Интеллектуальный досуг – игра «Счастливый случай»

Интеллектуальный досуг – игра         «Счастливый случай»

Цели:

1.     Продолжать формирование у детей понятия о том, что все люди не похожи друг на друга.

2.     Закреплять знания о различных родственных отношениях ( сын, внук, дочь …)

3.     Продолжать учить детей различать эмоции по схематическим изображениям

( радость, горе, страх …), понимать свои чувства и чувства других людей. Различать индивидуальные особенности своей внешности.

4.     Воспитывать уважение к своим близким, проявлять заботу.

Вспомогательный материал: схемы эмоций, зеркала. Картинки, изображающие дедушку, бабушку, маму, папу, сына, дочь. Подарки. Атрибуты к переодеванию

( очки, бороды, платки, галстук, шляпа и т.д.). Альбомные листы, краски, кисти.

Предварительная работа: чтение художественной литературы: сказок « Сестрица Аленушка и братец Иванушка», « Царевна-Лягушка», К.И. Чуковский « Краденое солнце», « Тараканище», « Муха-Цокотуха» и др. Рассматривание семейных альбомов. Рисование портретов мам и пап.

Ход проведения:

I.      Организационный момент.

II.  Игра « Счастливый случай».

Вед: Дети, сегодня мы с вами проведем игру « Счастливый случай». Я буду ведущей. Представляю вам участников игры.

   Семья Улыбчивых: дедушка Алеша, бабушка Марина, папа Антон, мама Ксюша, сын Володя.

   Семья Радостных: дедушка Толя, бабушка Марина, папа Саша, мама Маша и дочь Настя. ( Дети одеваются по ролям.)

   I гейм  называется « Моя семья».

Вед:  За каждый правильный и точный ответ вы получите фишку.

   Вопросы семье Улыбчивых:

   - Кто из вас сын?

   - Чей ты внук?

   - Сколько человек в вашей семье?

   - Сколько тебе лет?

   - Какими ласковыми словами вы называете своих близких?

   Вопросы семье Радостных:

   - Кто ты, мальчик или девочка?

   - Чья ты внучка?

   - Кто из вас дочь?

   - Может ли мама быть дочкой?

   - Кто старше, дедушка или папа?

   - На кого ты похожа?

   Первый гейм закончился со счётом ….

   II гейм называется « Спиной друг к другу».

Вед:   Я вызываю от каждой команды по два игрока. Встаньте спиной друг к другу, а теперь на минутку повернитесь и внимательно рассмотрите друг друга.  Затем отвернитесь и опишите внешность своего соперника ( волосы, глаза, нос, одежда и т.д.).

   Ведущий отмечает игроков, которые смогли запомнить наибольшее число деталей внешности и одежды. Команды получают фишки.

   III гейм  называется « Моё настроение».

Вед:   А сейчас я предлагаю послушать стихи из произведений К.И. Чуковского. Во время чтения вам нужно поднять карточку со схемой эмоции, описанной в стихах

( радость, печаль, страх).

                                                Плачет серый воробей:

« Выйди, солнышко, скорей!

Нам без солнышка обидно –

В поле зернышка не видно».

Рады зайчики и белочки.                                 И прибежала зайчиха               

Рады мальчики и девочки.                              И закричала: « Ай-ай!

Обнимают и целуют косолапого:                   Мой зайчик попал под трамвай! 

« Ну, спасибо тебе, дедушка,                          И теперь он больной и хромой,  

                                за солнышко!»                  Маленький заинька мой!»

Но мохнатые боятся:                                       И доктор пришил ему ножки,

« Где нам с этаким сражаться?                       И заинька прыгает снова.

Он и грозен и зубаст,                                       А с ним зайчиха-мать

Он нам солнце не отдаст!»                             Тоже пошла танцевать. 

                                           И смеется она и кричит:

                                                     « Ну, спасибо тебе, Айболит!»

Третий гейм закончился со счётом….

   III. Физкультминутка.

Вед:   Сейчас мы немного отдохнем. Становитесь в круг. Я прочитаю вам текст. Где будет ошибка, вы захлопаете в ладоши, где не будет ошибки – затопаете ногами.

1.     Птички певчие поют  гав – гав - гав. ( Хлопают.)

2.     Колокольчики звенят  жу – жу - жу. ( Хлопают.)

3.     Лает песик во дворе  мяу – мяу - мяу. ( Хлопают.)

4.     Жук на дереве жужжит  жу – жу - жу. ( Топают.)

5.     Утки серые кричат  кря - кря – кря. ( Топают.)

6.     Козлик серенький кричит  му – му - му. ( Хлопают.)

7.     Барашек у реки  бе – бе - бе. ( Топают.)

8.     Корова на лугу  чик - чирик. ( Хлопают.)

Отдохнули, теперь продолжим игру.

   IV.Продолжение игры « Счастливый случай».

   IV гейм называется « Поздравления и пожелания».

 Вед:  Подойдите к столам и внимательно выслушайте задание. Перед вами лежат картинки с изображением людей и предметов.

   Задание для семьи Улыбчивых: с каким праздником можно поздравить своих близких и что им можно подарить. Соедините линиями.

   Задание для семьи Радостных: с каким праздником можно поздравить своих близких и что им можно пожелать. Соедините линиями. 

   Выполнять задание будем под музыку. Как только музыка закончится, вы отложите карандаши.

   После окончания четвертого гейма команды подсчитывают фишки.

   V гейм называется « Темная лошадка».

  Вед: Отгадайте загадку. Какой герой из сказки к нам сейчас придет в гости?

                                         Скорей бы приблизился вечер

                                         И час долгожданный настал,

                                         Чтоб мне в золоченой карете

                                         Поехать на сказочный бал.

                                         Никто во дворце не узнает

                                         Откуда я, как я зовусь,

Но только лишь полночь настанет,

                                         К себе на чердак я вернусь.     ( Золушка.)

( Входит Золушка, приветствует детей.)

   Золушка. Пришла я к вам не с пустыми руками, принесла волшебные зеркала

 ( раздает зеркала детям). Посмотрите на себя внимательно в зеркало. Какой формы у тебя лицо? ( обращается к ребенку). Какого цвета глаза? Какой нос, брови, уши, губы? Какого цвета волосы?

   Предлагаю нарисовать ваши портреты такими, какими вы видите себя в зеркале. ( Одни дети рисуют свой портрет в готовом контуре лица, другие начинают рисование сами.  Дети рисуют до тех пор, пока звучит музыка.)

   Ведущий. Ну, вот и закончилась наша игра. Сейчас мы подведем итог.

В игре « Счастливый случай» победила команда ….

   Всех вас поздравляю с окончанием игры и вручаю вам подарки. Большое спасибо семье Улыбчивых, семье Радостных и зрителям.