Интеллектуальная игра-викторина « Звёздный час »

Министерство образования Саратовской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение                  Саратовской области

 «Аркадакский политехнический лицей»

Интеллектуальная игра-викторина по информатике              

 « Звёздный час »

       Подготовил и провел:                                                                                                  мастер п/о Фатеева Г.А.

Интеллектуальная игра-викторина по информатике      

  Цель: 

В игровой форме проверить знания и владение терминологией по темам: “Информация. Типы информации”, “Аппаратное устройство компьютера”, «Хранение, передача информации»”. «Действия с информацией. Единицы измерения информации”. 

Повысить интерес к предмету.

Задачи: 

1.    Воспитательная — развитие познавательного интереса, логического мышления, воспитание ответственности за общее дело.

2.    Учебная — повторение основных понятий, определений.

3.    Развивающая -развитие внимательности, памяти, находчивости.

Оборудование:

1.     мультимедийный проектор.

2.     таблички (кубики) с буквами к, и, н, т, е, р, а, м, с.

3.     “звезды”.

4.     карточки с цифрами 0-8 для каждого участника.

Подготовительна работа : группы делятся на команды по 6 человек и выбирают капитана.

Правила игры: Команда поднявшая  первая  карточку с верным ответом, получает “звезду”. Тот, кто дал правильный ответ передвигается вперед на один шаг. Выигрывает та команда, которая наберет больше звезд за правильные ответы.

Ход игры:

Каждая команда  представляет себя и свое увлечение. За самое оригинальное представление участник получает звезду.

I тур

Ведущий задает вопросы, а участники поднимают карточки с номером ответа, если считают, что правильного варианта ответа нет, то поднимают карточку “0”. Затем называется правильный ответ, кто-то получает звезду и все правильно ответившие двигаются вперед.

Вопросы:

1.     Какой инструмент используют для увеличения изображения.

2.     Основной курсор мыши.

3.     Инструмент “заливка”.

4.     Курсор мыши, когда компьютер загружается.

5.     Инструмент для добавления текста на рисунке.

II тур

Логические цепочки (поднять надо 2 таблички с номерами тех слов, которые надо поменять местами, либо “0”, если все верно).

1. В какой последовательности создавались эти устройства

1)компьютер;
2) арифмометр;
3) счеты.

2. Этапы решения задач с помощью компьютера

1)  создание модели;
2) анализ данных;
3) программа.

III тур

к

и

т

н

е

а

р

с

м

Из набора букв составить самое длинное слово. Можно звезду использовать в качестве одной (!) не достающей буквы. Команда составившая  самое длинное слово, получает звезду.

IV тур

Зачитываются ситуации, а участники должны поднять табличку с номером того информационного процесса, о котором говориться.

1.     Передача.

2.     Хранение.

3.     Поиск.

4.     Обработка.

Ситуации:

1.     Учитель учит учеников.

2.     В библиотеке хранятся книги.

3.     Переводчик работает на переговорах.

4.     Мы пытаемся узнать кто такой Юрий Гагарин.

 Конкурс “Отгадай-ка”

3.Конкурс “Наблюдай-ка”

Иван пришел в банк раньше Димы, Маша – позже Димы, Катя раньше Ивана, Таня – позже Маши. Кто пришел раньше всех? Кто – позже всех? В каком порядке приходили посетители? (Расставь под именами цифры)

Таня	Катя	Иван	Маша	Дима
5	1	2	4	3

За правильный ответ 1 балл.

Конкурс “Составляй-ка”

Две команды соревнуются в составлении слов из данного “Информатика”. Выигрывает та, которая придумает больше слов. За каждое слово 1балл.

Награждение победителей и участников.