136872
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыИнтеллектуальная игра - Форт Баярд

Интеллектуальная игра - Форт Баярд

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Цели: формировать эвристические навыки, расширять познавательную деятельность, развивать внимание, мышление, логику, прививать интерес к разным школьным наукам.

Оборудование: ключи; карточки с заданиями; конверты с геометрическими фигурами, цветные карандаши, клей, листы бумаги; перышки; пазлы; шарики; баскетбольные мячи; карточки-подсказки.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

Организационный момент.

Сегодня мы с Вами проводим увлекательную игру под названием “Форт Боярд”. В течение первого полугодия все начальные классы путешествовали по разным наукам, а сегодня следующий этап нашего путешествия. Вы покажите свои знания, смекалку, умение мыслить, внимательность, находчивость. Давайте познакомимся с условиями игры:

каждой команде необходимо набрать наибольшее количество ключей, а затем и подсказок;

ключ или подсказка выдается в том случае, если команда успевает выполнить верно, все задание за определенное время;

право первой войти в сокровищницу получает команда, заработавшая наибольшее количество ключей;

если команда, войдя в сокровищницу, не угадала ключевое слово, то право предоставляется другой команде (по большему количеству ключей);

победителем является команда, разгадавшая ключевое слово.

Конкурс 1 "Спичечная эстафета".
При помощи спичек две команды наперегонки выкладывают слово "ключ". Те, кто первым справляются с заданием, получают ключ.

Конкурс 2 “Замысловатые вопросы”

Командам по очереди задаются вопросы, за правильный ответ – один балл. Команда, набравшая наибольшее количество баллов, получает заветный ключ.

1. Когда чёрной кошке легче всего пробраться в дом? (Когда дверь открыта.)

2. Как сорвать ветку, чтобы не испугать сидящую там птицу? (Надо подождать, когда птица улетит.)

3. На какое дерево садится ворона во время проливного дождя? (На мокрое.)

4. Почему утка плавает? (По воде.)

5. Отчего кошка бегает? (Не умеет летать.)

6. Может ли петух назвать себя птицей? (Нет, петух не умеет говорить)

7. Какая птица из сорока букв “о”? (Сорока.)

8. Что у цапли спереди, а у зайца сзади? (Буква “ц”.)

9. Что нужно взять от паровоза и от кита, чтобы лодка поплыла? (Пар, ус: парус.)

10. Что нужно сделать, чтобы рыба лосось превратилась в животное? (Убрать слог “со”: лось.)

11. Кто спит вниз головой? (Летучая мышь.)

12. В названии этого животного есть продукт, производимый пчёлами. (Медведь.)

13. Сколько ног у паука? (Восемь.)

14. У кого ухо на ноге? (У кузнечика.)

15. Что происходит с пчелой после того, как она укусит свою жертву? (Гибнет.)

16. У кого самое плохое зрение? (У крота.)

17. Какое животное хорошо бегает, прыгает, да ещё и боксирует? (Кенгуру.)

18. Она похожа на тетрадь в линию. (Зебра.)

19. Самые влюбленные птицы? (Лебеди.)

20. Какая птица умеет говорить? (Попугай.)

Конкурс 3 “Конструирование”

Команды получают конверты с геометрическими фигурами, из которых нужно выстроить и наклеить композицию на лист бумаги за 3 минуты. Команда, у которой самая лучшая композиция, получает ключ.

Конкурс 4 "Пирамида".
Игроки команды по очереди строят пирамиду из кубиков. Команда, чей игрок уронит пирамиду, проигрывает, а победители получают ключ.

Конкурс 5 “Необычные задания”

Каждая команда получает карточку с заданием, время на ее выполнение 4 минуты. Нужно из букв каждого ряда составить по три разных слова и вписать их.

Необычную программу

Показали анаграммы,

Буквы выстроились в ряд

И с улыбкой говорят:

Показать мы вам готовы

По порядку по три слова,

Только надо догадаться

И назвать их постараться”

ААКРТ ААЗКН АВЕНС АИЛМН АКТУШ АЕКРТ

Ответы: карта, карат, катар; актер, терка, катер; шутка, тушка, штука; налим, Милан, лиман; весна, Севан, навес; казна, казан, наказ.

