Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыИнтеллектуальная игра "Веселая математика" 2 класс

Интеллектуальная игра "Веселая математика" 2 класс

Скачать материал
библиотека
материалов

Интеллектуальная игра для 2 классов

«Веселая математика»

Составила и провела учитель

2 В класса Пузакова Е.Ю.

Цель: развитие познавательных и творческих способностей учащихся, умений самостоятельно пополнять знания, выявление интеллектуально одарённых детей.

Задачи:

Расширять кругозор учащихся по математике.

Учить  учащихся доказывать, объяснять, отстаивать своё мнение.

Способствовать развитию познавательного интереса к данному предмету.

Воспитывать умение и навыки работы в команде.

Формирование чувства коллективизма и здорового соперничества.

Воспитывать чувство уважения друг к другу, доброжелательность, толерантность, чувство товарищества, ответственности и сопереживания.

Воспитывать инициативность и активность.

Воспитывать упорство и настойчивость в достижении цели.

В игровой форме развивать у учащихся интерес к данному предмету.

Развивать интеллектуальные и творческие способности учащихся.

Развивать логическое мышление, смекалку, наблюдательность, память, внимание; расширять кругозор, сообразительность.

Развивать у учащихся коммуникативно-игровые способности.


Ход игры:


Приветствие команд.

Здравствуйте, умнейшие из умнейших. Сегодня, настало время сразится на интеллектуальной игре. Оружие соперников не меч и стрелы, не кулаки и пистолеты, а светлый ум, быстрая реакция, хорошая память и командный дух.


Правила игры:

1. Количество игроков в каждой команде – по 5 человек.

2. Ведущий читает вопрос. Командам дается время на обсуждение ответа. Команды могут начать обсуждение или попытаться дать ответ досрочно. Ответ должен быть аргументированным. В случае неправильного (неполного) ответа команды право ответить переходит к команде соперников, которой дается время на обсуждение до истечения заданного времени. За правильный ответ команда получает от 1 до 3 баллов.

3. В случае если в течение заданного времени ни одна из команд не дает правильного ответа, то стоимость следующего вопроса возрастает на 1 балл.

4. В случае фальстарта команда пропускает право ответа, право ответа передается другой команде.

5. Сигнальную карточку поднимает только капитан, он же и назначает того, кто будет отвечать.

6. За ходом игры следит жюри. Жюри принимает решение о начислении балла команде в случае неполного или не совсем точного ответа, следит за подсказками со стороны зрителей, оглашает счет.

7. Если со стороны болельщиков будут замечены нарушения, жюри вправе снять балл со счета команды.







Представляем жюри

Приветствие жюри.

Вам и слава и почет!
Все мы любим точный счет!

Улыбайтесь, отдыхайте
Позабудьте о делах,
Мы покажем вам программу, 
Не разбейте в пух и прах.

Вы жюри, нас не журите,
Справедливее судите!
Чтобы счёт не потерять,
Вот вам счёты, чтоб считать.

Ах жюри, жюри, жюри
Ты нас строго не жури!
А суди ты справедливо, 
Будем мы играть красиво!

(Представляем Жюри)


Задание №1

Прочитайте как можно быстрее пословицу о науке математике (один читает)



hello_html_m4037fa46.jpg











Задание №2

Магический квадрат.
Найдите постоянную сумму квадрата и заполните пустые клетки.

7

17



9




11



Задание № 3

Из проволоки, длина которой 20 см, можно согнуть треугольник, одна из сторон которого равна…

А. 8 см. Б. 10 см. В. 12 см.

Задание №4

На полке десять книг. Сколько книг стоит между двумя крайними?

А. 8 Б. 9 В.7

Задание № 5

3. Задача.
Девять расписных матрёшек:
В каждой – 5 дочурок-крошек.
Если бы все дочки рядом встали,
Сколько бы вы их насчитали? (45)

4. Первый Назар шёл на базар, 
второй Назар – с базара. 
Какой Назар купил товар, 
какой шёл без товара? 
(С товаром тот, который идёт с базара.)

