интеллектуальная игра "звездный час"

Конкурс «Счастливый случай»

Цели: 1) совершенствовать знания, умения и навыки владения русской речью;

           2) привить интерес к изучению русского языка.

Ход урока:

Ведущий:

-Добро пожаловать, дорогие учителя и ученики! Начинаем наш лингвистический конкурс 

«Счастливый случай». В конкурсе принимают участие две команды. 1-я команда «Знание» -ученики 8 класса. 2-я команда «Умники»-ученики 7 класса. Конкурс состоит из 5 туров. Ваши выступления будет оценивать наше жюри. Члены жюри:--------------

Итак, 1тур-Презентация

«Знание». Девиз: Мир освещается солнцем, а человек - знанием.

«Умники». Девиз: Сильный победит одного, а ученый - тысячу.

2 тур-«Одна буква»

Члены команд выбирают карточку, на обратной стороне которой записана одна определенная буква. Участник должен ответить на заданные вопросы словами, начинающимися указанной буквой.

Буква «М»

1.     Как тебя зовут?

2.     В каком городе ты живешь?

3.     Какое животное любит мед?

4.     Зимний месяц (май)

5.     Самый близкий для нас человек

6.     Марка автомобиля

7.     Из чего делают хлеб?

8.     Как зовут твоего друга?

9.     Сколько у тебя друзей?

10. Растение с красными ягодками

Буква «Д»

1.     Как тебя зовут?

2.     Сколько тебе лет?

3.     Зимний месяц

4.     Кто приносит нам подарки?

5.     Какие оценки у тебя в дневнике?

6.     Большое дерево

7.     Где ты живешь?

8.     Птица, которая лечит деревья?

9.     Твоя будущая профессия?

10. Казахский национальный инструмент

Буква «П»

1.     русский поэт

2.     Твоя любимая оценка

3.     Сколько тебе лет?

4.     Домашняя птица

5.     Как зовут твоего друга?

6.     Последний день недели

7.     Столица Казахстана  (Павлодар)

8.     То, что окружает нас

9.     На ней мы пишем и читаем (парта)

10. Картина с изображением человека

Буква «З»

1.     Как зовут твою маму?

2.     Какое сейчас время года?

 

3.Ядовитое пресмыкающееся  животное

4.     Что мы любим разгадывать?

5.     Животное с большими ушами

6.     драгоценный металл

7.     наша планета

8.     Когда ты выучишь урок?

9.     древнегреческий бог, отец Геракла

10. Озеро в Казахстане

Буква «С»

1.     Как зовут твоего друга?

2.     Зимний месяц

3.     В каком классе ты учишься?

4.     Внучка Деда Мороза

5.     Животное, живет в Индии

6.     Белый, пушистый, бывает зимой

7.     День недели

8.     Какого цвета твоя рубашка (блузка)?

9.     птица-воровка

10. Кто ты отцу и маме (сын)

Буква «К»

1.     Твое имя?

2.     Твой любимый цвет?

3.     Что мы делаем летом на речке?

4.     Самое огромное животное?

5.     С каким государством мы граничим?

6.     Верхняя одежда

7.     Произведение художников  (картина)

8.     Казахстанский художник

9.     Птица, живет в лесу

10. Огородное растение

3 тур- «Угадай, что это?»

  По рисунку один из участников должен описать предмет, а остальные должны угадать

(цветы, автомобиль, снежок, гриб, лиса, брюки).

4 тур- «Полиглот»

  Загадывается загадка, которую нужно отгадать. Отгадку перевести на казахский и английский языки

Команде «Знание»:

1.     Стальной конек по белому полю бегает,

За собой черные следы оставляет

                                                        (ручка-қалам-pen)

2.     Вырастает он в воде, дозревает он в котле.

                                                               (рис-күріш)

3.     Белый камень во рту тает.

                                                                (сахар- қант-sugar)

Команде «Умники»:

1.     Белый камешек  растаял,

На доске следы оставил.

                                                         (мел-бор-ten)

2.     Скатерть бела всю землю одела.

                                                                (снег-қар-snowy)

      3.   По горам, по долам ходит шуба да кафтан

                                                                      (баран-қошқар)

 5 тур – Кто быстрее?

1 игра «Вторая буква»

Век живи – век учись.

2 игра- «Перевертыш»

Язык-это окно в новый мир.

3 игра- Анаграмма

     Ваша команда достойна победы.

Ведущий:

 - Дорогие участники! На этом наш конкурс завершен. Просим жюри подвести итоги игры и объявить команду-победителя интеллектуальной игры «Счастливый случай».

  До свидания!

 

 

      

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема «Звездный час»

Цели: расширить кругозор учащихся, закрепить знания по предмету, воспитать познавательный интерес к русскому языку.