(Игра с болельщиками)

  1. Самое короткое слово. (я)

  2. Первая книга Буратино. (азбука)

  3. Слова с противоположным лексическим значением.(антонимы)

  4. Имя известного героя казахских сказок, хитреца и обманщика.(Алдар Косе)

  5. Кто разговаривает молча.(книга)

  6. Столица нашего государства.(Астана)

  7. Кто говорит на всех языках.(полиглот)

  8. Наука о частях речи.(синтаксис)

Конкурс 6 "Меткий стрелок".
Дети должны лопнуть шарики дротиками, в одном из шариков спрятан ключ.



Конкурс 7 “Угадай произведение”

Команда, угадавшая наибольшее количество произведений, получает подсказку.

1. Хорошо было за городом! Стояло лето. На полях уже золотилась рожь, овёс зеленел, сено было смётано в стога; по зелёному лугу расхаживал длинноногий аист и болтал по-египетски – этому языку он выучился у своей матери. За полями и лугами тянулись большие леса, а в лесах были глубокие озёра. Да, хорошо было за городом! Прямо на солнышке лежала старая усадьба, окружённая глубокими канавами с водой; от стен дома до самой воды рос лопух, да такой большой, что маленькие ребятишки могли стоять под самыми крупными из его листьев во весь рост. В чаще лопуха было так же глухо и дико, как в самом густом лесу, и вот там-то сидела на яйцах утка. /Гадкий утенок/

2.

Пела ночью мышка в норке:

Спи, мышонок, замолчи!

Дам тебе я хлебной корки

И огарочек свечи. /Сказка о глупом мышонке/

3. В одном сказочном городе жили коротышки. Коротышками их называли потому, что они были очень маленькие. Каждый коротышка был ростом с небольшой огурец. В городе у них было очень красиво. Вокруг каждого дома росли цветы: маргаритки, ромашки, одуванчики. Там даже улицы назывались именами цветов: улица Колокольчиков, аллея Ромашек, бульвар Васильков. А сам город назывался Цветочным городом. Он стоял на берегу ручья. Этот ручей коротышки называли Огурцовой рекой, потому что по берегам ручья росло много огурцов. /Незнайка и его друзья/

4. Жил однажды богатый и знатный человек, У него умерла жена, и он женился второй раз на такой бессердечной гордячке, какой больше не сыщешь. У неё было две дочери, во всем похожие на мамашу, – такие же заносчивые злюки. А у мужа была дочка на редкость кроткая и ласковая, вся в покойную свою мать, добрейшую женщину в мире. Мачеха сразу же показала свой злой нрав. Её раздражала доброта падчерицы – рядом с этой милой девушкой собственные её дочери казались ещё противнее. /Золушка/

5.

Царь с царицею простился,

В путь-дорогу снарядился,

И царица у окна

Села ждать его одна.

Ждёт – пождёт с утра до ночи,

Смотрит в поле, инда очи

Разболелись глядючи

С белой зори до ночи;

Не видать милого друга!

Только видит: вьётся вьюга,

Снег валится на поля,

Вся белёшенька земля.

Девять месяцев проходит,

С поля глаз она не сводит.

Вот в сочельник в самый, в ночь

Бог даёт царице дочь. /Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях/

6.

Три девицы под окном

Пряли поздно вечерком.

Кабы я была царица, –

Говорит одна девица, –

То на весь крещёный мир

Приготовила б я пар”. –

Кабы я была царица, –

Говорит её сестрица, –

То на весь бы мир одна

Наткала я полотна”… /Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне лебеди/

Конкурс 8 “Самый внимательный, быстрый и сообразительный”

Каждая команда собирает как можно быстрее сказочные пазлы. Подсказку получает команда, чьи игроки быстрее и правильнее справились с заданием.

Конкурс 9 « Литературный»

Ведущий. Сочините стихотворение, в котором 4 строчки, и эти 4 строчки должны заканчиваться такими словами:

  • цветок – носок – листок – щенок;

Конкурс 10 «Развлекательный»

Ведущий. Придумайте 2 новых применений старому, никому не нужному предмету:

  • пустой консервной банке;

  • дырявому носку;

  • лопнувшему воздушному шарику;

  • пустому стержню от ручки;

  • перегоревшей лампочке.

