Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение
Прокуроновская
основная общеобразовательная школа
Интеллектуальная
игра
Умники и умницы
Внеклассное
мероприятие по русскому языку
ПОДГОТОВИЛ:
Задорожная
Мария Николаевна, учитель русского языка и литературы, первой квалификационной
категории
село Прокуроновка
Цель:
Ø
проверить степень овладения программным
материалом учащимися по русскому языку;
Ø развивать
познавательный интерес к русскому языку;
Ø воспитывать
навык взаимодействия во время игры в группе (команде).
Ход
игры:
Ребята,
освоить родной язык – трудное дело. Надеюсь, что вы не боитесь трудностей на
пути к знаниям. Наше соревнование поможет вам найти много чудесного и
таинственного, что прячет за словом русский язык.
Читают
стихотворения учащиеся 5 и 7 классов
Грамматика, грамматика
–
Наука очень строгая!
Учебник по грамматике
Всегда беру с тревогой я.
Она трудна, но без неё
Плохое было бы житьё!
Не составишь телеграмму
И открытку не отправишь,
Даже собственную маму
С днём рождения не поздравишь.
Отправляя поздравленья,
Помни правило склоненья.
Род, число и падежи
Крепко в памяти держи!
Нужно человеку в жизни
Знание языка.
Жизнь без грамоты
Совсем нелегка.
Да, ребята, в жизни
много пригодиться,
Надо нам для этого старательней учиться.
Написать письмо ли, прочитать газету,
Грамота нужна во всём на свете.
Люблю тебя, грамматика!
Ты умная и строгая.
Тебя, моя грамматика,
Осилю понемногу я!
Я
люблю свой родной язык!
Он понятен для всех,
Он певуч,
Он, как русский народ, многолик,
Как держава наша, могуч.
Он язык луны и планет,
Наших спутников и ракет.
На совете за круглым столом
Разговаривайте на нем:
Недвусмысленный и прямой,
Он подобен правде самой.
Родной
язык!
Он с детства мне знаком.
На нем впервые я сказала «мама»,
На нем клялась я верности упрямой,
И каждый вздох понятен мне на нем.
Родной язык!
Он дорог мне, он мой,
На нем ветра в предгорьях наших свищут,
На нем впервые довелось услышать
Мне лепет птиц зеленою порой.
Но, как родной.
Люблю язык я русский,
Он нужен мне, как небо,
Каждый миг.
На нем живые, трепетные чувства
Открылись мне.
И мир открылся в них.
Я поняла на русском слово «счастье»,
Большое счастье жить в большой стране,
С ним не боюсь я горя и ненастья,
С ним не сгорю я ни в каком огне.
Текут две речки в сердце, не мелея,
Становятся единою рекой...
Забыв родной язык - я онемею.
Утратив русский, - стану я глухой.
Учитель:
Вот
начнется состязание сейчас,
Вот
болельщики, а вот жюри,
Путь
к победе труден, что ни говори,
Нам
доверено с тобой
Провести
удачно бой,
Чтоб
находчивость и знания проверить.
Конкурс
1 – Разминка.
Я уверена,
все вы знаете много народных пословиц и поговорок. Сейчас чтобы немного
размяться мы будем их вспоминать. Я зачитываю начало пословицы, а команда
должна продолжить. За верный ответ- 1балл.
1 Что посеешь, … (то и пожнешь).
2 Без труда… (не вынешь и рыбку из пруда).
3 Кончил дело – … (гуляй смело).
4 Волков бояться – … (в лес не ходить).
5 С кем поведешься – … (от того и
наберешься).
6 Как аукнется – … (так и откликнется).
7 За двумя зайцами погонишься – … (ни
одного не поймаешь).
8.Учение – свет, … ( а не ученье тьма)
Вед:
Какой раздел науки о языке изучает его звуковую сторону? (фонетика)
Конкурс
2 «ФОНЕТИЧЕСКИЙ»
1.
В имени, какого русского богатыря гласных
больше, чем согласных?
Ведущий
раздает карточки с заданием.
(Илья
Муромец, Алеша Попович)
2.
