1265265
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыИнтеллектуальная интерактивная игра по окружающему миру "Юные экологи" 2-3 класс

Интеллектуальная интерактивная игра по окружающему миру "Юные экологи" 2-3 класс

Выберите документ из архива для просмотра:
гудок поезда.mp3 138.43 КБ
колокольчик.mp3 212 КБ
лай собаки.mp3 173.92 КБ
льется вода.mp3 48 КБ
мурлыканье.mp3 115.22 КБ
плач ребенка.mp3 331.02 КБ
смех.mp3 317.01 КБ
телефон.mp3 36.18 КБ
тиканье часов.mp3 1.13 МБ
шум моря (1).mp3 491.06 КБ
интерактивная игра Юные экологи.ppt 2.68 МБ
конспект занятия.docx 25.59 КБ

Выбранный для просмотра документ интерактивная игра Юные экологи.ppt

библиотека
материалов
«Юные экологи» Интеллектуальная игра Волкова Ольга Александровна МОУ «Сынтул...
Собери пословицы Одно дерево срубил – Возле леса жить – Без хозяина земля Где...
Пантомима
Марафон загадок
Музыкальная пауза
Задачи о природе 1. Известно, что только в 8 случаях из 100 лесные пожары воз...
Филворд «Звери» Л	И	С	А	Ч	С	О	М Щ	Ю	Л	О	З	А	Л	Е Б	О	Т	С	Ц	Я	О	Д М	Б	Ь	Ь	Ш	Г	В...
Буриме ………………………………….лес ……………………………... чудес ……………………………….дубы ………………………………г...
Сканворд «Растения» 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Источники: http://alicia.mobile9.com/download/media/620/summer_15F1svzh.jpg Т...
Смех: http://www.graycell.ru/picture/big/smeh.jpg Телефон: http://justmart.ru...
Сова: http://cs319222.vk.me/v319222555/6725/8sD5COFqqgw.jpg Шмель: http://kid...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд «Юные экологи» Интеллектуальная игра Волкова Ольга Александровна МОУ «Сынтул
Описание слайда:

«Юные экологи» Интеллектуальная игра Волкова Ольга Александровна МОУ «Сынтульская СОШ» Учитель начальных классов

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд Собери пословицы Одно дерево срубил – Возле леса жить – Без хозяина земля Где
Описание слайда:

Собери пословицы Одно дерево срубил – Возле леса жить – Без хозяина земля Где много пташек, Сломать дерево - секунда, Растение – посади сорок. голоду не видеть. круглая сирота. там нет букашек. вырастить – года. земли украшение.

5 слайд Пантомима
Описание слайда:

Пантомима

6 слайд Марафон загадок
Описание слайда:

Марафон загадок

7 слайд Музыкальная пауза
Описание слайда:

Музыкальная пауза

8 слайд Задачи о природе 1. Известно, что только в 8 случаях из 100 лесные пожары воз
Описание слайда:

Задачи о природе 1. Известно, что только в 8 случаях из 100 лесные пожары возникают без помощи человека, от молнии или от перегрева торфа. В скольких случаях причиной пожара является человек? 100 – 8 = 92 2. Высота сибирской ели 30 метров. А высота кедровой сосны на 5 метров больше. Какова высота кедровой сосны? 30 + 5 = 35 3. В Алтайском крае исследованы 17 родников. 8 родников с допустимой нормой. Сколько родников с повышенной концентрацией вредных веществ. 17 – 8 = 9

9 слайд Филворд «Звери» Л	И	С	А	Ч	С	О	М Щ	Ю	Л	О	З	А	Л	Е Б	О	Т	С	Ц	Я	О	Д М	Б	Ь	Ь	Ш	Г	В
Описание слайда:

Филворд «Звери» Л И С А Ч С О М Щ Ю Л О З А Л Е Б О Т С Ц Я О Д М Б Ь Ь Ш Г В В В Ё В О Л К Е Е Б Р Б А Р С Й Д Е П К Р О У Н Ь Л К А Ч Т К Ё Ж

10 слайд Буриме ………………………………….лес ……………………………... чудес ……………………………….дубы ………………………………г
Описание слайда:

Буриме ………………………………….лес ……………………………... чудес ……………………………….дубы ………………………………грибы, ………………………… тропинки …………………………….низинки, ………………………………трава ………………………………….сова.