Ход урока:

1. Вступительное слово учителя.

-Здравствуйте, дорогие учителя и ученики! Я рада приветствовать вас на игре «Звездный час».

Люблю тебя, русский язык!

В нем столько добра и силы,

В нем слышится русский мужик,

В нем слышится голог России.

Люблю тебя, русский язык!

Великое русское слово!

В нем вижу я Пушкина лик,

В нем вижу я лик Толстого!

    Сегодня встречаются две команды. Это команда 9 класса «Улыбка» и 10-«Пламя». Ваши выступления будет оценивать специальное жюри…

Итак,  начнем наш «лингвистический бой».

    1 тур - Представление команд.

«Улыбка»: Улыбка везде, улыбка всегда

                      Улыбка горит, как в небе звезда.

От улыбки станет всем светлей,

От улыбки даже радуга проснется.

Поделись улыбкою своей

И она не раз к тебе еще вернется.

«Пламя»:

Девиз: Из искры возгорится пламя!

Мы хотим, чтобы наши сердца ярко горели и дарили людям в это трудное время тепло, свет и доброту.

    2 тур – Блиц-опрос

                                      -А-

1. Сахара, Гоби, Каракумы-это…(пустыни)

2. Страна восходящего солнца (Япония)

3. Разноцветная дугообразная полоска, образующаяся после дождя. (радуга)

4. Второй месяц осени (октябрь)

5. Какой темой объединены слова баскетбол, футбол, шахматы, шашки  (спорт)

6.Что случилось 31 февраля? (такого дня нет)

7. Чем заканчиваются день и ночь?

8. В какой сказке девочка зимой отправляется в лес за цветами?  (12 месяцев)

9. Домашний Дед Мороз  (холодильник)

10. У какого слона нет хобота? (шахматного)

11. Какие две ноты растут в огороде?  (фа-соль)

12. Что в огне не горит, в воде не тонет?  (лед)

13. Сама пестрая, ест зеленое, дает белое   (корова)

14.В каких словах сто согласных? (стол, стоп, стог)

15.Очень запутанная дорога  (лабиринт)

16.Автомашина, считающая чужие деньги  (такси)

                                 -В-

1. Детский юмористический журнал       (Ералаш)

2. Подземная железная дорога. (метро)

3. Какие часы показывают правильное время только два раза в сутки?  (которые остановились)

4. Какое государство можно носить на голове?  (Панама)

5. Самая первая книга ученика  (букварь)

6. Городское заведение для зверей   (зоопарк)

7. Корова в детстве    (теленок)

8. День веселья, радости, торжества   (праздник0

9. Внучка Деда Мороза  (Снегурочка)

10. Дом автомобиля  (гараж)

11. Какую шляпу нельзя надеть на шляпу?  (шляпку гриба)

12. Как каплю заменить в цаплю?  (поменять первую букву)

13. Вода в газообразном состоянии     (пар)

14. Площадка для бокса  (ринг)

15. Говорящая птица   (попугай)

16. Участок земли под овощами   (огород)

    3 тур – Современный художник

Указать ошибки художника. Назвать несуществующие в 19 веке предметы, которые изобразил художник:

Пылесос, самолет, магнитофон, радиотелефон, спутниковая антенна, кондиционер, напиток «Соса-Соla».

    4 тур- Игра «Собери слово»

След   зал   газ   фа   град  штука   банк   буй    бал

Соль   опыт   ель   рот   ежи   тур   кон   вол   ус

Ответы: следопыт, залежи, газель, градус, банкрот, буйвол, балкон, фасоль, штукатур.

   5 тур – игра «Поле чудес»

Первая команда выбирает 3 карточки, в которых записаны баллы.

У вас есть возможность назвать три буквы. Сначала послушайте вопрос.

№1.  Почти 500 лет назад в Европе появились семена этого необыкновенного цветка, похожего на маленькое солнце. Родина этого растения- Южная Америка. Жители Америки назвали его «цветком солнца». Русские –«другом солнца». Поэтому его назвали…(подсолнух)

№2.  По образованию геолог-нефтяник, по призванию- поэт, литератор, историк, тюрколог. Человек, который в 1961 году не вошел, а влетел в поэзию. О таких людях говорят: «Пришел, увидел, победил!» 

(О. Сулейменов)

  6 тур – «Закончи пословицу».

Подведение итогов.

На этом наш «Звездный час» завершен. Спасибо за внимание.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема: Турнир знатоков русского языка

Цели: расширить кругозор учащихся, закрепить знания по предмету, воспитать познавательный интерес к русскому языку.

Ход урока:

Вступительное слово учителя.