Конкурс 11 «Художественный»

Ведущий. Нарисуйте всей командой, дорисовывая по очереди, необычное животное:12

  • квадратохвостиуса;10

  • шваброшерстиуса;

  • ногошкафиуса;

  • зубоглазиуса;

  • стенорогиуса.




Литература

Анашина Н.Ю. Энциклопедия интеллектуальных игр. – Ярославль: Академия развития, 2006. – 480 с.

Веселые уроки: ежемесячный познавательный журнал для детей. – №7. – 2006.

Дни наук в начальной школе: Сценарии предметных праздников и внеклассных мероприятий, посвященных школьным наукам/авт.-сост. Г.И. Василенко и др. – Волгоград: Учитель, 2006. – 156 с.












Северо-Казахстанская область

район им. Габита Мусрепова

Калиновская средняя школа

интеллектуальная игра


ТЕМА:

"Форт Боярд"

Recoverd_jpg_file(13018).jpg




учитель начальных классов:

Осика Светлана Владимировна







с. Рузаевка


ААКРТ ААЗКН АВЕНС АИЛМН АКТУШ АЕКРТ




ААКРТ ААЗКН АВЕНС АИЛМН АКТУШ АЕКРТ



ААКРТ ААЗКН АВЕНС АИЛМН АКТУШ АЕКРТ



ААКРТ ААЗКН АВЕНС АИЛМН АКТУШ АЕКРТ


цветок – носок – листок – щенок




цветок – носок – листок – щенок



цветок – носок – листок – щенок



цветок – носок – листок – щенок

  • пустой консервной банке;

  • дырявому носку;

  • лопнувшему воздушному шарику;

  • пустому стержню от ручки;

  • перегоревшей лампочке.


  • пустой консервной банке;

  • дырявому носку;

  • лопнувшему воздушному шарику;

  • пустому стержню от ручки;

  • перегоревшей лампочке.



  • пустой консервной банке;

  • дырявому носку;

  • лопнувшему воздушному шарику;

  • пустому стержню от ручки;

  • перегоревшей лампочке.



  • пустой консервной банке;

  • дырявому носку;

  • лопнувшему воздушному шарику;

  • пустому стержню от ручки;

  • перегоревшей лампочке.






  • шваброшерстиуса;

  • ногошкафиуса;

  • зубоглазиуса;

  • стенорогиуса.


  • шваброшерстиуса;

  • ногошкафиуса;

  • зубоглазиуса;

  • стенорогиуса.



  • шваброшерстиуса;

  • ногошкафиуса;

  • зубоглазиуса;

  • стенорогиуса.



  • шваброшерстиуса;

  • ногошкафиуса;

  • зубоглазиуса;

  • стенорогиуса.

12

Ответы:

ААКРТ карта, карат, катар;

АЕКРТ актер, терка, катер;

АКТУШ шутка, тушка, штука;

АИЛМН налим, Милан, лиман;

АВЕНС весна, Севан, навес;

ААЗКН казна, казан, наказ.


Краткое описание документа:

Цели: формировать эвристические навыки, расширять познавательную деятельность, развивать внимание, мышление, логику, прививать интерес к разным школьным наукам.

Оборудование: ключи; карточки с заданиями; конверты с геометрическими фигурами, цветные карандаши, клей, листы бумаги; перышки; пазлы; шарики; баскетбольные мячи; карточки-подсказки.

Условия игры:

каждой команде необходимо набрать наибольшее количество ключей, а затем и подсказок;

ключ или подсказка выдается в том случае, если команда успевает выполнить верно, все задание за определенное время;

право первой войти в сокровищницу получает команда, заработавшая наибольшее количество ключей;

если команда, войдя в сокровищницу, не угадала ключевое слово, то право предоставляется другой команде (по большему количеству ключей);

победителем является команда, разгадавшая ключевое слово.

 

Общая информация

Номер материала: 118304

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.