5. Росли 2 вербы. 
На каждой вербе по две ветки. 
На каждой ветке по 2 груши. 
Сколько всего груш?

6. Сколько минут нужно варить яйцо, сваренное вкрутую?

Запасной вопрос.
Маленькому Родику
минуло два годика.
А его сестричка Аза
Старше Родика в 3 раза.
Отыщите-ка ответ:
Сколько нашей Азе лет? (6)

Запасной вопрос.
Какой фигуры не хватает?
hello_html_m7cc4deec.jpg









































Задание № 3

Соедините на скорость числа по порядку.



hello_html_716b1a7c.jpg

hello_html_6b894861.jpg(Журавль и лебедь)

Задание № 4

Блиц - турнир.

Помоги своей команде набрать очки. Для этого нужно ответить на вопросы. Если член команды не отвечает, один раз ему может помочь болельщик из его класса.





Задание № 5

Разгадай ребусы:

hello_html_m66bce4c6.jpg





hello_html_m3b63bfe4.jpg


















Задание № 6


Поставь знаки действий и скобки так, чтобы равенства стали верными.

2 2 2 2 = 3


Поставь знаки действий и скобки так, чтобы равенства стали верными.

2 2 2 2 = 4


Поставь знаки действий и скобки так, чтобы равенства стали верными.

2 2 2 2 = 5


Поставь знаки действий и скобки так, чтобы равенства стали верными.

2 2 2 2 = 6



Ответы:

Поставь знаки действий и скобки так, чтобы равенства стали верными.

2 2 2 2 = 3 ответ:(2•2)-(2:2)=3

Поставь знаки действий и скобки так, чтобы равенства стали верными.

2 2 2 2 = 4 ответ:(2•2+2)-2=4

Поставь знаки действий и скобки так, чтобы равенства стали верными.

2 2 2 2 = 5 ответ:(2•2)+(2:2)=5

Поставь знаки действий и скобки так, чтобы равенства стали верными.

2 2 2 2 = 6 ответ:(2•2•2)-2=6


Задание № 7

Разрезать квадрат и по памяти выполнить аппликацию на своём листе. Побеждает тот, кто выполнил аппликацию точнее и быстрее.

hello_html_43142a7d.jpg hello_html_m69f17c08.jpg












Задание № 9


«Сказочные задачи»

Мышата Круть и Верть и петушок Голосистое Гор-

лышко сорвали вместе 89 стручков фасоли.

Сколько стручков сорвал петушок, если мышата

сорвали по 7 стручков каждый?

(89- 7*2=75)



Мышата Круть и Верть для посадки взяли 75 се-

мечек тыквы, но не удержались и съели по 18 се-

мечек. Сколько семечек мышата посадили?

(75-18*2=39)



Задание № 10

Расшифруй слова.

hello_html_2186bc39.jpg













Слово жюри.

Подведение итогов, награждение.



  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Цель: развитие познавательных и творческих способностей учащихся, умений самостоятельно пополнять знания, выявление интеллектуально одарённых детей.

Задачи:

● Расширять кругозор учащихся по математике.

Учить учащихся доказывать, объяснять, отстаивать своё мнение.

● Способствовать развитию познавательного интереса к данному предмету.

● Воспитывать умение и навыки работы в команде.

● Формирование чувства коллективизма и здорового соперничества.

● Воспитывать чувство уважения друг к другу, доброжелательность, толерантность, чувство товарищества, ответственности и сопереживания.

● Воспитывать инициативность и активность.

● Воспитывать упорство и настойчивость в достижении цели.

● В игровой форме развивать у учащихся интерес к данному предмету.

● Развивать интеллектуальные и творческие способности учащихся.

Развивать логическое мышление, смекалку, наблюдательность, память, внимание; расширять кругозор, сообразительность.

● Развивать у учащихся коммуникативно-игровые способности.

Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.