Продолжаем нашу фонетическую разминку.
Команде
необходимо найти слово, в котором есть звук [ с ]
(просьба,
синий, косьба, слушать, сиять, синеть)
Ответ:
слушать.
Конкурс
3 «СЛОВА-ЗМЕЙКИ».
1.
На карточках слово: - КОМ
Члены команд (один
за другим) записывают каждый по слову (существительные - единственного числа,
именительного падежа), начинающемуся с последней буквы слова, написанного
предыдущим учеником. Например: ком-мак-колба-…
Через 3 минуты
жюри производит подсчет слов. Каждое слово – 1 балл.
Для команд карточки со словом СОМ.
2.
Ваша задача состоит в том, чтобы быстрее написать по 5 слов, начинающихся с
буквы, входящей в это слово.
С – сокол, сито,
сосна, старик, сарай и т.д.
О – облако, осень
и т. д.
В – вилка
А – арфа
Для команд слово ЗИМА
Конкурс
4 «СОБЕРИ СЛОВА»
Соберите слова,
которые спрятались в других словах. За каждое слово 1 балл
На карточках
1) Приставка в
слове ПОДБЕЖАЛ, а корень в слове СНЕЖИНКА, суффикс –ЛЕСНИК, окончание – УЧЕНИКИ
( подснежники)
2) Корень в слове
– МОЛОДОЙ, суффикс – ПАЛЬЦЫ, окончание – ТРАВЫ (молодцы)
3) Приставка в
слове ЗАХОД, корень - ГОРОДА, суффикс – СТОРОНКА, окончание – ЗИМА (загородка)
4) Корень в слове
– ДВОРНИК, суффикс – СТОЛОВАЯ, окончание – ЗЕЛЁНЫЙ (дворовый)
Конкурс
5 «СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ»
(работают на
листочках)
1. За 1 минуту
запишите 10 слов, состоящих из 3 букв.
(Победитель тот, у кого больше слов.)
2. От корня слов так же, как и от дерева,
идут новые ростки – однокоренные слова. Чьё дерево ветвистее, та команда
получает 2 очка
(Исходное слово: «говор»)
Конкурс
6 «ЧАСТИ РЕЧИ»
1.Выбери из
предложенных слов предлоги. Обведи их.
Я, по,
около, иду, в, и, она, из, а, под, ел.
2.Раздели слова
на 3 группы: соль, зеленый, красный, солить, соленый, зелень, озеленить.
Найди лишнее слово
Конкурс 7 «ДОНЕСЕНИЕ»
Даны только согласные буквы. Нужно
восстановить скороговорки и быстро их проговорить.
Шсть мшт в шлш шршт (Шесть мышат
в шалаше шуршат)
Т тпт кпт пль п пл лтт (От топота
копыт пыль по полю летит)
Шл Сш п шсс ссл сшк (Шла Саша по
шоссе и сосала сушку)
Жтк жк жть н ск (Жутко жуку жить
на суку)
Конкурс
8 «БЛИЦ - ОПРОС»
Команды по очереди отвечают на вопросы (за
каждый правильный ответ – 1балл )
1. Часть речи, обозначающая предмет (Существительное)
2. Слово «белый» по отношению к слову
«чёрный» (Антонимы)
3. Он бывает между корнем и окончанием в
слове (Суффикс)
4. Как, каплю превратить в цаплю? (к
-ц)
5. Каких слов в русском языке больше:
начинающихся с гласных или с согласных? (Больше слов, которые начинаются с
согласных звуков)
6. Часть слова без окончания. (Основа)
7. Предложение с двумя грамматическими
основами. (Сложное)
8. Раздел русского языка, изучающий звуки
и буквы. (Фонетика)
9. Сколько букв в русском алфавите? (33)
10.Сколько гласных звуков? (6)
11.Что не входит в основу слова? (окончание)
12.Что составляет грамматическую
основу? (подлежащее, сказуемое)
13.В каком глаголе сто слышится сто
раз? (стонет)
14.В каком слове семь гласных? (семья)
15.Какая десятая буква в алфавите?
