Интеллектуальная викторина посвященная 100-летию начала Первой мировой войны.

Тема: Интеллектуальная викторина посвященная 100-летию начала  Первой мировой войны.

Цель: формировать и углублять знания по истории Первой мировой войны.

Развитие: осмысление и нравственная оценка опыта предшествующих поколений; развитие творческих способностей, навыков работы в команде.

Воспитание: патриотизма, гражданственности.

      Добрый день ученики 9-го класса. Рада приветствовать вас на интеллектуальной викторине посвященной 100 –летию начала Первой мировой войны. Сегодня в игре принимают участие 3- команды, разрешите представить их.

Команда 9-гоА класса: Четвертак Николай, Денис, Мельникова Анастасия, Быкова Екатерина Сутык Денис.

Команда 9-гоБ класса: Юзеев Константин, Колчанов Андрей, Авраменнко  Аррина, Костина Анастасия, Бычкова Кристина.

Команда 9-гоВ класса: Никифоров Дмитрий, Агаеев Артур, Левченко Александр, Ноздрин Алексей, Макаров Егор.

Поприветствуем наши команды.

Слово учителя.

         100 лет назад началась одна из самых страшных войн в истории человечества. Эта война вовлекла в свою орбиту несколько десятков стран участниц, унесла миллионы человеческих жизней, принесла горе, страх, разлуку, разочарование, холод и голод миллионам семей, стала бедствием многим народам. 

        Сегодняшняя викторина позволит нам прикоснуться к драматическим событиям истории начала ХХ века. Нам людям ХХI века,  Первая мировая война преподнесла  нам исторический урок. Смогло ли человечество сделать правильные  выводы? Ответим на этот вопрос в конце мероприятия.

Теперь приступим к нашим соревнованиям. Кто станет первой командой? Кто владеет большей информацией, знаниями, а значит интеллектом? Это мы узнаем по завершении викторины.

       На сегодняшней игре представителям 9-х классов мы предлагаем быть не просто зрителями, а еще и  поучаствовать в викторине. Вы имеете реальный шанс помочь своей команде заработать дополнительные баллы и таким образом поддержать своих одноклассников. А мной эта работа зачтется в виде положительной оценки в журнале.

I-ый тур. Разминка.

       Предлагаем ответить на вопросы. За каждый правильный ответ 1-балл. Если команда не справилась с ответом, вопрос переходит к следующей команде. Если с вопросом не справились команды, он переходит к зрителям учащимся 9-го класса. Они и помогут заработать своей команде дополнительные баллы.

1. Сколько всего стран приняли участие в Первой мировой войне?

Правильный ответ – 38 стран. Хотя непосредственно в боевых действиях участвовали, конечно, далеко не все.

2. Главнокомандующим русской армии с началом войны был назначен?

Правильный ответ — великий князь Николай Николаевич. Государь Император принял командование армией после ряда неудач на фронте, в августе 1915 года.

3. В Первой  мировой  войне впервые в истории были применены…

Правильный ответ – танки. Дирижабли, пулеметы и ракеты существовали и применялись и ранее.

4.Какое боевое отравляющее вещество было названо в честь европейского города, возле которого применялось в годы,  Первой мировой?

Правильный ответ – Иприт. Возле бельгийского города Ипр немцы впервые в истории применили химическое оружие, а также впервые в качестве оружия – «горчичный газ», названный впоследствии ипритом.

5. Первая мировая война окончилась подписанием…

Правильный ответ – Версальский мирный договор, составленный государствами-победителями на Парижской мирной конференции и подписанный 28 июня 1919 года.

6. Что стало поводом к началу Первой мировой войны?

Правильный ответ. 28 июня 1914г. на одной из улиц Сараево был убит наследник австрийского престола Франц Фердинанд.

7. Назовите имя террориста убившего наследника австрийского престола и его супруги.

Правильный ответ. Гаврило Принцип член националистической группы «Млада Босна».

8. С первых дней в  Первой мировой войне образовалось 2-фронта. Назовите их. Какие страны образовали эти 2-а фронта?

Правильный ответ. Западный (Бельгия, Франция,) и Восточный (Россия).

9. Кто был автором германского плана войны против Франции?

Правильный ответ. Генерал Шлифен.

10. Что такое блицкриг?

Правильный ответ. Это план молнеоносной войны, который разработал германский штаб. Он предусматривал вторжение во Францию, взятие Парижа.

Слово жюри. Подведение итогов 1-ого тура.

II-ой  тур Знание дат.

