Инфоурок Всеобщая история КонспектыИнтеллектуальная игра "Звездный час"

Интеллектуальная игра "Звездный час"

Скачать материал

Интеллектуальная игра "Звездный час"

      В игре участвуют 6 игроков, все остальные - зрители. Каждый участник должен иметь таблички или веера с цифрами от 0 до 4. Игра начинается с представления участников.

 

Цель:           углубить и расширить знания по истории России;

                     развитие творческих, интеллектуальных и коммуникативных способностей;

                     воспитание чувства гордости и уважения к прошлому своей страны.

 

1 тур

      Участникам предлагаются вопрос и четыре варианта ответа. Участник должен найти правильный ответ и поднять соответствующую табличку с цифрой. Если правильного ответа нет, участник поднимает табличку с цифрой «0». Участники,  ответившие правильно делают шаг вперед.

Задания:  (правильные ответы в задания отмечены +)

Слайд 2

 

1.      Перед вами 4 сюжета на одну тему. Я утверждаю, что все эти прекрасные архитектурные памятники находятся в одном городе. Ваше право со мной не согласиться. Под каким номером архитектурный памятник не вписывается в это утверждение.

Золотые ворота                             Вознесенская церковь   +  (В Суздале)

Дмитриевский собор                    Никитская церковь      (остальные – во Владимире)

 

Слайд 3

 

2.      Определите, кому из русских военных деятелей принадлежат данные слова: «Каждый воин должен понимать свой маневр. Воюют не числом, а умением»

       А.В.Суворов  +                                         П. А. Румянцев.

       Ф.Ф. Ушаков                                            М.И.Кутузов

 

      Слайд 4

3.   «Рано утром в конце ноября этого страшного года тревожно зазвонил колокол. Он звонил упорно, настойчиво. Своим звоном поднимая горожан, призывая идти не мешкая на площадь перед собором Св. Софии. Все собрались на холме, с которого открывался вид на далекие просторы степей. Там, вдалеке, откуда восходит солнце, виднелись черные дымки. «Что это, камыши горят?» - спрашивали одни. «Нет, это монголо-татары греются у костров», - отвечали другие.

         О каком городе говорится в данном тексте?

       г. Владимир.                                 г.Великий Новгород

        г. Киев  +                                                 г. Рязань

 

    Слайд 5

 

4.    Вятичи                                                       поляне

       Половцы   +                                              древляне

 

Я считаю, что все эти племена восточных славян.   Согласны ли вы со мной?

 

 Слайд 6

 

5.   Кто из русских царей считал, что «Русское государство велико», и решил продать Аляску?

        Александр I.                                           Николай Второй

         Александр II    +                                   Александр III.

 

      Слайд 7

 

6.    Назовите настоящую фамилию известного  русского художника В.Г.Перова:

         Петров                                                Васильев  +

         Иванов                                               Романов

 

       Слайд 8

 

7.    Перед вами виды городов: Я утверждаю, что все они являются городами Владимирской области. Согласны ли вы с данным утверждением?

        г. Муром                                             г. Александров

        г. Суздаль                                          г. Ярославль   +

 

       Слайд 9

8.  

        Императрица  Анна Иоанновна  +              Императрица  Екатерина I  

       Императрица   Елизавета Петровна           Императрица  Екатерина II  

                                                                                    Алексеевна

        О периоде  правления какой из императриц повествует Лажечников И.И. в романе «Ледяной дом»?

 

        Слайд 10

 

9.    Перед вами представители родов войск русской армии:

        Улан.                                                          стрельцы   +    ( не участвовали)

        казак                                                           драгун

         Я считаю, что все они были участниками Отечественной войны 1812 г. А как считаете вы?

 

       Слайд 11

 

10.   Название какой хозяйственной постройки в русских деревнях в переводе с тюркского означает «дворец»?

        Амбар                                                                Хлев

        Сарай              +                                               Сенник

 

 

       После первого тура двое участников, набравших наименьшее количество очков, покидают игру. Им вручаются утешительные призы. Если количество очков одинаковое, то проигравшего участника определяют по числу заработанных в процессе игры звезд.

