Интеллектуальная
игра
«Час
веселой грамматики и математики»
3-
4 класс.
(Интегрированное
факультативное занятие по русскому языку и математике)
Учитель: Е.В.Басистая
Г.Сорск,2010г.
Цели: Развитие логического мышления,
творческих способностей, речи, познавательного интереса, воспитание любви к
русскому языку и математике, формирование умения работать коллективно.
Ход:
1.
Психологический
настрой на работу.
Здравствуйте дорогие гости, ребята. Сегодня мы с вами будем
путешествовать в Страну Знаний и проведем Час веселой грамматики и математики «Хочу
все знать!» Если вы будете работать дружно, то вы на своем пути преодолеете
все препятствия! Давайте прочитаем девиз нашего занятия с доски:
Орешек знаний тверд, но мы не привыкли отступать!
Нам расколоть его поможет Веселый час: «Хочу все знать!»
2.
Разминка.
Чтобы получить билеты для участия в нашем путешествии нужно
немного размяться. Итак, на вопросы отвечайте и билеты получайте!
Друзья выясняли, какой сегодня день недели. Андрей сказал:
«Позавчера была пятница». Володя сказал: « Послезавтра будет вторник». Сережа
сказал: « Вчера была суббота». Дима сказал: «Завтра будет понедельник». Егор
сказал: «Сегодня четверг». Один из них ошибся. Кто? ( Егор)
Ребятам надо посадить один ряд яблонь длиной 30 метров,
расстояние между яблонями 3 метра. Сколько саженцев яблонь нужно для посадки?
(11 саженцев)
В одном мешке было 88 кг муки, а в другом наполовину меньше.
Чему равна четверть всей муки? (33кг)
Как изменится площадь прямоугольника, если его длину
увеличить в 2 раза, а ширину в 3 раза? ( Увеличится в 6раз)
В зоопарке олени есть, и верблюды ходят горбатые. Крокодилы
здесь и мартышки здесь,
И медведи большие, лохматые.
Сколько видов зверей перечислила я,
Ну-ка, скажите, друзья!
(Спросить нескольких ребят и всем выдать билеты)
3.
Работа по
карточкам.
Чтобы узнать, какое животное живет у нас в Хакасии
нужно правильно решить примеры на карточках.(Карточку на
доске переворачивает ученик, решивший пример).
2000:20 (100), 785-699 (86), 500:250 (2), 350. 4
(1400), 810:9 (90), 325. 5 (1625), 1000:3 (333(ост.3).
Итак, у нас в Хакасии живет медведь. Молодцы!
4.
Беседа о
медведе. Этимологический анализ слова.
А откуда произошло слово медведь? Послушайте сказку
«Разговор Сороки с медведем».
-Эй, Мишка- Медведь на вопрос ответь.- Какой вопрос,
Стрекотуха? – Почему тебя медведем зовут? Глухарь понятно: он весной глухой.
Заяц- беляк – понятно: он зимой белый. А вот медведь непонятно!
-Хе-хе! Бестолковая ты птица: мед-ведь – значит мед ведающий.
Знает, стало быть, где мед в лесу спрятан.
Ни одно хищное животное не бывает таким забавным, добродушно-
веселым, любезным, как наш мишка. У него честный открытый характер, без
коварства и фальши. Всего медведь добивается прямой открытой силой. Он не
подстерегает долго добычу, не старается обойти охотника, и напасть сзади, не
пускает в ход свои страшные зубы, которыми может все легко разгрызть, но
старается задушить свою добычу сильными лапами и кусает только в крайнем
случае. Бытует весьма неверное представление относительно его медлительности,
однако во время опасности он приходит в бешенство. Медведь выискивает пчелиные
ульи, которые предоставляют ему лакомую пищу. Нападение пчел для него весьма
чувствительно: он ревет от боли, катается по земле, старается лапами сорвать
своих мучительниц, если же ему становится совсем плохо, бежит без оглядки.
5.
Работа со
стихотворением группами.
Определи, к каким частям речи принадлежат подчеркнутые слова.
Нес медведь, шагая к рынку,
На продажу меда крынку.
Вдруг на Мишку, вот напасть,
Осы вздумали напасть.
Мишка с армией осиной
Дрался вырванной осиной.
Мог ли в ярость он не впасть,
Если осы лезли в пасть.
6.
Часто людям приписывают
медвежьи качества. Для того, чтобы закрепить их в речи люди придумали
фразеологизмы. А вы знаете, что это такое? Давайте вспомним и объясним такие
фразеологизмы, где человека сравнивают с медведем.
(Вывешиваются по ходу ответов на доску)
Медвежья походка.
Сосать лапу.
Неуклюжий, как медведь.
Медвежья услуга. (Неумелая, неловкая услуга, приносящая
вместо пользы вред)
Медведь на ухо наступил.
Но не всегда употребление фразеологизмов оправдано. На самом
деле наш мишка может быть и шустрым, и музыкальным. Нужно только за ним
понаблюдать.
7.
Работа с
текстом «Музыкант».
(Текст напечатан на карточках, вставь пропущенные глаголы)
Музыкант.
Под деревом старик увидел медведя. Медведь … одну щепку
лапой … к себе и … ее. Щепка … и … . В воздухе раздался … , …
… звук. Медведь … голову и …. Замолк звук. Медведь опять …
щепку и … .
Слова для справок: потянул, схватил, отпустил, задрожала,
выпрямилась, красивый, звонкий, ласковый, слушает, наклонил, оттянул, пустил.
8.
Физ.минутка
Работа со скороговоркой. Убыстряющееся чтение и работа по
маскам.
Медведь быка дерет: и тот ревет, и тот ревет- кто кого дерет,
сам черт не разберет.
Работа с пословицами о медведе. (Найти половинки пословиц,
развешанные по классу и соединить) .
Много пословиц сложил русский народ о медведе. Найдите
половинки пословиц и соедините их. Объясните их смысл.
Медведь одну лапу сосет, да всю зиму сыт живет.
Медведя бояться, так ягод не видать.
Медведь не умывается, да здоров живет.
Медведи- плохие соседи.
Медведь силен, да люди его ловят.
9.
А теперь
медвежье семейство предлагает вам решить задачу о нем. Решение задачи.
Масса бурого медведя 200 кг, медведицы на 50 кг меньше, чем
медведя, а медвежонка при рождении 500г. Во сколько раз масса медвежонка
меньше, чем масса медведя и медведицы?
1.
200- 50 =
150(кг)- масса медведицы.
2.
200 +
150= 350(кг)- масса медведицы и медведя.
3.
350.000
:500= 700(р)- меньше масса медвежонка.
Измени вопрос задачи так, чтобы она решалась двумя
действиями. (Во сколько раз масса медвежонка меньше, чем масса медведицы?)
10.Итог занятия. Внимание! Кончается последняя
страница!
И этим объясняется: занятие кончается!
Учебник закрывается
Пора нам распроститься.
Играли мы старательно.
Ведь это замечательно
И очень увлекательно –
Вдруг открывать секреты!
Музыкант.
Под деревом старик увидел медведя. Медведь … одну щепку
лапой … к себе и … ее. Щепка … и … . В воздухе раздался … , …
… звук. Медведь … голову и …. Замолк звук. Медведь опять …
щепку и … .
Слова для справок: потянул, схватил, отпустил, задрожала,
выпрямилась, красивый, звонкий, ласковый, слушает, наклонил, оттянул, пустил.
Музыкант.
Под деревом старик увидел медведя. Медведь … одну щепку
лапой … к себе и … ее. Щепка … и … . В воздухе раздался … , …
… звук. Медведь … голову и …. Замолк звук. Медведь опять …
щепку и … .
Слова для справок: потянул, схватил, отпустил, задрожала,
выпрямилась, красивый, звонкий, ласковый, слушает, наклонил, оттянул, пустил.
Музыкант.
Под деревом старик увидел медведя. Медведь … одну щепку
лапой … к себе и … ее. Щепка … и … . В воздухе раздался … , …
… звук. Медведь … голову и …. Замолк звук. Медведь опять …
щепку и … .
Слова для справок: потянул, схватил, отпустил, задрожала,
выпрямилась, красивый, звонкий, ласковый, слушает, наклонил, оттянул, пустил.
Музыкант.
Под деревом старик увидел медведя. Медведь … одну щепку
лапой … к себе и … ее. Щепка … и … . В воздухе раздался … , …
… звук. Медведь … голову и …. Замолк звук. Медведь опять …
щепку и … .