(И)
16.Что принадлежит только тебе, а
употребляется другими чаще, чем тобой? (имя)
17.Его проглатывают, упорно не
желая о чём-либо говорить; его держат за зубами, когда не хотят говорить
лишнего (язык)
18.Какой знак в слове вьюга? (разделительный
ь)
19.Сколько звуков в слове ЕЛЬ? (3)
20.Как уголь превратить в
геометрическую фигуру? (угол)
Вопросы
для болельщиков
Пока
команды выполняют задание, у болельщиков появилась возможность помочь своей
команде. Предлагаем вам ответить на несколько вопросов:
·
Как правильно сказать?
У
рыб нет зуб.
У
рыбов нет зубов.
У
рыбей нет зубей.
Ответ:
У рыб есть зубы.
·
Какую строчку не может прочитать ни один
учёный?
Ответ:
Строчку, прошитую на швейной машине.
·
В названии какого дня недели есть
удвоенная согласная?
Ответ: Суббота
Какую часть слова можно в земле найти? (Корень.)
Каким
членом предложения является обращение? (Обращение не является членом
предложения.)
Может
ли в слове быть сто одинаковых букв (стол, стон…)
«Остров
Антиподов»
Мы попали на
остров Антиподов. Здесь живут люди, которые говорят не так, как мы, а наоборот.
Что это значит?
А вот что! Каждое
слово они понимают с точностью до наоборот. Например, как вы думаете, что
означает такая фраза: С бездельем утопишь слона в поле
Оказывается, что
так на острове Антиподов звучит известная
пословица:
Без труда не выловишь и рыбку из
пруда.
Наши команды
сейчас займутся переводом на наш родной язык известных фраз, пословиц или
поговорок, а может и загадок.
(На карточках)
1
команда болельщиков
Потеряй 1 копейку
и не потеряешь 1 врага.
(Не имей 100 рублей, а имей 100
друзей)
2 команда болельщиков
Идет юноша из
светлицы и хвост под домом.
(Сидит девица в темнице, а
коса на
улице.)
3
команда болельщиков
Ненавидишь гулять
пешком, и ненавидь и велосипед толкать.
(Любишь кататься – люби и саночки
возить).
4 команда болельщиков
Упала тыква, можно
выплюнуть.
(Висит груша, нельзя скушать.)
Шарады
- С “Л” – лить слёзы заставляю, с “
Ж” – по воздуху летаю. (лук, жук)
- Известное я блюдо, когда ж
прибавишь “М”,
Летать, жужжать я буду, надоедая всем.
(уха, муха)
С буквой “Х”- меня на себе носят, с
буквой “С” - в столовой просят. (халат, салат)
Я пышно красуюсь на клумбе в саду,
захочешь, поставь меня в вазу…
Но с буквою “К” в огород я пойду и если капусту на грядке найду
Капусте достанется сразу.
(роза, коза)
Шуточные
вопросы
1. В
какой поговорке насекомое превращается в млекопитающее? (Делать из мухи слона)
2. В
какой поговорке утверждается, что можно определить цену и вес гор? (Узнать,
почем фунт лиха.)
3. Из
какой поговорки можно было заключить, что дрова заготовляют не в лесу? (Кто в
лес, кто по дрова)
4. Согласно,
какой поговорке слова находятся в кармане? (За словом в карман не полезет)
Д\П. Составьте самое длинное слово из букв: б а д у р з о т к ь а в.
Подведение
итогов
Литература.
1.Весёлые
скороговорки для «непослушных» звуков / Автор-составитель И.Г. Сухин. Художник
В.Н. Куров. – Ярославль: Академия развития: Академия К0: Академия
Холдинг: - 2002. – 192с.: ил. – (Детский сад: день за днем)
2.Русский язык. /
В.В.Волина – Екатеринбург: Изд-во «АРГО», 1996. – 496с. (Серия «Учимся играя»)
3.Занимательные
материалы к урокам обучения грамоте и русского языка в начальной школе (стихи,
кроссворды, загадки, шарады) / Сост. Н.А.Касаткина. – Волгоград: Учитель, 2005.
– 128 с.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.