- 11.02.2015
- 830
- 0
Интеллектуальная игра
«Что? Где? Когда?»
_
4 класс 4
• Оформление класса: на доске название игры (полукругом), парты ставятся квадратом, посередине стола волчок, вокруг него карточки с номерами вопросов.
• Оборудование: волчок, карточки с вопросами, чёрный ящик, предметы - зеркало,
таблицы, схемы, рисунки, портрет принцессы, зонтик, карандаш, тарелка, кастрюля с крышкой, рисунок ёлки, звоночек.
Ребят приглашаю сесть за стол. Прошу их хором назвать название игры. Спрашиваю, какое имеют представление об игре.
Объяснение правила игры: каждый участник (по часовой стрелке ) крутит волчок для выбора вопроса. Участник должен за 1 минуту дать ответ. Если нет варианта ответа, команда обсуждает вопрос вместе и участник сам выбирает ему предложенные варианты. Ответ неправильный, значить может ответить другой участник. За правильный ответ даётся жетон ответившему участнику. Каждый раунд начинается со звоном звоночка. Вопросы по количеству участников игры. Вопрос читает учитель. Вопросы:
1) «Я спросил вчера: - Как его имя? Мне ответили: - Его имя - Завтра. Я спрошу завтра: -
Как его имя? Мне ответят: - Его имя - Вчера. Ч спрашиваю у вас прямо сейчас: - Как его имя?» {Ответ: его имя - Сегодня.)
2) Чёрный ящик выносится.
«Они вошли в зал и сразу увидели этот предмет. Принцесса посмотрела и сказала: - Какая прелесть! Баба Яга посмотрела и сказала: - Какое страшилище! Колобок посмотрел и сказал: - Я себе такое же куплю. Только круглое.
Этот предмет в чёрном ящике. Что это? (Ответ: зеркало.)
3) Я видел, как девочка отрывала лепестки от цветка. Я видел, как старик вырывал волоски из своей бороды. Когда я спросил их, зачем они это делают, они ответили мне одно и то же.
Что они ответили? {Ответ: «Чтобы сбылось желание». Это были девочка Женя из
сказки «Цветик - семицветик» и старик Хоттабыч.)
4) У меня есть часы. Раньше они работали исправно. У них и теперь всё на месте - и циферблат, и стрелки. Но показывать правильное время они стали только 2 раза в сутки.
Что случилось с моими часами? {Ответ: они остановились.)
5) Принцесса попросила художника нарисовать её портрет. Когда работа была окончена, девушка взяла портрет в руки, рассмотрела его и осталась очень довольна. Дома она сразу же повесила портрет на стену, взглянула и .. .напуганная до полусмерти, без чувств упала на ковёр.
Что же могло так испугать принцессу? (знатокам вручается портрет принцессы на время обсуждения). {Ответ: принцесса повесила портрет «вверх ногами». Что в этом случае можно увидеть, можете узнать и вы, перевернув картинку.)
6) Один мудрец сказал: «Надкусив яблоко, всегда приятнее увидеть в нём целого червяка, чем ...» Закончите эту фразу. (Ответ: «чем его половинку».)
7) Шёл дождь. Я пришёл к другу в гости и спросил, куда можно пристроить мокрый зонт. Он сказал, что всегда вешает свой зонт сушиться на люстру.
- Но как это можно сделать, ведь на ручке моего зонта петелька, а не крючок! - удивился я. - А ты возьми на столе карандаш, - ответил мой друг.
Подумайте одну минуту и покажите, как легко и просто можно подвесить зонт к люстре, (даются предметы). ( Ответ показан на рисунках) - прилагается
8) Чёрный ящик. Что в нём находится. Об этом предмете известно следующее:
Незнайка утверждал, что она не меньше солнца. Для Дюймовочки она была не меньше озера. А для нас с вами она не больше блина. {Ответ: тарелка. Открывают ящик.)
9) Чёрный ящик- Что в нём находится. На стол знатокам ставится кастрюля (без крышки) «Представьте, что эта кастрюля - самая большая в мире. В неё поместятся не только
щи и каша, но и всё на свете: столы, стулья, дома, автобусы и даже вся Земля и планеты. А если нужно - и Солнце. И всё -таки есть один предмет, который не поместится в эту кастрюлю никогда. Он в чёрном ящике. Что это за предмет?
{Ответ: это крышка от кастрюли.)
10) Отрывок из разговора двух инопланетян, подслушанный нашими космическими разведчиками.
- «Земляне тащили их домой днём и ночью. Одним попадались хорошие, другим -
страшненькие, но они всё равно не жалели денег и хватали даже такие.
- Ну надо же! А недели через две это добро можно было встретить прямо на улице и бесплатно, и никому до него нет дела. Ну и странная планета?»
Догадайтесь, о чём они говорили? {Ответ: о новогодних ёлках.) - вывешивается рисунок.
● Подведение итогов: «Лучший Знаток». Кто больше набрал жетонов! Если одинаковое количество жетонов у нескольких участников, то ребята сами определяют победителя.
|
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?» для учащихся 4 класса. Поможет раскрыть способности ребят, их мышление, внимательность, умение работать командой.
правила игры: каждый участник (по часовой стрелке ) крутит волчок для выбора вопроса. Участник должен за 1 минуту дать ответ. Если нет варианта ответа, команда обсуждает вопрос вместе и участник сам выбирает ему предложенные варианты. Ответ неправильный, значить может ответить другой участник. За правильный ответ даётся жетон ответившему участнику. Каждый раунд начинается со звоном звоночка. Вопросы по количеству участников игры.
6 654 221 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Дягилева Татьяна Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72/108 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.