 

2 тур

    Участникам предлагаются «Логические цепочки». Участники должны определить, правильно ли дана последовательность. Если она правильная, участник поднимает табличку с цифрой «0», если неправильная, то две таблички с цифрами, которые нужно поменять местами.

 

   Слайд 12

 

1.      Перед вами 4 прекрасные дамы, в разное время находившиеся на Российском престоле. По-моему мнению их правление шло в следующем порядке:

 

Императрица Анна Иоанновна - Императрица   Екатерина I   -

Императрица  Елизавета Петровна  - Императрица  Екатерина II Алексеевна

Как считаете вы?

Императрица Анна Иоанновна                    Императрица   Екатерина I   -

Императрица  Елизавета Петровна  - Императрица  Екатерина II Алексеевна

 

Слайд 13

 

2.      Я утверждаю, что данные прекрасные архитектурные сооружения построены в следующей последовательности:

 

Храм Покрова на Нерли -  Золотые  ворота в Киеве

Успенский собор во Владимире  - Дмитриевский собор во Владимире

 Согласны ли вы с этим утверждением?

 


Храм Покрова на Нерли                              Золотые  ворота в Киеве

Успенский собор во Владимире  - Дмитриевский собор во Владимире

 

Слайд 14

3.       Определить последовательность событий.

 

  Нашествие монголо-татар   -  Невская битва

    Куликовская битва    -        Ледовое побоище

       

 

 

    Нашествие монголо-татар   -  Невская битва

    Куликовская битва                 Ледовое побоище

 

      Слайд 15

 

  4. . Определить последовательность народных восстаний

Народные восстания.

 

 Под руководством И. Болотникова  -    Медный бунт

 Под предводительством Е.Пугачева  -  Под предводительством С. Разина

 

 Под руководством И. Болотникова  -    Медный бунт

 Под предводительством Е.Пугачева                  Под предводительством С. Разина

 

 

 

Финал

     Два оставшихся участника должны составить как можно больше слов, используя буквы из слова «Государство». Побеждает тот, кто составит наибольшее количество слов. Проигравший получает утешительный приз.

 

Звездный час

    У победителя наступает звездный час. Он произносит речь. Ему вручается главный приз

 

Литература:

 

1. И.Д.Агеева Кто лучше всех знает Россию? Москва, 2007

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Интеллектуальная игра "Звездный час""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по ипотечному кредитованию

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Интеллектуальная игра "Звездный час"

      В игре участвуют 6 игроков, все остальные - зрители. Каждый участник должен иметь таблички или веера с цифрами от 0 до 4. Игра начинается с представления участников.

 

Цель:           углубить и расширить знания по истории России;

                     развитие творческих, интеллектуальных и коммуникативных способностей;

                     воспитание чувства гордости и уважения к прошлому своей страны.

 

1 тур

      Участникам предлагаются вопрос и четыре варианта ответа. Участник должен найти правильный ответ и поднять соответствующую табличку с цифрой. Если правильного ответа нет, участник поднимает табличку с цифрой «0». Участники,  ответившие правильно делают шаг вперед.

Задания:  (правильные ответы в задания отмечены +)

Слайд 2

 

 

1.      Перед вами 4 сюжета на одну тему. Я утверждаю, что все эти прекрасные архитектурные памятники находятся в одном городе. Ваше право со мной не согласиться. Под каким номером архитектурный памятник не вписывается в это утверждение.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 829 материалов в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 05.05.2015 586
    • DOCX 22.9 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Шавкуленко Галина Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Шавкуленко Галина Ивановна
    Шавкуленко Галина Ивановна
    • На сайте: 8 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 2857
    • Всего материалов: 3

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 70 человек из 35 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "История")

Учитель истории

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории

72/144/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 34 человека из 16 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "История" в условиях реализации ФГОС ООО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 82 человека из 37 регионов

Мини-курс

Жизненный цикл продукта и методология управления проектами

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психологическое благополучие и успех в учебе: методы помощи детям на разных этапах развития

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 120 человек из 42 регионов

Мини-курс

Воспитание будущего поколения: от педагогики до игровых технологий

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе