Интеллектуальная
игра по физике
«ТУРНИР ЗНАТОКОВ
МЕНДЕЛЕЕВА»
Цели
игры:
1.
Способствовать
укреплению знаний о жизни и деятельности Дмитрия Ивановича Менделеева, его роли
в развитии наук.
2.
Создать условия для
формирования навыков самостоятельной и коллективной творческой работы, развитие
логического мышления и интеллектуальных способностей учащихся.
Повышение
познавательного интереса к предмету
Ведущий:
Добрый день, уважаемые участники, и гости нашей
игры. Наша сегодняшняя встреча посвящена великому русскому ученому Дмитрию
Ивановичу Менделееву. 27 января по старому, а 8 февраля по новому стилю 2014
года наша страна, весь научный мир отметил 180-летнюю годовщину со дня рождения
ученого.
"Гениальный химик, первоклассный физик,
плодотворный исследователь в области гидродинамики, метеорологии, геологии, в
различных отделах химической технологии (взрывчатые вещества, нефть, учение о
топливе и т.д.) и других сопредельных с химией и физикой дисциплин, глубокий
знаток химической промышленности вообще, особенно русский, оригинальный
мыслитель в области учения о народном хозяйстве..." - такую характеристику
дал Д.И.Менделееву Лев Александрович Чугаев.
В простых и сложных веществах
Все элементы изучались.
Их сочетания в телах
Веками лишь распознавались
В разнообразиях они
Черты подобий проявляли,
И люди не одной страны
Меж ними сходство все искали.
Никто, однако, не открыл
Того, что обнаружил гений!
Провидец мир весь поразил,
Проникнув в сущность измерений.
Закон периодов нашел
Наш русский химик Менделеев,
Чем, безусловно, превзошел
Он всей науки корифеев.
Своей системой показал
В различье элементов - сходства.
И этим миру доказал
Науки русской превосходства!
Звучит музыка
«Высокий, широкоплечий, с длинными русыми
волосами, ярко-синими глазами, удивительно подвижный, весь какой-то заметный, с
богатейшей мимикой – так его описывали современники. «Грива длинных пушистых
волос вокруг высокого белого лба, очень выразительного и подвижного... Ясно
синие проникновенные глаза... При разговоре он всегда жестикулировал. Широкие,
быстрые, нервные движения рук отвечали всегда его настроению. Тембр голоса у
него был низкий, но звучный и внятный, но тон его очень менялся и часто
переходил с низких нот на высокие, почти теноровые... Когда он говорил про то,
чего не любил, то морщился, нагибался, охал, пищал» (из воспоминаний племянницы
Д.И. Менделеева Н.Я. Капустиной-Губкиной)».
Пожалуй, закончим на этой
лирической ноте, и наконец, приступим к игре. А кто знает, как она называется?
Никто? Так давайте же отгадаем, перед вами на столе лежит периодическая таблица
Д.И. Менделеева, в ней-то вы и найдете название нашей игры. Прошу всех вместе
приступить к выполнению задания, время на выполнение 2 минуты.
Молодцы! Отгадали! Наша игра
называется «ТУРНИР ЗНАТОКОВ МЕНДЕЛЕЕВА».
Правила игры:
1.
Учащиеся делятся на 4
команды по__ человека.
2.
За правильный ответ
команда получает жетон (1 МЕНДЕЛЕЕВИЙ).
3.
Один раз за игру команда
может взять подсказку.
4.
За нарушение дисциплины
команде присуждаются штрафные баллы.
5.
Жюри оценивают
результаты конкурсов, подсчитывают баллы, объявляют победителей.
Но для того чтобы начать игру мы
должны с вами провести жеребьевку и разделиться на 4 команды по __человека в
каждой. У меня в руках конвертик, сейчас вы будите подходить и вытаскивать
жетончик (4 цвета, по числу команд). Молодцы! На команды разделились, все
заняли свои места, согласно цвету жетона. Игра будет состоять из 7 этапов:
I этап. Представление команд
II этап. «Разминка».
III этап. Конкурс Капитанов
IV этап. «Ромашка».