Слова для справок: потянул, схватил, отпустил, задрожала,
выпрямилась, красивый, звонкий, ласковый, слушает, наклонил, оттянул, пустил.
Музыкант.
Под деревом старик увидел медведя. Медведь … одну щепку
лапой … к себе и … ее. Щепка … и … . В воздухе раздался … , …
… звук. Медведь … голову и …. Замолк звук. Медведь опять …
щепку и … .
Слова для справок: потянул, схватил, отпустил, задрожала,
выпрямилась, красивый, звонкий, ласковый, слушает, наклонил, оттянул, пустил.
Музыкант.
Под деревом старик увидел медведя. Медведь … одну щепку
лапой … к себе и … ее. Щепка … и … . В воздухе раздался … , …
… звук. Медведь … голову и …. Замолк звук. Медведь опять …
щепку и … .
Слова для справок: потянул, схватил, отпустил, задрожала,
выпрямилась, красивый, звонкий, ласковый, слушает, наклонил, оттянул, пустил.
Музыкант.
Под деревом старик увидел медведя. Медведь … одну щепку
лапой … к себе и … ее. Щепка … и … . В воздухе раздался … , …
… звук. Медведь … голову и …. Замолк звук. Медведь опять …
щепку и … .
Слова для справок: потянул, схватил, отпустил, задрожала,
выпрямилась, красивый, звонкий, ласковый, слушает, наклонил, оттянул, пустил.
Музыкант.
Под деревом старик увидел медведя. Медведь … одну щепку
лапой … к себе и … ее. Щепка … и … . В воздухе раздался … , …
… звук. Медведь … голову и …. Замолк звук. Медведь опять …
щепку и … .
Слова для справок: потянул, схватил, отпустил, задрожала,
выпрямилась, красивый, звонкий, ласковый, слушает, наклонил, оттянул, пустил.
Музыкант.
Под деревом старик увидел медведя. Медведь … одну щепку
лапой … к себе и … ее. Щепка … и … . В воздухе раздался … , …
… звук. Медведь … голову и …. Замолк звук. Медведь опять …
щепку и … .
Слова для справок: потянул, схватил, отпустил, задрожала,
выпрямилась, красивый, звонкий, ласковый, слушает, наклонил, оттянул, пустил.
Музыкант.
Под деревом старик увидел медведя. Медведь … одну щепку
лапой … к себе и … ее. Щепка … и … . В воздухе раздался … , …
… звук. Медведь … голову и …. Замолк звук. Медведь опять …
щепку и … .
Слова для справок: потянул, схватил, отпустил, задрожала,
выпрямилась, красивый, звонкий, ласковый, слушает, наклонил, оттянул, пустил.
Музыкант.
Под деревом старик увидел медведя. Медведь … одну щепку
лапой … к себе и … ее. Щепка … и … . В воздухе раздался … , …
… звук. Медведь … голову и …. Замолк звук. Медведь опять …
щепку и … .
Слова для справок: потянул, схватил, отпустил, задрожала,
выпрямилась, красивый, звонкий, ласковый, слушает, наклонил, оттянул, пустил.
Музыкант.
Под деревом старик увидел медведя. Медведь … одну щепку
лапой … к себе и … ее. Щепка … и … . В воздухе раздался … , …
… звук. Медведь … голову и …. Замолк звук. Медведь опять …
щепку и … .
Слова для справок: потянул, схватил, отпустил, задрожала,
выпрямилась, красивый, звонкий, ласковый, слушает, наклонил, оттянул, пустил.
Нес медведь, шагая к рынку,
На продажу меда крынку.
Вдруг на Мишку, вот напасть,
Осы вздумали напасть.
Мишка с армией осиной
Дрался вырванной осиной.
Мог ли в ярость он не впасть,
Если осы лезли в пасть.
Нес медведь, шагая к рынку,
На продажу меда крынку.
Вдруг на Мишку, вот напасть,
Осы вздумали напасть.
Мишка с армией осиной
Дрался вырванной осиной.
Мог ли в ярость он не впасть,
Если осы лезли в пасть.
Нес медведь, шагая к рынку,
На продажу меда крынку.
Вдруг на Мишку, вот напасть,
Осы вздумали напасть.
Мишка с армией осиной
Дрался вырванной осиной.
Мог ли в ярость он не впасть,
Если осы лезли в пасть.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.