    Здравствуйте, дорогие учителя, ученики! Сегодня в конкурсе «Знатоки русского языка» встречаются сильнейшие представители 5,6 классов. Команда 5 класса- «Полиглот», 6 класса – «Дружба».

По мнению писателя А.Н.Толстого, «русский народ создал русский язык- яркий, как радуга после весеннего ливня, меткий, как стрела, певучий и богатый, задушевный, как песня над колыбельной».

    В нашей республике русский язык функционирует, как язык межнационального общения. Сегодня мы собрались здесь для того, чтобы показать свои знания по русскому языку, показать, чему научились и как научились.

Начинаем конкурс

1 тур – Представление команд.

«Полиглот»: Мы команда «Полиглот»

                        Знаем много без хлопот.

                        Мы команда просто класс

                        Победим сегодня вас.

«Дружба»: Команда «Дружба» перед вами

                    Всегда останемся друзьями.

                    Пусть борьба кипит сильней,

                    И дружба наша крепнет с ней.

2 тур – Кто больше?

Пословицы-это меткие образные выражения, имеющие поучительный смысл. Пословица-краса слова. Какая команда знает больше пословиц?

3 тур – «Угадай-ка» («Ты-мне, я-тебе»)

Каждая команда загадывает соперникам загадки. За правильную отгадку команда получает один балл.

4 тур – «Скороговорки»

1. Шила Саша Сашке шляпу.

2. Милая Мила мылась мылом.

3. Архип осип, Осип охрип.

4. шла Саша по шоссе и сосала сушку.

5. Пекарь Петр пек пироги.

6. Во дворе трава, на траве дрова.

7. Ткет ткач ткани на платки Тане.

8. Купила Марусе бусы бабуся.

5 тур –Конкурс чтецов.

6 тур- Кто быстрее?

С данными примерами составить слова и записать их

100л, 100рож, 40а, 100лица, вы3, 100г, 100н, 3буна, те100, ме100, 100п.

7 тур – Лексический

1. Образовать как можно больше слов от слова словотворчество

1.слово  2. вор   3. вот   4. лов  5. ветер  6. лото,  7. волос   8. ворота

2. Записать как можно больше слов на определенную тему: животные, растения, города.

Подведение итогов. Объявление победителя.

 На этом наш турнир завершен. Спасибо за внимание.     

 

 

Тема: «Путешествие в Лингвистику»

Цели: повторить и обобщить знания по русскому языку, привить интерес к изучению русского языка.

Ход урока:

1.Вызов

Организационный момент

«Круг радости»

Распределение по группам

Игра «Да-нетка» /Индивидуальное задание/

1. Фонетика изучает звуки речи   -ДА

2. Синонимы-слова, противоположные по значению –НЕТ

3. Слова белый-черный-антонимы –ДА

4. Новые слова, возникшие в языке, -это неологизмы-ДА

5. Лексическое значение слов разъясняется в двуязычных словарях –НЕТ

6. Имя существительное отвечает на вопросы кто? что? – ДА

7. Глагол обозначает признак предмета – НЕТ

8. Имена прилагательные изменяются по родам, числам и падежам –ДА

9. К главным членам предложения относятся подлежащее и сказуемое –ДА

10. Слова я, ты, он, они-союзы -НЕТ

2.Реализация

   Разделы Лингвистики:

 

Фонетика:    Каждая группа выбирает категорию вопроса  А В С

А 10баллов «Занимательная математика»

Допиши:

    В русском алфавите ----------букв (33)

    В русском языке-----------звуков  (42)

    Гласных букв---------,согласных-------------(10, 21)

    Гласных звуков-----------, согласных звуков (6,36)

В 20 б. Какое явление происходит в словах разбег, голубь, парад, кружка?   (Оглушение)                

С 30б. От данных слов образовать новые, убрав 1 букву.

         Гроза, парк, брод, ябеда, слон, спорт, сток, порт, смак, ручка

(роза, пар, род, беда, сон, порт, сок, пот, мак, рука)

 

Морфемика:     Каждая группа выбирает категорию вопроса  А В С

В 10б. Что нужно знать, чтобы правильно прочитать слова СНГ, РК, ЕНТ, МВД?(названия букв русского языка)

С 20б. От данных слов образовать клички животных

         Шар, стрела, орел, рыжий, звезда

А 30б. Каким образом слово «дом» можно переделать в «маленький дом», а слово «рука»  в «большие руки»? (дом-домик, рука -ручища) 

 

Лексикология     Каждая группа выбирает категорию вопроса  А В С

С 10б.Подберите синоном к словосочетаниям

        Золотое сердце (доброе сердце), золотые руки (умелые руки), золотые листья (желтые листья)

В 20б. Какие слова встречаются в следующих двустишиях:

    1. Нет хуже удела,

        Чем быть не у дела.

