Интеллектуальный марафон "Хочу всё знать" (4 класс)

                        

             ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ МАРАФОН «ХОЧУ ВСЁ ЗНАТЬ»

ЦЕЛЬ: Формирование познавательной деятельности, активизация креативных способностей и толерантного общения.

ЗАДАЧИ:

Закреплять знания, полученные на уроках.

Развивать коммуникативное общение, любознательность, логическое и нестандартное мышление, познавательные способности, умение увидеть новое в знакомом,

Воспитывать внимание, способность концентрировать внимание, развивать речь, расширить круг интересов.

Ход проведения мероприятия:

1.     Вступительное слово.

А.  Целеполагание

Б.   Правила честной игры

1. Только честная игра на равных, иначе и победа не интересна.

2. Конечно, обидно, когда проиграешь, но нельзя злиться на того, по чьей вине может и произошло поражение

3. Не злорадствуй, когда другие проигрывают.

4. Если выиграл – радуйся, но не зазнавайся. Научи других тому, что сам умеешь.

5. Не унывай при неудачах. Учись у других. Если что-то не получается, будь терпелив и добьешься успеха.

6. Умей учиться на собственных ошибках. Учись радоваться победам и принимать поражения.

В. Представление экспертов

Г. Знакомство с оценочным листом

2.   Дети рассажены по интеллектуальным  группам .(всего 7 групп по 10 человек из разных классов 4 «а»,4 «в», 4 «г».)

3   1 тур – «Занимательная математика» Теоретический:

1) Тройка лошадей бежала со скоростью 12км/ч. С какой скоростью бежала каждая лошадь? Обведи правильный ответ.

12км/ч         24км/ч        4км/ч         36км/ч

2) В хозяйстве Попа было 13 работников. Каждый работник съедал в день каравай хлеба. Поп принял на работу Балду.

Живёт Балда в поповом доме,

Спит себе на соломе,

Есть за четверых,

Работает за семерых

Поп прогнал лишних работников. Сколько караваев хлеба стал Поп экономить ежедневно?  ( 3 каравая)

3) Полтрети числа – число 100. Какое это число?

300        200      600     900

4) Ребята повели лошадей на водопой . Сколько было ребят и сколько лошадей, если при подсчёте оказалось 26 голов и 82 ноги

13 ребят                              11 ребят                             6 ребят

13 лошадей                         15 лошадей                        20 лошадей

5) Напиши число 100 с помощью пяти единиц и знаков арифметических действий.

111 – 11 = 100

6) Три курицы за три дня снесли три яйца. Сколько яиц снесут 12 кур за 12 дней?

48 яиц

7) Какое слово нужно вставить?

… - это длина пути, пройденного за единицу времени.

скорость

8) Расшифруй пример на умножение (каждая буква обозначает одну цифру). Напиши ответ.  Б3 ∙ 1А = А31

А = ______,         Б = ________

_________ ∙ ________ = _________

А = 7, Б = 9, 43 х 17 = 731

9) Дед, бабка, внучка, Жучка, кошка, мышка тянули репку и, наконец, вытянули. Сколько пар глаз увидели эту репку?

6 пар

10) В жаркий день 6 косцов выпили бочонок кваса за 8 часов. Сколько косцов за 3 часа выпьют такой же бочонок кваса?

За 1 час – 48 чел., тогда за 3 часа – бочку выпьют 16 человек.                                 

Практический:

1 команда

№ 5. В каком заповеднике под охраной находится поющая гора?

         (Алтын-Эмельсктй заповедник)

         2 команда

№ 18. Как называется гора, поднявшись на которую можно увидеть сразу 4 

           страны. Гора находится в Казщахстанском Алтае. (Белуха – Казахстан,  

           Россия, Монголия, Китай).

№ 19. Тенгизские горы стали колыбелью для великого писателя, философа и 

           композитора, основателя казахской письменной литературы. Его имя 

           (Абай).

№ 21. Как называется самая длинная река Казахстана? (Иртыш)

         3 команда

№ 23. Как называется река в Казахстане, которая была известна древним 

           грекам под названием Яксарт (Сырдарья).

№ 28. За легкий стремительный бег эту птицу назвали иноходцем. Под каким 

           именем ее знают ученые? (Джурга).

         4 команда

№ 17. Где находится самое жаркое место в Казахстане? Температура летом

           здесь поднимается до 47⁰. Это пустыня (Кызылкум).

№ 15. Горный козел, который нигде, кроме плато Устюрт, не встречается.

           (Устюртский муфлон).

         5 команда

№ 16. Единственный сохранившийся в Казахстане дальний родственник  лошади,

           для которого местом спасения стал остров в Аральском море.  (Кулан).

