130776
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыИнтеллектуальная игра "Десяточка" по внеурочной деятельности (4 класс)

Интеллектуальная игра "Десяточка" по внеурочной деятельности (4 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

МБОУ «Ключевская средняя общеобразовательная школа № 2»

Ключевского района Алтайского края

Разработка занятия по внеурочной деятельности для 4 класса

«Десяточка»

Клуб «Юный эрудит»

Red apple and glasses on the book - Stock Photo Vladimir Voronin #3133322

Общеинтеллектуальное направление развития личности.

Учитель начальных классов: Кориневская Александра Вячеславовна



с. Ключи 2014 г.


Тема: Игра «ДЕСЯТОЧКА»

  • Цель: создать условия для работы учащихся в группах по формированию устойчивого интереса у учащихся к изучению предмета математики;



Планируемые результаты занятия.

1.Личностные

У учащегося будут сформированы:

  • уважительное отношение к иному мнению;

  • самостоятельность и личная ответственность за свои поступки;

  • этические чувства, доброжелательность и эмоционально – нравственной отзывчивости, понимание и сопереживание чувствам других людей;

  • мотивации к творческому труду;

Учащийся получит возможность для формирования:

  • умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;


2.Регулятивные

У учащегося будут сформированы:

  • способность принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления;

  • способы решения проблем творческого и поискового характера;


Учащийся получит возможность для формирования:




3.Познавательные

У учащегося будут сформированы:


Учащийся получит возможность для формирования:




4.Коммуникативные

У учащегося будут сформированы:


Учащийся получит возможность для формирования:


Этапы занятия

Деятельность

учителя

Деятельность

ученика

Время (мин.)

Методические комментарии

(УУД)

1.Эмоциональный настрой

Цель: организует участников занятия на совместную деятельность через эмоциональный настрой

 Ребята, сегодня у нас необычное занятие. Мы играем в “Десяточку”.

Все заняли свои места? Познакомьтесь с жюри. (Представление судей).


Наш девиз: “Если вместе, если дружно”.


Эмоциональный настрой организует уч-ся к совместной деятельности на занятии

2.Мотивация к занятию

Цель: учитель создает ситуацию мотивирующую уч-ся выяснить, что для него значит……

А сейчас каждая группа должна выбрать капитана, почтальона и название команды.

(Дети выбирают, в это время звучит музыка)



В данной деятельности уч-ся заинтересуются выяснить….

3.Постановка задачи на занятии

Цель: учитель вместе с детьми ставят задачу


Капитаны, познакомьте нас с командами.

(Приветствие команд).


Деятельность направлена…

4.Решение задачи

Цель: учитель организует деятельность уч-ся на решение поставленной задачи


Испытание № 1 . Математика.

Почтальоны подойдут к столику жюри, возьмут листок с заданиями и доставят его командам. Читаю вопрос. Даю время для обсуждения и выбора ответа (звучит музыка). Правильный, на ваш взгляд, ответ обведите в кружочек.

Первый вопрос.

Сколько девяток в записи разности 1000000 – 1?

Варианты ответа.

а) 1, б) 3, в) 5, г) 6, д) 7.

(Читаю, звучит музыка).

Второй вопрос.

По углам квадрата вбиты колышки на расстоянии 2 м друг от друга. Сколько колышек вбито, если сторона квадрата равна 10 м?

Варианты ответа.

а) 24, б) 22, в) 16, г) 20, д) 18.

Третий вопрос.

Из пяти следующих чисел выбери самое маленькое.

Варианты ответа.

а) 900087, б) 908070, в) 908007, г) 900078, д) 900708.

Четвертый вопрос.

Круглый пирог нужно разрезать прямыми разрезами на 7 (не обязательно равных) частей. Какое наименьшее число разрезов потребуется для этого?

Варианты ответа.

а) 2, б) 3, в) 4, г) 6, д) 7.

Пятый вопрос.

У рассеянной хозяйки есть 3 ящика для рассады с надписями “Огурцы”, “Цветы” и “Ромашки”. Она посадила семена ромашек, огурцов и колокольчиков в эти ящики так, что все надписи оказались неверными. Что вырастет в ящике с надписью “Ромашки”?

Варианты ответа.

а) огурцы, б) колокольчики, в) ромашки, г) нельзя определить, д) арбузы.

Шестой вопрос.

У Карлсона 5 плюшек, а у Малыша меньше плюшек, чем у Карлсона, а у фрекен Бок столько же плюшек, сколько у Карлсона и Малыша вместе. Каким может быть число плюшек?

Варианты ответа.

а) 8, б)11, в) 13, г) 14, д) 20.

Седьмой вопрос.

У Бетти есть 2 куклы, 3 яблока, 1 шоколадка, 2 апельсина, 5 персиков и один велосипед. Сколько фруктов у Бетти?

Варианты ответа.

а) 4, б) 5, в) 10, г) 18, д) 21.

Восьмой вопрос.

Сумма возрастов трех друзей 29 лет. Сколько лет им будет вместе через 5 лет?

Варианты ответа.

а) 34, б)37, в)39, г)44, д)49.

Девятый вопрос.

Какое наименьшее число детей может быть в семье, если у каждого ребенка есть хотя бы 1 сестра и хотя бы 1 брат?

Варианты ответа.

а) 1, б) 2, в) 3, г) 4, д) 5.

Десятый вопрос.

В двузначном числе 5 десятков, между цифрами этого числа вписали 0. На сколько полученное трехзначное число больше первоначального двузначного?

Варианты ответа.

а) 50, б) 450, в) 500, г) 550, д) 560.

У. Все испытания позади, пока жюри подводит итоги, подумаем, кто, на ваш взгляд, в команде был самым активным, давал больше правильных ответов.













































































Ребята включаются в деятельность, направленную на

5.Обобщение и рефлексия

Цель: педагог направляет уч-ся к пониманию значимости данного занятия, способствует развитию интереса к дальнейшей деятельности

Подведение итогов

И награждение медалями команд

И поощрительными призами

У кого возникали трудности?

Кому было легко отвечать на вопросы?

Понравилась работа?

Что нового узнали?

Беседа с учителем


Деятельность направлена на анализ уч-ся результатов выполненной ими работы

Деятельность направлена на планирование следующей работы








Краткое описание документа:

Одна из  занятий  Клуба  «Юный эрудит» по внеурочной деятельности для 4 класса. Игра «Десяточка» соответствует  ФГОС начального общего образования  и  общеинтеллектуальному направлению развития личности.

         Занятие направлено на развитие логического мышления, воображения, смекалки и, конечно же, творчества. В занятии очень интересные и развивающие задания, упражнения, которые способствуют сплочению коллектива игры. У детей в иге формируется чувство ответственности за свою деятельность и за ответы других.

 

Надеюсь, что Вам, уважаемые коллеги, разработка занятия понравится.

Общая информация

Номер материала: 192263

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.