11 слайд Сканворд «Растения» 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Описание слайда:

Сканворд «Растения» 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд Источники: http://alicia.mobile9.com/download/media/620/summer_15F1svzh.jpg Т
Описание слайда:

Источники: http://alicia.mobile9.com/download/media/620/summer_15F1svzh.jpg Титульный лист: http://yogadog.ru/876-1930-thickbox/sheja-zhuravlja-.jpg Белый журавль : http://misanec.ru/wp-content/uploads/2015/03/2009-07-19_0079.jpeg Белый медведь: Амурский тигр: http://img-fotki.yandex.ru/get/6423/10192681.0/0_9e73f_cb6df69_XL.jpg Волк: http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/4/79/748/79748336_4614481_Volk_01.jpg Фламинго: http://96.img.avito.st/640x480/995246296.jpg Лиса: http://s017.radikal.ru/i410/1110/df/6be580c4d4ea.jpg Бобры: http://apps.tourisme-alsace.info/photos/grandried/photos/261000984_1.jpg Морж: http://www.cakex.org/sites/default/files/project/photos/anim0030.jpg Жук дровосек реликтовый: http://bvi.rusf.ru/taksa/i0036/0036792a.jpg Белка: http://www.online-utility.org/image/ImageCache?file=d/dd/MattiParkkonen_Orava.jpg/800px-MattiParkkonen_Orava.jpg Зубр: http://cs406530.vk.me/v406530254/1f80/5bhIs9GkPtE.jpg Орел беркут: http://static.kinokopilka.tv/system/images/users/avatars/001/384/327/zhanymka_original.jpg Заяц: http://ua-znatok.com/pars_docs/refs/10/9654/9654_html_m33ec84dd.jpg Пантомима: http://rrslon.ru.swtest.ru/files/fotografii/caf8bceed6570f9201fe44712e6f3c74.jpg

14 слайд Смех: http://www.graycell.ru/picture/big/smeh.jpg Телефон: http://justmart.ru
Описание слайда:

Смех: http://www.graycell.ru/picture/big/smeh.jpg Телефон: http://justmart.ru/image/cache/data/nika2/115742-750x750.jpg Часы: http://autosreda.ru/upload/iblock/064/0640fade650d63767520bc85a29b24e8.png Море: http://pro-tyr.ru/images/info/bulgaria/bulgaria-1.jpg Пожар: http://novosibirsk.er.ru/media/userdata/news/2012/08/06/12b690e55f9a739a14271ce17d5c5424.jpg Ель: http://stblizko.ru/system/images/product/004/902/734_big.jpg Сосна: http://lesopitomnik-rusles.ru/img-org/tovar-2536644-small.jpg Родник: http://lentaregion.ru/wp-content/uploads/2012/10/db967c5448e954c9e1b0ad5c3cf9839f.jpg Рябина: http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/2/65/18/65018297_1286528849_20076905_Rowanberries_in_late_August_2004_in_Helsinki.jpg Яблоня: http://skachatkartinki.ru/img/picture/Sep/29/9a652f7ad879aa217edddd764bfcc706/5.jpg Малина: http://www.leonalife.ru/upload/sm1607.jpg Ромашка: http://wapos.ru/im/base/4/e/7/26/6425/wapos_ru_6425g.jpg Горох: http://lugasad.com.ua/uploads/posts/2010-09/1283687616_raskrytyj-stryuchok-goroxa.jpg Груша: http://www.theeasymarket.com/image/cache/data/0000000004411-500x500.jpg Арбуз: http://www.zenskijklub.lv/content/uploads/1341750841-5014.jpg Ива: http://астрахань.рф/sites/default/files/styles/news_full/public/images/teasers/iva_belaya.jpg Тыква: http://kirstinscounter.com/classes/timthumb.php?src=%2Fimages%2Fingredients%2FPumpkin.jpg&w=600&zc=1&q=100 Сосна: http://engelial.ucoz.ru/_ph/12/2/907783303.jpg?1417235574 Клен: http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/9/105/445/105445572_63480527_vremena_goda_osen_klenovuyy_list.jpg

15 слайд Сова: http://cs319222.vk.me/v319222555/6725/8sD5COFqqgw.jpg Шмель: http://kid
Описание слайда:

Сова: http://cs319222.vk.me/v319222555/6725/8sD5COFqqgw.jpg Шмель: http://kidsclever.ru/sites/default/files/zagadki_pro_shmelya.jpg Цыпленок: http://www.kremenchug.ua/forum/uploads/attachment/2012-03/1331721568_post-665947-1307733024.jpg Гусь: http://www.toateanimalele.ro/Domestice/Gasca/Gasca12.jpg Еж: http://900igr.net/datai/biologija/Adaptatsija-organizmov/0023-038-Otnositelnyj-kharakter-prisposoblennosti.jpg Собака: http://mtdata.ru/u23/photoD879/20985653317-0/original.png Кот: http://www.activeclub.com.ua/modules/gallery/d/5595-2/cats_6+_43_.jpg Бобер: http://www.uralweb.ru/i/ur/25d6a4f5d9aa845ce003140ad60447fa.jpeg Верблюд: http://proxy12.media.online.ua/photo/r3-09ac9662ff/916452_640.jpg Волк: http://www.fond-ecran.com/ORIGINAUX/animaux/loup/loup_021.jpg Мышь: http://gic2.mycdn.me/getImage?photoId=549917163090&photoType=17 Вода льется: http://18.img.avito.st/640x480/647971818.jpg Школьный колокольчик: http://static.starlook.ru/img/4009139.image_page_big.3045953671.jpg Собака лает: http://www.walkfidoblog.com/.a/6a00d8354dd32169e2012877659e83970c-500wi Ребенок плачет: http://www.pixnet.ru/wallpapers/9c0f9845f14216c424695c5c06ec3f9e/2495_3.jpg Кот спит: http://pic.fotico.ru/33/608/11460833.jpg Поезд: http://altaynews.kz/kaz/uploads/posts/2013-03/1364139064_-kz.jpg http://muzofon.com/search/%D0%B7%D0%B2%D1%83%D0%BA%20%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B#playlist-popup Звуки:

Выбранный для просмотра документ конспект занятия.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект

«Юные экологи» во 2-3 классе

Тема: Интерактивная интеллектуальная игра по экологии «Юные экологи»


Цель: Образовательная: закрепление знаний по экологии, формирование ответственного отношения к окружающей среде; призывать учащихся к соблюдению правил безопасного поведения в природе;

Развивающая: развитие мыслительных операций (наблюдение. сравнение, анализ, обобщение) и умений приводить примеры положительного и отрицательного воздействия человека на природу, устанавливать простейшие связи и зависимости между жизнедеятельностью человека и благополучием окружающей его природы;

Воспитывающая: содействовать воспитанию у учащихся норм экологической грамотности и безопасного поведения в природе; умение работать коллективно.



Задачи: 1)организация практической деятельности по определению положительного воздействия человека на природу; 2)использование методики критического мышления «Мозговой штурм»; 3)организация парной и групповой работы.



Оборудование: корточки с пословицами, карточки с заданиями. Ручки, листы, сканворд, фонограммы звуков, фонограмма частушек.


Основные понятия: природа, окружающая среда, экология, поведение в природе, роль растений и животных для жизни и здоровья человека.

Домашнее задание: загадки, частушки

Ход занятия

Этапы занятия. Цели

Действия учителя

Действия учащихся

Формируемые УУД

I.Мотивационно-целевой этап.

1.Эмоциональный настрой.

2.Условия работы.

Цель для учителя: настроить на положительные эмоции через тренинг, способствовать созданию внутреннего комфорта.


-Посмотрите друг на друга ,улыбнитесь, мысленно пожелайте друг другу добра

.- Работа в группе по 5 человек.

- Обязанности капитанов.

-Оценивание работы групп с использованием жетонов (дисциплина, порядок, участие в обсуждении, результативность).