Физминутка ДЕВЧОНКИ, МАЛЬЧИШКИ
V этап. Найди меня.
Физминутка Бурундуки
VI этап. Я смогу.
Представляю вашему вниманию
строгое, но справедливое жюри нашей игры:
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
I этап. Представление команд.
Вам необходимо в течении 3-х минут придумать название и девиз команды, выбрать
капитана. Жюри будет оценивать от 0-5 баллов. Молодцы! Все справились с
заданием! Переходим к следующему этапу. Но перед ним я покажу вам один
занимательный опыт. (техника безопасности)
Опыт
1 «Не замочив рук»
Оборудование: тарелка или блюдце, монета, стакан, бумага,
спички.
Проведение: Положим на дно тарелки или блюдца монету
и нальем немного воды. Как достать монету, не замочив даже кончиков пальцев?
Решение: Зажечь бумагу, внести ее на некоторое время
в стакан. Нагретый стакан перевернуть вверх дном и поставить на блюдце
рядом с монетой.
Так как воздух в стакане нагрелся, то его давление увеличится,
и часть воздуха выйдет. Оставшийся воздух через некоторое время охладится,
давление уменьшится. Под действием атмосферного давления вода войдет в стакан,
освобождая монету.
II этап. «Разминка». Сейчас
вашему вниманию будут предложены вопросы с выбором варианта ответа, а на
некоторые необходимо ответить письменно, в специальном бланке, который вы
будите должны сдать жюри для проверки, время ответа ограничено 30 сек. Каждый
ответ оценивается в 1 балл. Будьте ВНИМАТЕЛЬНЫ!
Вопросы:
1.Когда и где родился Д. И.
Менделеев:
а) в1844г. в Москве; б)
в 1834г. в Тобольске; в) в 1824г. в Санкт – Петербурге?
2.В каком году Д. И.
Менделеев поступил в главный педагогический институт в Петербурге:
а) в 1839;б) в 1850;
в) в 1829?
3.Кому принадлежат слова: «
Я люблю свою страну, как мать, а свою науку, как дух»:
а) Д.И. Менделееву;
б) А.А. Блоку; в) А.С.Пушкину?
4. В какой город был
направлен Д. И. Менделеев после окончания института, чтобы занять место учителя
гимназии: а) в Симферополь; б) в Одессу; в) в Париж?
5. Каких зверей любил Д. И.
Менделеев: а) слонов; б) кошек и собак; в) львов и китов?
6. Какое блюдо из
перечисленных Д.И. Менделеев любил больше всего: а) гречневую и ячневую каши;
б) пельмени; в) шашлыки?
7.Чем любил заниматься Д.И.
Менделеев в часы отдыха: а) рисовать картины; б) клеить чемоданы; в)
петь?
8.Назовите дату и год
открытия периодического закона: а)2 марта1868 года; б) 1 марта 1869г.
9.Почетным членом, какой
Академии наук не был избран Д. И. Менделеев: а) американской; б) российской?
10.Где любил жить Д.И.
Менделеев: а) за границей б) в Боблово?
11.Кто говорил, что
Менделеев – это «воплощение глубокого ума и тонкого восприятия всей
действительности»: а) В.В Маяковский; б) А.А. Блок?
12.Он был почетным членом
более: а) 80 академий наук; б) 90 академий наук.
Вписать ответы:
1. Назовите области научных
достижений Д.И.Менделеева.(химия, физика, воздухоплавание, метеорология,
переработка нефти и угля, использование минеральных удобрений)
2. Сколько изданий выдержал
учебник «Основы химии»?(8 раз на русском языке, 3 раза на английском, а также
на французском и немецком языках)
3. Где фамилия Д. И.
Менделеева встречается дважды?(Периодическая система названа его именем, и
элемент №101- «менделеевий»)
4. Что не любил Д.И. Менделеев
в характере человека? (неуверенность, необдуманность, торопыжничество в работе)
5. Что связывало Д.И.
Менделеева с Александром Блоком? (дочь Менделеева вышла замуж за поэта А.
Блока.)
6. Какое ставшее классическим уравнение
вывел Менделеев, изучая газы? (Уравнение состояние идеального газа Клапейрона -
Менделеева).
Молодцы, надеюсь, что все
справились с заданием. А мы переходим к следующему этапу. Но опять я вас
приглашаю в лабораторию для демонстрации опыта.
Опыт
2 «Подъем тарелки с мылом»
Оборудование: тарелка, кусок хозяйственного мыла.
Проведение: Налить в тарелку воды и сразу
слить. Поверхность тарелки будет влажной. Затем кусок мыла, сильно прижимая к
тарелке, повернуть несколько раз и поднять вверх. При этом с мылом поднимется и
тарелка. Почему?
Объяснение: Подъем тарелки с мылом объясняется
притяжением молекул тарелки и мыла.
III этап. Конкурс Капитанов.
Попрошу выйти капитанов, получить пакеты с заданиями, на их выполнение вам
отводится 10 минут. За правильный ответ 1 балл. За решение задачи от 0-5
баллов. А пока капитаны заняты мы с вами проведем 4 этап.
Вопросы конкурса Капитанов:
1.
Металл, из которого изготовляют нити в лампах
накаливания?
Ответ: Вольфрам.
2.
Газ, поддерживающий горение?
Ответ: Кислород.
3.
Процесс образования органических веществ из воды и
углекислого газа на свету?
Ответ: Фотосинтез.
4.
Вещества, понижающие скорость химической реакции?
Ответ: Ингибиторы.
5.
Самый металлический металл?
Ответ: Франций.
6.
Вещества, ускоряющие химическую реакцию?
Ответ: Катализаторы.
7.
Этот элемент, выделенный в 1898г. Супругами Кюри,
назван в честь родины Марии Склодовской-Кюри?
Ответ: № 84 — полоний.
8.
Соль борной кислоты?
Ответ: Борат.
9.
Исходное сырье для получения алюминия?
Ответ: Боксит.
10.
Индикатор, который показывает только щелочность
среды?
Ответ: Фенолфталеин.
11.
Этот элемент содержится в спичках?
Ответ: Сера.
12.
Элемент, обнаруженный впервые на Солнце?
Ответ: Гелий.
13.
Наличие, каких веществ, придает растениям запахи?
Ответ: Эфиры.
14.
Из чего получают кокс?
Ответ: Из угля.
15.
Раствор SO3 в концентрированной серной
кислоте?
Ответ: Олеум.
16.
Ограненный алмаз?
Ответ: Бриллиант.
17.
Цвет лакмуса в кислой среде?
Ответ: Красный.
«Как открыть клей»
Ватсон ворчал:
- Каждый раз
мучаюсь, прежде чем отвинтить пробку у тюбика с клеем.
-Прежде чем
закрутить, вы смажьте резьбу пробки вазелином или маслом, а затем закручивайте
пробку, она никогда не приклеится, - посоветовал знаменитый сыщик.
-На каком
явлении основан этот совет?
(Масло, вазелин
не позволят молекулам клея проникать между молекулами пробки. Не будет
диффузии, пропадет прочность соединения тюбика и пробки.)
IV этап. «Ромашка». Здесь 16 лепестков,
на каждом написан вопрос, за правильный ответ которого вы получаете 1 балл. У
нас 4 команды, по 4 вопроса каждой, если вы не знаете ответа на вопрос, то
ответить может другая команда. Время на обдумывание ответа 1 минута.
Вопросы конкурса «Ромашка»:
1.
Какой элемент не имеет постоянной «прописки» в
периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева?
Ответ: Водород.
2.
Какой элемент всегда рад?
Ответ: Радон.
3.
Какой газ утверждает, что он — это не он?
Ответ: Неон.
4.
Какой неметалл является лесом?
Ответ: Бор.
5.
Какой химический элемент состоит из двух животных?
Ответ: Мышьяк.
6.
Какой элемент вращается вокруг Солнца?
Ответ: Уран.
7.
Какой элемент является настоящим гигантом?
Ответ: Титан.
8.
Какой металл, по древней мифологии, обречен на
«вечные муки»?
Ответ: Тантал.
9.
Какой благородный металл состоит из болотных
водорослей?
Ответ: Платина.
10.
Частью какого химического элемента любят играть на
досуге взрослые и дети?
Ответ: Золото.
11.
В состав названий двух химических элементов входит
напиток морских пиратов. Какие это элементы?
Ответ: Бром, Хром.
12.
Какой химический элемент пригоден для непрерывного
нагревания или кипячения воды?
Ответ: Титан.
13.
От какого металла нужно отрезать одну треть, чтобы
получить известную кость скелета животного или человека?
Ответ: Серебро.
14.
Название какого металла несет в себе волшебника?
Ответ: Магний.
15.
В название каких химических элементов есть тройки?
Ответ: Натрий, иттрий.
16.
Какой химический элемент входил в состав
сооружения, которое вынужден был красить Том Сойер?
Ответ: Забор.
Молодцы! Устали! Давайте немного
отдохнем и проведем музыкальную паузу, внимание на экран! (физминутка ДЕВЧОНКИ,
МАЛЬЧИШКИ)
И снова опыт!
Опыт
3 «Волшебная вода»
Оборудование: стакан с водой, лист плотной бумаги.
Проведение: Этот опыт называется «Волшебная вода». Наполним
до краев стакан с водой и прикроем листом бумаги. Перевернем стакан. Почему
вода не выливается из перевернутого стакана?
Объяснение: Вода удерживается атмосферным давлением,
т. е. атмосферное давление больше давления, производимого водой.
Замечания: Опыт лучше получается
с толстостенным сосудом.
При переворачивании стакана лист бумаги нужно придерживать рукой.
И
снова опыт!
Опыт
4 «Несгораемый платок»
Оборудование: штатив с муфтой и лапкой, спирт,
носовой платок, спички
Проведение: Зажать в лапке штатива носовой платок
(предварительно смоченный водой и отжатый), облить его спиртом и поджечь.
Несмотря на пламя, охватывающее платок, он не сгорит. Почему?
Объяснение: Выделившаяся при горении спирта теплота
полностью пошла на испарение воды, поэтому она не может зажечь ткань.
V
этап. Найди меня. Здесь среди букв
необходимо отыскать слова и составить фразу, найти автора этих слов. Время
выполнения 7 минут. За правильно выполненное задание вы получите 3 балла.
|
В
|
С
|
Я
|
А
|
А
|
И
|
Т
|
Е
|
И
|
С
|
|
У
|
Ч
|
Е
|
Н
|
У
|
Ч
|
Р
|
Л
|
М
|
Е
|
|
В
|
А
|
Г
|
И
|
Х
|
В
|
О
|
Я
|
А
|
М
|
|
О
|
Б
|
О
|
К
|
А
|
С
|
С
|
Т
|
Е
|
Я
|
|
П
|
К
|
Р
|
Д
|
О
|
С
|
Т
|
Ь
|
А
|
Н
|
|
П
|
О
|
С
|
Е
|
Я
|
Н
|
Н
|
Ы
|
Х
|
В
|
|
М
|
Е
|
М
|
Е
|
Н
|
Д
|
Е
|
Л
|
Е
|
Е
|
(вся гордость учителя в
учениках, в росте посеянных им семян. Д.И. Менделеев)
Давай те еще раз
посетим мою лабораторию!
Опыт
5 «Загадочная картофелина»
Оборудование: два стеклянных сосуда с водой,
картофелина.
Проведение: Поместим одну и ту же картофелину в
сосуды с равным количеством воды. В одном сосуде картофелина тонет, а в другом
плавает. Объясните загадку картофелины.
Объяснение. В одном из сосудов находится насыщенный
раствор поваренной соли. Плотность соленой воды больше, чем чистой. Плотности
соленой воды и картофелины примерно одинаковы, поэтому она плавает в растворе
соли. Плотность чистой воды меньше плотности картофелины, поэтому она тонет в
воде.
VI этап. Я смогу. Теперь я вас порошу сесть отдельно друг от друга,
так что никто никому не мешал, вам буде дан тест, ответы вы внесете в
специальный бланк. На выполнение этого задания вам будет дано 30 минут.