      Предлагаем ответить на вопросы. За каждый правильный ответ 1-балл. Если команда не справилась с ответом, вопрос переходит к следующей команде. Если с вопросом не справились команды, он переходит к зрителям учащимся 9-го класса. Они и помогут заработать своей команде дополнительные баллы.

1.       Когда началась  Первая мировая война.

Правильный ответ -  1914 г.

2.       Когда к войне присоединились США?

Правильный ответ -  1916 г. Неограниченная подводная война Германии против всех судов на море привела к тому, что США вступила в войну.

3.       Когда Германия объявила войну России

Правильный ответ - 1 августа 1914 г.

4.       Когда произошел Брусиловский прорыв

Правильный ответ - лето  1916г.

5.       Верденская мясорубка была в

Правильный ответ – 1916г.

6.       Советское правительство заключило Брестский мир с Германией в

Правильный ответ- 3 марта 1918 г.

Слово жюри. Подведение итогов 2-ого тура.

Игра со зрителями.  Знание понятий и терминов.

Балл причисляется команде, чей представитель класса дал правильный ответ.

Раскройте понятия следующих терминов.

Пацифисты – люди выступающие против всякой войны.

Антанта – (с французского – сердечное согласие). Это военно-политический блок в который вошли Англия. Франция, Россия.

Позиционная война – введение военных действий на протяженных и стабильных фронтах, при наличии долговременных укреплений.

Империализм – это политика направленная на захват территорий с целью обеспечения национальных товаров рынками сбыта.

Блицкриг – это план молнеоносной войны.

Колония – зависимая территория.

Слово жюри. Подведение итогов.

III – тур. «Первая мировая война в карикатурах».

Слайды презентации «Первая мировая война в карикатурах». Каждой команде по 1-ой карикатуре. На слайдах презентации вы видите плакаты и карикатуры Первой мировой войны.

Внимательно рассмотрим их.

Вопрос.   - О чем идет речь в этих карикатурах?

Оцениваем от 1-го до 5-ти баллов.

Слово жюри. Подведение итогов 3-ого тура.

IV –тур. Творческое задание.

      Командам предлагается в течении 5-и минут нарисовать плакат или карикатуру на тему  -

Первая  мировая  война.

Оцениваем от 1-го до 5-ти баллов.

Слово жюри. Подведение итогов 4-ого тура.

V - тур. Я историк.

       Я предлагаю вам на несколько минут стать авторами учебника истории. Напишите заключение к параграфу учебника по теме «Уроки и итоги Первой мировой войны».

5-ть минут.

Оцениваем от 1-го до 5-ти баллов.

Игра со зрителями. 

       Зрителям  девятиклассникам предлагается задание. Написать синквейн со словом Война. Оцениваем от 1-го до 5-ти баллов. Баллы будут зачислены в копилку команды. 1-н синквейн от каждого класса.

Синквейн – стихотворение в 4-ре строки по заданному слову.

Война.

прилагательное, прилагательное, прилагательное

глагол, глагол, глагол,

Фраза из 4-ех слов.

Существительное (вывод).

Слово жюри.

Подведение итогов.

Награждение.

I-ый тур. Разминка.

Предлагаем ответить на вопросы. За каждый правильный ответ 1-балл. Если команда не справилась с ответом, вопрос переходит к следующей команде. Если с вопросом не справились команды, он переходит к зрителям учащимся 9-го класса. Они и помогут заработать своей команде дополнительные баллы.

1. Сколько всего стран приняли участие в Первой мировой войне?

Правильный ответ – 38 стран. Хотя непосредственно в боевых действиях участвовали, конечно, далеко не все.

2. Главнокомандующим русской армии с началом войны был назначен?

Правильный ответ — великий князь Николай Николаевич. Государь Император принял командование армией после ряда неудач на фронте, в августе 1915 года.

3. В Первую мировую войну впервые в истории были применены…

Правильный ответ – танки. Дирижабли, пулеметы и ракеты существовали и применялись и ранее.

4.Какое боевое отравляющее вещество было названо в честь европейского города, возле которого применялось в годы Первой мировой?

Правильный ответ – Иприт. Возле бельгийского города Ипр немцы впервые в истории применили химическое оружие, а также впервые в качестве оружия – «горчичный газ», названный впоследствии ипритом.

5. Первая мировая война окончилась подписанием…

Правильный ответ – Версальский мирный договор, составленный государствами-победителями на Парижской мирной конференции и подписанный 28 июня 1919 года.

