лермонтов
  
  Комментарий: Долматовский говорил так о войне 1812 года, перечислив "Войну и мир", несколько картин Верещагина и "Бородино".
  
  
  

• 12 слайд

  Вопрос 6
  
  ЭТО называли по-разному: "кошкинская смесь", "коварная смесь", "коньяк старый", "Кечугин-Солодовник". Сейчас наиболее распространено прозвище ЭТОГО, пришедшее к нам, скорее всего, с Запада.
  Назовите его.
  
  

• 13 слайд

  Вопрос 6
  Ответ: 
  
  "Коктейль Молотова"
  
  

• 14 слайд

  Вопрос 7
  
  Во время Великой Отечественной войны партизаны не только уничтожали врага, но и вели разведку, сообщая сведения по радио. Поскольку квалификация партизанских радистов оставляла желать лучшего, приходилось применять простейшие двузначные шифры, которые легко "взламывались" педантичными немецкими дешифраторами.
  Тем не менее, был найден "прием", который сделал эти простые коды, доступные не слишком грамотному специалисту, достаточно надежными. Назовите двумя словами этот "прием".
  
  

• 15 слайд

  Вопрос 7
  
  ОТВЕТ:
  
  Этот «прием» - Грамматические ошибки.
  
  

• 16 слайд

  ФИНАЛЬНЫЙ ТУР
  

• 17 слайд

  Вопрос 1
  
  Во времена минувших войн солдаты обеспеченных армий перед боем старались надевать все чистое.
  Во-первых, чтобы в случае смерти предстать перед Богом, так сказать, при параде.
  А во-вторых, из практических соображений, чтобы снизить вероятность... Чего?
  
  

• 18 слайд

  Вопрос 1
  
  ОТВЕТ:
  
  Чтобы снизить вероятность Загнивания ран.
  
  Зачет: Болезней, заражения крови и др. по смыслу
  
  

• 19 слайд

  Вопрос 2
  
  Этот город до войны называли "индустриальным сердцем" региона. А первые 14 месяцев Великой Отечественной войны один из заводов этого города был головным предприятием танковой промышленности СССР, давая до 40% производившихся танков "Т-34".
  Назовите этот завод тремя словами.
  
  

• 20 слайд

  Вопрос 2
  
  Ответ: 
  
  Сталинградский тракторный завод
  
  

• 21 слайд

  Вопрос 3
  Известен факт, что в годы Первой Мировой войны солдаты держали в окопах кошек.
  А для чего?
  

• 22 слайд

  Вопрос 3
  Ответ:
  Для предупреждения о газах
  Комментарий: Как оказалось позже, кошки, благодаря своему в полтора десятка раз более чувствительному, чем у человека, обонянию, распознавали отравляющие газы на огромном расстоянии. Самое странное, что собаки с их еще большей чувствительностью к запахам подобным образом не реагировали. А дело тут в разной психологии животных: собаки оставалась с человеком в попытках защитить его от опасности, в то время как кошки просто спасали свою жизнь.
  
  
  

• 23 слайд

  Вопрос 4
  
  Внимание, анекдот! 
      
  При поступлении в учебное заведение абитуриент Семенов не ответил ни на один вопрос, в результате чего был зачислен сразу на второй курс. В какое учебное заведение поступал Семенов?
  
  

• 24 слайд

  Вопрос 4
  Ответ: 
  
  В разведшколу.
  
  Зачёт: По смыслу
  
  

• 25 слайд

  Вопрос 5
  
  Во времена Петра I только два полка носили "красные чулки".
  Догадавшись, за что этим полкам была оказана такая высокая честь, назовите топоним (название природного объекта на Земле или объекта, созданного человеком на Земле), с которым это непосредственно связано.
  
  

• 26 слайд

  Вопрос 5
  Ответ:
  Нарва
  
  Комментарий:
  Именно за стойкость под Нарвой гвардейские полки, Семеновский и Преображенский, получили подобное отличие. Стояли на смерть, «по колено в крови».
  
  

• 27 слайд

  Вопрос 6
  В статье из газеты "Секретные материалы 20 века", посвященной адмиралу Макарову, рассказывается, в частности, о том, что еще в 1892 г. Макаров выдвинул идею снабдить головки снарядов бронебойными наконечниками. Реализация идеи в металле потребовала много времени и усилий для разрешения технических трудностей, но Макаров не отступился и добился успеха. Однако в серию колпачки не пошли. Уже из Порт-Артура, готовясь к генеральному сражению с японским флотом, адмирал затребовал для тихоокеанской эскадры два вагона колпачков, но не получил. Автор статьи замечает, что одной из причин поражения русского флота стало то, что Макарову не удалось пробить броню... Какой машины — ответьте одним словом.
  
  

• 28 слайд

  Вопрос 6
  
  Ответ: 
  
  Бюрократической
  
  

• 29 слайд

  Вопрос 7
  
  Из интервью Б. Щербакова: "У казаков служба — это то, для чего они рождаются. Но их не так много, поэтому они берегут свой род. И если в семье один-единственный сын, то ему вешают одну серьгу, а если последний в роду, то две. И таких в войске берегут как зеницу ока".
  Ответьте максимально точно, куда, по словам Щербакова, им всегда вешают эти серьги?
  
  

• 30 слайд

  Вопрос 7
  
  
  ОТВЕТ:
  
  
  На левое ухо. При команде "равняйсь" все поворачивают голову направо, и есаул, обходя ряды, выделяет таковых по левому уху.
  

• 31 слайд

  Вопрос 8
  
  Об этом советском генерале, командире Приморской армии в 1941-1942 гг. ходили легенды по всему фронту. А фамилия этого генерала была настолько обыденной, что, по его же собственным словам, куда ни кинь палку, обязательно попадешь либо в носителя распространенной фамилии, либо в его (генерала) однофамильца.
  Назовите обе фамилии.
  
  

• 32 слайд

  Вопрос 8
  Ответ: 
  
  Иванов и Петров
  

• 33 слайд

  
  
  СПАСИБО ЗА ИГРУ!
  

Краткое описание документа:

Интеллектуальная игра, основанная на техниках Что? Где? Когда? и Брэйн ринга, предполагающая не только знания событий мировых войн, но и командную работу, логическое и ассоциативное мышление. Задания построены на интересных фактах из истории мировых войн, произведениях, посвященных событиям этих войн. Игра предполагает участие нескольких команд в составе 8 человек каждая. На обдумывание и обсуждение вопроса дается время от 1 до 2 минут. Вопросы записываются на бланках ответов и сдаются ведущему в течение отведенного времени. В финал выходят 2 команды, набравшие наибольшее количество очков.