Часть 1
1. В центре атома находится …
А. электрон Б. ядро В.
Нейтрон
2. Вокруг ядра движутся …
А. электроны Б. нейтроны
3. Ядро состоит из …
А. протонов и электронов Б.
электронов и нейтронов В. Протонов и нейтронов
4. Протоны имеют … заряд, а
нейтроны …
А. положительный …
отрицательный Б. положительный … заряда не имеют
В. Отрицательный …
положительный Г. Отрицательный … заряда не имеют
5. Атом потерявший или
присоединивший электрон, называется …
А. протоном Б. нейтроном В.
Ионом
6. Атом гелия потерял один
электрон. Будет ли он заряжен?
А. атом будет нейтральным Б.
атом будет положительным ионом В. Образуется отрицательный ион
7. Чем отличаются друг от друга
атомы различных химических элементов?
А. числом электронов Б. числом
протонов в ядре В. Числом нейтронов в ядре
Г. Числом нейтронов и электронов
8. У электрически нейтрального
атома заряд ядра … заряду ( заряда) электронов
А. больше Б. меньше В. Равен
9. Заряд протона … заряда
(заряду) электрона
А. больше Б. меньше В.
Равен
10. Масса протона … массы
электрона
А. немного меньше Б. в 1840 раз
больше В. В 1840 раз меньше
11. Что является главной
характеристикой данного химического элемента?
А. число электронов в атоме Б.
число протонов и нейтронов в ядре
В. Число нейтронов в ядре Г.
Число протонов в ядре
Часть 2
1.
На столе перед
гениальным сыщиком лежали изящные бусы.
"Это фамильная ценность, - с
гордостью сказала хозяйка Шерлоку Холмсу, - их я унаследовала от своей матери,
моей маме их подарила бабушка. А сделал их хороший мастер так, что до сих пор
остается загадкой, какая из множества одинаковых с виду янтарных бусинок
сделана из полиэфирной смолы".
-Пустяки, это определить несложно,
- улыбаясь сказал Шерлок Холмс.
Как гениальный сыщик хотел найти
пластмассовую бусинку-подделку?
(Нужно сравнить плотности или какие
либо другие свойства этих материалов. Полиэфирная (пластмассовая) бусинка
тяжелее янтарной, поскольку плотности этих материалов различаются: у пластмассы
она 1,7 -1,8 грамм на кубический сантиметр, а у янтаря 1,05 - 1,2 гр. на куб
см. Кроме того, янтарь легче и быстрее электризуется, чем пластмасса)
2. На столе, за которым сидел гениальный сыщик, лежали
изящные серебряные ложечки.
"Все это фамильные ценности, - перехватив
взгляд Шерлока Холмса, с гордостью сказал хозяин, - их я унаследовал от отца.
Отцу их подарил дед. А дед был такой мастер, что до сих пор остается загадкой,
какая из этих шести серебряных ложечек поддельная, им собственноручно
изготовленная".
- Пустяки, определить это несложно, - улыбаясь,
сказал Шерлок Холмс.
Как Шерлок Холмс смог бы определить, что ложка
поддельная?
(по теплопроводности, по массе)
3. «Посмотрите-ка, Ватсон,- продолжал великий сыщик.- На дне
флакона лежат монеты. Мошенник, которому он принадлежал, хитрил: в трактире
переворачивал флакон, будто хотел расплатиться, но монеты не выпадали. Тогда,
пообещав, что расплатится потом, он уходил».
Как владелец флакона поместил
монеты внутрь?
(Чтобы монеты поместить во флакон, их нужно хорошо
остудить, а горлышко флакона нагреть)
Часть 3
1. Назовите 5 главных достижений Д.И.Менделеева, дайте краткую
характеристику.
(1. создание управляемого
аэростата-1875 год разработал проект стратостата, объемом около 3600м.куб. с
герметичной гондолой, подразумевающий возможность подъема в верхние слои
атмосферы, уже позже он спроектировал управляемый аэростат с двигателем.