6. Что стало поводом к началу Первой мировой войны?

Правильный ответ. 28 июня 1914г. на одной из улиц Сараево был убит наследник австрийского престола Франц Фердинанд.

7. Назовите имя террориста убившего наследника австрийского престола и его супруги.

Правильный ответ. Гаврило Принцип член националистической группы «Млада Босна».

8. С первых дней в Первой мировой войне образовалось 2-фронта. Назовите их. Какие страны образовали эти 2-а фронта?

Правильный ответ. Западный (Бельгия, Франция,) и Восточный (Россия).

9. Кто был автором германского плана войны против Франции?

Правильный ответ. Генерал Шлифен.

10. Что такое блицкриг?

Правильный ответ. Это план молнеоносной войны, который разработал германский штаб. Он предусматривал вторжение во Францию, взятие Парижа.

II-ой  тур викторины предусматривает знание дат.

За каждый правильный ответ 1-н балл.

Предлагаем ответить на вопросы. За каждый правильный ответ 1-балл. Если команда не справилась с ответом, вопрос переходит к следующей команде. Если с вопросом не справились команды, он переходит к зрителям учащимся 9-го класса. Они и помогут заработать своей команде дополнительные баллы.

1.      Когда началась Первая мировая война.

Правильный ответ -  1914 г.

2.      Когда к войне присоединились США?

Правильный ответ -  1916 г. Неограниченная подводная война Германии против всех судов на море привела к тому, что США вступила в войну.

3.      Когда Германия объявила войну России

Правильный ответ - 1 августа 1914 г.

4.       Когда произошел Брусиловский прорыв

Правильный ответ - лето  1916г.

5.      Верденская мясорубка была в

Правильный ответ – 1916г.

6.      Советское правительство заключило Брестский мир с Германией в

Правильный ответ- 3 марта 1918 г.

III тур. Знание Военных операций.

Предлагаем ответить на вопросы. За каждый правильный ответ 1-балл. Если команда не справилась с ответом, вопрос переходит к следующей команде. Если с вопросом не справились команды, он переходит к зрителям учащимся 9-го класса. Они и помогут заработать своей команде дополнительные баллы.

1.      Это сражение в мае 1916г. длилось всего несколько часов между германскими и английскими флотами. Назовите его.

Правильный ответ – Ютландское сражение.

2.      В этой битве, которая шла всю осень 1916 года, англичане впервые применили танки. Назовите эту битву.

Правильный ответ – Битва на Сомме.

3.      Это успешное  наступление русских войск  в 1916 г. на Восточном фронте чуть позже, будут разбирать как пример в военных академиях.  Назовите его.

Правильный ответ – Брусиловский прорыв.

4.      В этом наступлении главнокомандующий французской армии дал приказ «Стоять насмерть». Погибло свыше 1-го миллиона человек. Назовите это сражение.

Правильный ответ «Верденская мясорубка».

IV тур. Знание понятий и терминов.

Каждой команде по 2-а термина.

Раскройте понятия следующих терминов.

За каждый правильный ответ 1 балл.

Пацифисты – люди выступающие против всякой войны.

Антанта – (с французского – сердечное согласие). Это военно-политический блок в который вошли Англия. Франция, Россия.

Позиционная война – введение военных действий на протяженных и стабильных фронтах, при наличии долговременных укреплений.

Империализм – это политика направленная на захват территорий с целью обеспечения национальных товаров рынками сбыта.

Блицкриг – это план молнеоносной войны.

Колония – зависимая территория.

V – тур. «Первая мировая война в карикатурах».

Слайды презентации «Первая мировая война в карикатурах». Каждой команде по 1-ой карикатуре. Оцениваем от 1-го до 3-х баллов.

 Оцениваем от 1-го до 5-ти баллов.

На слайдах презентации вы видите плакаты и карикатуры Первой мировой войны.

Внимательно рассмотрим их.

Творческое задание.

Задание в течении 5-и минут нарисовать плакат или карикатуру на тему  - Первая  мировая  война.

VI - тур. Я историк.

 Оцениваем от 1-го до 5-ти баллов.

Я предлагаю вам на несколько минут стать авторами учебника истории. Напишите заключение к параграфу учебника по теме «Уроки и итоги Первой мировой войны».

5-ть минут.

Зрителям предлагается задание. Написать синквейн со словом Война. Оцениваем от 1-го до 5-ти баллов. Баллы будут зачислены в копилку команды. 1-н синквейн от каждого класса.

Слово жюри. Подведение итогов.