Учащиеся делятся на команды, придумывают название, девиз, выбирают капитанов

1.Умение строить логическую цепь рассуждений



2. Навыки делового партнерского общения



3. Умения находить и исправлять ошибки в работе соседа



4. Умения сравнивать полученные результаты с поставленной задачей



5. Умение строить речевое высказывание в устной форме по вопросам



6.Умение применять знания на практике


2. Актуализация знаний

Цель для учителя: организовать и направить к восприятию нового материала через актуализацию опорных знаний(обращение к личному опыту) и проблемный вопрос.

Цель для учащихся: суметь  проанализировать ситуацию и назвать тему и цель урока.

Методы и формы обучения: информационно-рецептивный, включает учащихся в предметно-практическую деятельность с целью самостоятельной постановки ими учебной задачи, фронтальная работа.

-Сегодня мы проведем интеллектуальную игру Что такое интеллект?

-проведем игру для ума. Проверим ваши интеллектуальные способности.



-Наша игра называется «Юные экологи» Слайд1.

(Объясняю правила игры) Слайд2.

(при нажатии на название оно исчезает. Переход между слайдами по стрелке)

Интеллект-ум














3. Постановка целей и задач

-Какое направление имеет наша игра?

-Что такое экология? О чем мы сегодня будем говорить?



-Какая цель нашего занятия?

Мы с вами сегодня вспомним и обобщим знания, полученные на уроках окружающего мира, потренируем свой интеллект, проверим, насколько вы умеете сотрудничать.

Экологическое



о природе. Как вести себя в природе. Охранять природу.



Закрепить знания по экологии.

4. Проведение этапов игры

Цель для учителя: в ходе выполнения заданий закрепить с детьми знания об окружающем мире, о Красной книге, о поведении человека в природе, о взаимосвязи человека с природой.

Цель для учащихся: обучающийся назовёт и перечислит причины исчезновения животных,  растений и птиц, закрепит полученные знания об окружающем мире,сможет сформулировать и задать вопрос, использовать в речи новые  слова,  сможет слушать и слышать друг друга, выбрать способ защиты своей позиции в конкретной ситуации и аргументировать свой выбор.

Методы и формы обучения: проблемно-поисковый, использование метода эвристической бөседы, парной , групповой, самостоятельной работы учащихся в сочетании с беседой,  использование компьютерной техники.

  1. Юные экологи Слайд 3.

Задание:

-Среди этих животных назовите тех, которые находятся под охраной на территории России.

Проверка: по щелчку мыши исчезают лишние картинки животных)

- Что такое Красная книга?









  • Почему людям пришлось составить Красную книгу?

  1. Народная мудрость. Слайд 4.

Задание: собери пословицы. Как ты их понимаешь?

Одно дерево срубил — посади сорок.

Возле леса жить — голоду не видеть.

Без хозяина земля круглая сирота.

Где много пташек, там нет букашек.

Сломать дерево — секунда, вырастить — года.

Растение — земли украшение.

Проверка: на экране по щелчку мыши собираются пословицы)

  1. Пантомима. Слайд 5.

Задание: с помощью мимики и жестов изобразить живое существо, а команда противников должна отгадать.

-распускающийся цветок

-медведь бредет в берлогу

-лиса заметает хвостом следы

- пчела кружит над цветком и собирает нектар

-дятел долбит дерево

-птица ловит мошек и кормит птенцов

  1. Марафон загадок. Слайд 6.

(Домашнее задание: подготовить загадки о...

1 команде: сова, шмель, цыпленок, белка, гусь, еж.

2 команда: собака, кот, бобры, верблюд, волк, мышь.

Проверка: по щелчку мыши на экране появляются картинки с правильными ответами

  1. Музыкальная пауза слайд 7.

Задание:«Угадай звук природы»

Чтение стихотворения Ефремова «Звуки»

Он бывает тихим, громким,

А еще глухим и звонким.

Может быстро проскочить,

А захочет, будет жить

До тех пор, пока звонок

Не отмерит ему срок.

О везде всегда дрожит

И по воздуху бежит.

Рот его, как дом родной,

Из него летит волной.

Любит с эхом подразниться,

В барабане схорониться.

Если где услышим стук,

Значит, к нам добрался…(звук)

-Послушайте внимательно аудиозапись и запишите на листочке, какие звуки вы слышали.

