1540230
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Классному руководителю Другие методич. материалыИнтеллектуальная игра "Что? Где? Когда?"

Интеллектуальная игра "Что? Где? Когда?"

библиотека
материалов

СОГБОУ СПО «Ярцевский индустриальный техникум»









ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ИГРА



«ЧТО? ГДЕ? КОГДА?»



Подготовили и провели: преподаватель истории

Курапина Н.В.

Мастер п/о Воронова И.Е.

















2012 г.

Цели:

- расширять кругозор обучающихся;

- систематизировать знания обучающихся в различных областях науки;

- развивать самостоятельность мышления у обучающихся;

- активизировать любознательность подростков;

- воспитывать чувство патриотизма;

- развивать чувство коллективизма и коммуникабельности;

- развивать умения и навыки работы с дополнительной литературой.

Методические рекомендации.

В игре принимает участие только одна команда. Это не группа случайных людей, а проверенный игрой и хорошо сработанный коллектив, в котором каждый игрок выполнят свою функцию. Ошибочно думать, что “Что? Где? Когда?” — это игра для эрудитов. Чтобы ответить на каверзные вопросы, которые являются отличительной чертой данной игры, одной эрудиции недостаточно! В каждой команде должны быть:

1) “генератор идей” — игрок с буйной фантазией, на котором лежит груз ответственности за “генерирование” как можно большего количества версий, в том числе бредовых;

2) “умник” — игрок с хорошо развитым логическим мышлением, который анализирует вопрос, выделяет в нём самое существенное и сопоставляет это с версиями, предложенными “генератором идеи;

3) “критик” — игрок, сомневающийся во всём, даже в наиболее удачных версиях.

Особое слово следует сказать о капитане команды. Это не всегда самый знающий и эрудированный игрок в команде. В его задачи входит координация деятельности остальных членов команды, а также необходимость выбора окончательной версии из нескольких, предложенных командой. Последнее требует от капитана развитой интуиции.
Главной головной болью организаторов игры нередко становится подбор вопросов. Дело в том, что это не должны быть обыкновенные вопросы на знание и эрудицию. Почти каждый вопрос, используемый в игре “Что? Где? Когда?”, — небольшой “шедевр”. Он интересен, он заставляет игроков напрячь не только логику и память, но и активизировать творческое мышление. Каждый вопрос строится таким образом, чтобы ответ на него можно было найти даже в том случае, если игроки его заранее не знали. В нашей игре – 20 вопросов.
Другие узнаваемые атрибуты игры “Что? Где? Когда?” — волчок
и круг, разделённый на сектора. Круг можно сделать из картона
и при помощи линейки разделить на энное количество секторов.
Каждый сектор необходимо пронумеровать. Готовый круг кладут
в центр стола. В свою очередь, в центре круга устанавливают волчок, к которому необходимо прикрепить стрелку.

Ход игры:

Команда «Знатоков» играет против команды «Эрудитов» (зрители). Командам предлагаются вопросы. Для обдумывания ответа – 1 минута:


1. На бретонском языке слово “башня” звучит как “таур”, а слово “огонь” — “тан”. Переведите на русский язык бретонское слово “тауртан”.
Ответ: Маяк.

2. На языке хантов “кёт” означает “сердце, а “сэм” — “рука”. Переведите на русский язык слово “кётсэм”.
Ответ: Пульс.
3. Узбеки дают очень точные и красочные прозвища. Например, “шайтан-арба” означает среднеазиатскую железную дорогу. А кого узбеки называют “колотун-бабай”?
Ответ: деда Мороза.

4. В японском языке есть слово “махобин”. “Махо” — значит “волшебный, магический”, а “бин” — “бутылка”. Так что же японцы называют “волшебной бутылкой”?
Ответ: Термос.
5. От какого немецкого выражения произошёл русский глагол “лебезить”, что значит “льстить, угождать”?
Ответ: “Iсh liеЬе Siе” “Я Вас люблю “.

6. Царь Алексей Михайлович, отец Петра Первого, будучи человеком богомольным, отменил существовавший до него обычай класть челобитные на “высокое” имя на царские гробницы в Архангельском соборе. Он приказал установить перед дворцом в селе Коломенском особый ящик, куда каждый мог опустить свою жалобу или просьбу, чтобы царь иметь возможность их ежедневно получать. Ответы шли через приказы, и дождаться решения было нелегко. Иногда проходили не только месяцы, но и годы. Вся эта ситуация нашла отражение в крылатом выражении, которое оказалось живучим и в московских канцеляриях последующих веков. Иногда его заменяют другим: “положить под сукно”. В наши дни это выражение часто применяют к человеку, который со дня на день откладывает, затягивает решение. Что это за выражение?
Ответ: “Положить в долгий ящик”.

7. В цехах фордовского автомобильного завода висит плакат:
“Господь Бог неплохо создал человека, но он забыл…» Что забыл сделать Господь Бог, по мнению Форда?
Ответ: Запасные части.
8. Кто вошёл в историю человечества всего за 108 минут?
Ответ: Ю.А. Гагарин.

9. В Саудовской Аравии запрещено выдавать женщинам водительские права. Почему?
Ответ: Они должны носить паранджу, а паранджа мешает вести машину.
10. С какой целью знатные дамы в 16 веке носили подвешенные на цепочке к поясу шкурки животных?
Ответ: На этих шкурках должны были собираться вши и блохи, заводившиеся в складках одежды.

11. Какого представителя фауны европейцы называют “солнечным телёнком”?
Ответ: Божью коровку.