2. создание периодической таблицы
химических элеменов-1869 год таблица это графическое выражение периодического
закона, который установил сам Менделеев
3. открытие критической
температуры-1860 год температура абсолютного кипения жидкости
4. уравнение состояния идеального
газа – уравнение Клайперона-Менделеева, это формула устанавливающая зависимость
между давлением, молярным объемом и абсолютной температурой идеального газа
5.открытие главной палаты мер и
весов-1893год Санкт-Петербург )
2. Назовите памятники
Д.И.Менделееву.(
1.
С-Петербург, Московский проспект, 19. Институт метрологии (1932
г. Скульптор И.Я. Гинцбург). Мозаичная периодическая таблица элементов. 1935
г., худ. В.А. Фролов.
2. Бюст Менделеева Д.И. г.
Саранск.
3. У химического корпуса Киевского
политехнического института.
4. г. Волжский. Памятник установлен в 1972
году на площади перед зданием дирекции Азотно-кислородного завода. Скульптор
Вишняков (Москва).
5. Монумент, установленный у
факультета пищевой и химической технологии в Братиславе.
6. Памятник в г. Тобольск. Первые
пятнадцать лет жизни он провел в Тобольске и расположенном неподалеку от города
селе Аремзяны.
7. Летом прошлого года в Аремзянах
был открыт памятник Менделееву, созданный Николаем Распоповым. В этом селе
прошло детство учёного. Памятник Менделееву - лишь основа будущего
мемориального комплекса. Скоро в Верхних Аремзянах появится дом - музей
учёного.
8. Памятник Д.И. Менделееву. 1935.
Скульптор И.Ф. Безпалов ( С-Петербург).
9. Памятник у химического
факультета МГУ (скульптор А.О. Бембель).
10. В городе Верхний Уфалей памятник Менделееву на
фоне его таблицы.
В 1899
году сюда заезжал Менделеев и воскликнул: 'Да у вас тут вся моя
таблица!'.
11. В Тамбове ищут хозяев памятников без статуса
( Скульптор Лебедев). Метровую голову Менделеева заказало одно из тамбовских
предприятий, но заказчик отказался ее забирать.
12. Памятник в г. Новомосковск у филиала РХТУ им. Д. И.
Менделеева.
13. Барельеф на здании Российской государственной
библиотеки.
14. Надгробный памятник Менделееву
на Волковском православном кладбище в С-Петербурге.
15. Башня Менделеева в Северной
столице находится
под угрозой разрушения. На вершине башни расположена обсерватория, а снаружи -
часы.
16. Домик на Покровке (г. Москва.) В 1849-1850 в этом доме жил
Д. И. Менделеев.)
3. Что такое пикнометр?( Сконструировал
в 1859 году пикнометр — прибор для определения плотности жидкости)
Звучит классическая музыка
«Широта ума, сила воображения и активность души – вот что такое
гений», – писал Дени Дидро. Эти слова в полной мере можно отнести и к Д.И.
Менделееву, хотя он себя гением и не считал: «Трудился всю жизнь, вот и тал
гений». Открытия Менделеева в области химии трудно переоценить – он заложил
основы современной науки. Кроме того, он сделал ряд открытий в физике, испытал
радости полевода-новатора, совершил путешествие на воздушном шаре, придумал ряд
приборов для воздухоплавания, подготовил введение в стране метрической системы,
выдвинул и обосновал идею подземной газификации топлива. Во всех этих и многих
других славных деяниях Менделеев предстает как энциклопедист, учёный
необычайной разносторонности и всеохватного ума.
Дмитрий Иванович Менделеев – великий русский ученый, гений и
патриот земли Русской.
Молодцы! Теперь вас попрошу оценить наше мероприятие
с помощью жетонов которые лежат у вас на столах (прикрепить на доску конверты с
фразами: МНЕ ВСЕ ПОНРАВИЛОСЬ, ЧЕГО-ТО НЕ ХВАТАЕТ, ХОЧУ ПОИГРАТЬ ЕЩЕ РАЗ, МНЕ
БЫЛО НЕ ИНТЕРЕСНО). А теперь жюри представит нам итоги игры.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.