    2. На цветенье скор пион,

        А на подлость-скорпион.      (омофоны)

А 30б.   Составить синонимические пары слов:

         Спор, нация, стабильность, народ, устойчивость, вибрация, дрожание, случай,      

         инцидент

 

Морфология      Задания  выполняют все группы

10б. Их ровно шесть. Назовите их.       (падежи) 

20б. 5,6, двое, трое-это….   (имена числительные)

Посчитайтесь в каждой группе на первый-второй и таким образом образуйте пары. Работа в паре

К данным нарицательным существительным подобрать собственные

Например, Столица Франции-Париж

30б. Работа в группе

Составить кластер.            Взаимооценивание

1 группа- Имя существительное

2 группа- Имя числительное

3 группа- Глагол       

 

Фразеология           Выполняют все

10б. Найти соответствия

        Набрать в рот воды

        Как две капли воды

        Их водой не разольешь

        Прошли огонь и воду

        Зарубить на носу

        Сесть в калошу

(Замолчать, похожи, друзья, испытание, запомнить, опозориться)

20б. Перевести фразеологизмы на казахский язык

         Спустя рукава

          День-деньской

          Как свои 5 пальцев

          Точь-в-точь

           Из года в год

           Рукой подать

   (қол қусырып, күнбе-күн, бес саусағындай, дәлме-дәл, жылма жыл, тиіп тұр)№

30б. Укажите третий лишний в ряду

         Засучив рукава, спустя рукава, сложа руки

         За тридевять земель, у черта на куличках, в двух шагах

Синтаксис          Каждая группа выбирает категорию вопроса  А В С

В 10б. Являются ли данные сочетания слов словосочетаниями?                 

         Пушистое озеро             Чистый озеро

       (нет связи в смысле и форме)

А 20б. Какой суп используется в речи?

        (согласование, управление, примыкание)

С 30б. Охарактеризуйте предложения в стихотворениях  С. Есенина:

     1. О Русь-малиновое поле

         И синь, упавшая в реку, -

        Люблю до радости и боли

        Твою озерную тоску.

   2.  До свиданья, друг мой, без руки, без слова,

        Не грусти и не печаль бровей,-

        В этой жизни умирать не ново,

        Но и жить, конечно, не новей.    

 (1-простое, осложненное обращением и причастным оборотом, односоставное,               определенно-личное

  2- сложное с разными типами связи: бессоюзная связь и сочинительная;  1предложение-определенно-личное, 2-безличное,3-безличное)

 

Стилистика               Выполняют все

10б. Напишите в 2 колонки общеупотребительные и профессиональные слова

         Лицо, рентген, термометр, автобус, небо, дерево, скальпель, гуашь, краска,                                       

        весна, радиус, цитоплазма

20б. В первый столбик запишите слова, относящиеся к математической науке,

        а во второй столбик- слова, относящиеся к лингвистической науке.

                Квадрат, гипотенуза, спряжение, периметр, склонение, орфография, сложение, примыкание, прямоугольник, наклонение

30б. Закончите пословицы, употребляя антонимы

1.      Говорит бело, а делает…(черно)

2.      Кто много говорит, тот…делает  (мало)

3.      Злой не верит, что есть … люди   (добрые)

4.      В шутку сказано, да … задумано  (всерьез)

5.      Где умному горе, там дураку … (веселье) 

3. Рефлексия

    Подведение итогов.

     Взаимо-и самооценивание.

     Критерии оценивания.

     Рефлексия урока.

Игра «Кто быстрее?»

За одну минуту написать 25 терминов по русскому языку

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. Найдите соответствия

        Набрать в рот воды -  __________________                  

        Как две капли воды - __________________

        Их водой не разольешь- ________________

        Прошли огонь и воду- __________________

        Зарубить на носу- ______________________

        Сесть в калошу- _______________________

(Замолчать, похожи, друзья, испытание, запомнить, опозориться)

2. Подберите антонимы:

1.    Говорит бело, а делает  …

2.    Кто много говорит, тот  …  делает 

3.    Злой не верит, что есть  …   люди  

4.    В шутку сказано, да  …   задумано 

5.    Где умному горе, там дураку …    

3. Напишите в 2 колонки общеупотребительные и профессиональные слова

 Лицо, рентген, термометр, автобус, небо, дерево, скальпель, гуашь, краска, весна, радиус, цитоплазма

 

 

4. В первый столбик запишите слова, относящиеся к математической науке,  а во второй столбик- слова, относящиеся к лингвистической науке.

Квадрат, гипотенуза, спряжение, периметр, склонение, орфография, сложение, примыкание, прямоугольник, наклонение

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 подлость-скорпион сть-скорпионОбразовать