12. В Южной Америке пастухи, подходя к реке, прежде чем перейти её, пускают одно животное вброд. И только потом перегоняют всё стадо. Или не перегоняют. Зачем они это делают?
Ответ: Проверяют, нет ли в реке пираний.

13. В традиционном китайском театре мало декораций. Например, стол обозначает мост, весло — корабль. А что значит, если актёра накрывают голубым полотнищем?
Ответ: Его персонаж утонул.

14. В середине 18 века поэт Антиох Кантемир, российский посол в Англии, впервые перевёл это на русский язык. И вот что у него получилось: “фиалковый, пурпуровый, голубой, зелёный, жёлтый, рудо-жёлтый, красный”. Что же перевёл Кантемир?
Ответ: Название цветов спектра Ньютона.
15. На Руси купцы, торговавшие тканями, предпочитали нанимать продавцов маленького роста. Почему?
Ответ: В старину ткань измеряли локтями. Локоть — это расстояние от локтевого сустава до среднего пальца. У продавца маленького роста локоть, как правило, был короче, поэтому денег за отрез ткани можно было получить больше.
16. На языке коми “син” означает “глаз”, а “лыс” — “хвоя”. Переведите на русский язык слово “синлыс”.
Ответ: Ресницы.
17. В одной европейской стране был проведён конкурс красоты в начале 16 века. В нём приняли участие полторы тысячи девушек. Что это за страна?
Ответ: Россия. Великий князь Василий Иванович выбирал себе будущую жену.

18. В развалинах одного дворца нашли приспособление, чей возраст определяется в тысячу лет. Оно состояло из двух тыкв и туго натянутой между ними верёвки. Что это было за приспособление?
Ответ: Телефон.
19. В Красной книге есть и зелёные страницы. Что за животные на них упомянуты?
Ответ: Которых удалось спасти.
20. Этот строительный материал, который есть на месте в изобилии, не понравился строителям Асуанской плотины в Египте, — и они заказали несколько тысяч тонн этого материала в Англии.
О чём идёт речь?
Ответ: О песке.



Подведение итогов: подсчёт баллов, награждение победителей.



Литература:

  • Левин Борис «Что? Где? Когда? для чайников». – Донецк: «Сталкер», 1998 г.

  • Хайчин Ю.Д. «Книга для умных и находчивых». Книги 1, 2, 3. – Донецк: «Сталкер», 1996 – 1998 г.

  • Тюрикова Ирина, Пехлецкий Сергей, Бражников Владимир, Молчанов Владимир «Своя игра». Выпуски 1 – 10. Москва: «Тера», 1995 – 1999 г.

  • Анашина Нина Юрьевна «Энциклопедия интеллектуальных игр». Книги 1, 2, 3. – Ярославль: «Академия развития», 2006 г.

  • Алексеев Е.В., Белкин В.Г., Курмашева Н.А., Поташев М.О., Тюрикова И.К. «Что? Где? Когда? Ваш путь к успеху». – Москва: «Айрис пресс», 2000 г.

  • Баландин Б.Б. «10 000 вопросов для очень умных». – Москва: «Риполк классик», 2006 г.

  • Шаульская Наталья Александровна «Школьный досуг», «Поиграем в эрудитов». Серия «Здравствуй школа!». – Ростов-на-Дону: «Феникс», 2009 г.

  • Рокачевская Н.В., Беркович И.В., Шолле В.Д. «Справочник эрудита. Как решать кроссворд?». – Москва: «Классик стиль», 2004 г.

  • Кадневский Валерий «Тесты по истории России». – Москва: «Айрис пресс», 2008 г.



Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

    В игре принимает участие только одна команда. Это не группа случайных людей, а проверенный игрой и хорошо сработанный коллектив, в котором каждый игрок выполнят свою функцию. Ошибочно думать, что “Что? Где? Когда?” — это игра для эрудитов. Чтобы ответить на каверзные вопросы, которые являются отличительной чертой данной игры, одной эрудиции недостаточно! В каждой команде должны быть:

1) “генератор идей” — игрок с буйной фантазией, на котором лежит груз ответственности за “генерирование” как можно большего количества версий, в том числе бредовых;

2) “умник” — игрок с хорошо развитым логическим мышлением, который анализирует вопрос, выделяет в нём самое существенное и сопоставляет это с версиями, предложенными “генератором идеи;                                                                    

 3) “критик” — игрок, сомневающийся во всём, даже в наиболее удачных версиях.
     Особое слово следует сказать о капитане команды. Это не всегда самый знающий и эрудированный игрок в команде. В его задачи входит координация деятельности остальных членов команды, а также необходимость выбора окончательной версии из нескольких, предложенных командой. Последнее требует от капитана развитой интуиции.
     Главной головной болью организаторов игры нередко становится подбор вопросов. Дело в том, что это не должны быть обыкновенные вопросы на знание и эрудицию. Почти каждый вопрос, используемый в игре “Что? Где? Когда?”, — небольшой “шедевр”. Он интересен, он заставляет игроков напрячь не только логику и память, но и активизировать творческое мышление. Каждый вопрос строится таким образом, чтобы ответ на него можно было найти даже в том случае, если игроки его заранее не знали.  В нашей игре – 20 вопросов.
Другие узнаваемые атрибуты игры “Что? Где? Когда?” — волчок
и круг, разделённый на сектора. Круг можно сделать из картона
и при помощи линейки разделить на энное количество секторов.
Каждый сектор необходимо пронумеровать. Готовый круг кладут
в центр стола. В свою очередь, в центре круга устанавливают волчок, к которому необходимо прикрепить стрелку.

 

ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку


Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.