(Включать звук из папки в определенной последовательности)

-льётся вода

-звенит колокольчик

-лай собаки

-мурлыканье кота

-плач

-гудок поезда

-смех

-звонок телефона

-тикают часы

-шум моря

Проверка: дети читают записанные звуки. При нажатии на мышку появляются картинки с изображением звука

Ребята исполняют частушки по экологии



  1. Задачи о природе Слайд 8

-Известно, что только в 8 случаях из 100 лесные пожары возникают без помощи человека, от молнии или от перегрева торфа. В скольких случаях причиной пожара является человек?

_Назовите причины пожара в лесу?





  • Как нужно вести себя в лесу?

Высота сибирской ели 30 метров. А высота кедровой сосны на 5 метров больше. Какова высота кедровой сосны?

  • В Алтайском крае исследованы 17 родников. 8 родников с допустимой нормой. Сколько родников с повышенной концентрацией вредных веществ.

  • Что является источником загрязнения водоемов?



  • Что нужно, чтобы сохранить водоемы чистыми?



Проверка: при нажатии на мышку появляются правильные решения задач



  1. Филворд «Звери» Слайд 9

Задание: вычеркнуть животных. Определить лишнего

  1. Буриме Слайд 10

Задание: из рифмованных слов составить стихотворение о природе

Лес-чудес, дубы-грибы, тропинки-низинки, трава-сова

  1. Сканворд «Растения» Слайд 11

Проверка: при нажатии на мышку появляются на экране слова

Белый журавль стерх, белый медведь,амурский тигр, фламинго, бобры, жук дровосек реликтовый,морж, зубр,орел беркут.





Это специальная книга, куда занесены животные и растения, которым грозит опасность исчезновения.

Чтобы защитить и сберечь животных и растения.



Учащиеся собирают пословицы из разрезанных частей, объясняют смысл.

















Учащиеся изображают















Учащиеся поочереди зачитывают подготовленные дома загадки противникам.







































Учащиеся слушают запись и записывают какой звук слышали. После окончания прослушивания всех записей осуществляется проверка по слайду 7

































брошенная горящая спичка, костер, поджог сухой травы, осколки стекла.











Сточные воды, бытовой мусор



построить очистные сооружения, не сбрасывать мусор









Соловей-птица, а не зверь



учащиеся в команде составляют стихотворения

5. контрольно-оценочный этап

Подсчитываем баллы, определяем победителя


1).Оценивать свою деятельность на занятии, определять успехи и трудности.



1.Организация деятельности обучающихся по анализу и оцениванию своей деятельности на занятии


6. Подведение итогов.Рефлексия

Цель для учителя: проанализировать, дать оценку успешности достижения цели и наметить перспективу на будущее.

Цель для учащихся: сможет аргументировать своё мнение, осознать значимость полученных знаний и готовность использовать их в жизни.

Методы и формы обучения: эврестический, коллективная работа (высказывания детей).

Что мы сегодня закрепили?Чем занимается наука экология?

Игра «Это я!»

_Сейчас мы поверим, знаете ли вы , как обращаться с природой. Я буду читать стихотворение. Если вы согласны, говорите:»Это я!Это я! Это все мои друзья!»

Если не согласны-топаете ногами.

Мухомор увидев, я мимо прохожу друзья.

Я люблю в лесу гулять, разные цветочки рвать.

Мы малину собираем. С корнем кустик вырываем.

Веточки мы не ломаем когда по лесу гуляем.

Чтобы ягоды собрать. Надо ветки обломать.

Муравейник мы найдём, понаблюдаем и уйдём.

Мы ежонка увидали, и домой его забрали.

Магнитофон возьмём в лесок  заглушим птичек голосок.

Не развожу костров в лесу, берегу его красу.

Ландышей нарву в лесу, в подарок маме принесу.

















Краткое описание документа:

Учебно-методическая разработка может применяться на уроках окружающего мира при закреплении материала, во внеурочной и внеклассной деятельности педагога во 2 - 3 классах. Занятие проводится в форме интерактивной игры между командами учащихся. Конспект составлен в виде технологической карты в соответствии с требованиями ФГОС. К конспекту прилагается презентация.

Общая информация

Номер материала: ДВ-565417

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.