№ 24. Город, расположенный неподалеку от слияния рек Арысь и Сырдарья,

           оказавший достойное сопротивление войскам Чингис хана, и

           разрушенный по его приказа до основания. (Отрар).

№ 27. Птица из отряда журавлеобразных, обитающая в пустынях Казахстана.

           Занесена в Красную книгу. (Дрофа).

         6 команда

№ 6. Самое крупное месторождение нефти на территории Казахстана.

         (Месторождение Тенгиз).

№ 26. Шахтерская столица Казахстана. (Караганда).

         7 команда

№ 3. Единственный представитель ластоногих в Казахстане, место обитания

         которого Каспийское море. (Тюлень).

№ 25. Как называется озеро, в котором водится реликтовая рыба ускуч, для

           сохранения которой специально был создан заповедник. (Маркоколь).

Творческий:

«Магическое яйцо» (головоломка).

     За одну минуту из разрезанного на 9 частей яйца сложить как можно больше птиц.

     Каждое разрезанное яйцо на цветном картоне. Всего 5 цветов.

Работа экспертов.

Промежуточный конкурс «Там, на неведомых дорожках…»

(выдвигается по 1 лучшему игроку от каждой команды).

Самая известная женщина на земле Баба Яга… Сейчас вам предстоит

А) доказать , что она является самой лучшей представительницей женского пола

Б) доказать, что она является худшей представительницей женского пола

     Подведение итогов первого тура и промежуточного конкурса (добавочный балл).

4     2 тур - «Занимательная грамматика» - Теоретический:

1)Являюсь я важнейшей частью речи …

   Давно живу я в мире этом,

   Даю названия предметам _________________

2) Определяю я предметы,

     Они со мной весьма приметны.

     Я украшаю вашу речь,

     Меня вам надо знать, беречь! ____________

3) Интересная часть речи

    В русском языке живет.

    Кто, что делает, расскажет:

    Чертит, пишет иль поет. _________________

4) Корень мой находится в «цене»,

    В «очерке» найди приставку мне.

    Суффикс мой в «тетрадке» все встречали.

    Вся же – в дневнике я и в журнале. _____________

5) Встречаюсь вам почти на всех страницах,

    Могу оттенки придавать значеньям,

    Могу усилить их без напряженья,

    Могу помочь я форм образованью.

    Когда глагол на службу призовет,

    Могу вообще подвергнуть отрицанью

    Все то, что кто-нибудь произнесет! _____________

6) В предложении на службе

    С падежом всегда он в дружбе,

    На него показывает

    И слова все связывает.______________________

7) Он станет членом предложения,

    Всегда свободен, хоть стоит в строю.

    Объединять и связывать способен,

    Незаменим и помнит роль свою._______________

8) Напишите часть речи, которая чаще всего встречается в конце каждой строки            стихотворения:

     Серый день ползёт лениво,

      И болтают нестерпимо

     На стене часы стенные

      Языком неутомимо.________________

9) Допиши антоним.

    Скажу я слово высоко,

    А ты ответишь ___________

    Скажу я слово далеко,

    А ты ответишь _____________

    Скажу я слово потолок ,

    А ты ответишь ____________

    Скажу я слово потерял ,

    И скажешь ты ___________.

10) Допиши пословицу:

     «Старый друг лучше  __________»

Практическое задание

Командам раздаются  листы, разделённые на 3 части.

Каждая команда получает фразеологизмы, напечатанные на разных листах. Задача учащихся сгруппировать их по одинаковым признакам и наклеить в отдельную строку.

Фразеологические обороты:

Пальчики оближешь; точим лясы; чесать языком; за уши не оттянешь; травим баланду; складываем оружие; спускает флаг; склоняет голову; проглотить язык; за ушами  трещит; язык без костей; поднять руки к верху.

Творческое задание

Скоро праздник 8 марта. Вы получите листы с пропущенными строками стихотворения. Ваша задача придумать строки к рифме и выполнить открытку с этим стихотворением.

____________________________________________ блещут

____________________________________________ трепещут

____________________________________________ родном

____________________________________________ голубом

Работа экспертов.

   Промежуточный конкурс «Островок спасения» (выдвигается по 1 лучшему игроку от каждой команды).

1.     В чём опасность для ребёнка при переходе дороги с собакой?

(Собака может испугаться автомобилей и бросится на проезжую часть, увлекая за собой держащего её за поводок ребёнка)

2.Почему нельзя переходить дорогу на жёлтый сигнал светофора?

(При жёлтом сигнале светофора некоторые автомобили продолжают движение)

3        Почему водителю труднее заметить ребёнка , выходящего из-за стоящего легкового автомобиля, через взрослого человека?

(Из-за своего маленького роста, ребёнок почти не виден даже за легковым автомобилем, сугробом, кустом и т.п.)

 4 Правильно ли считать , что водитель всегда видит пешехода и пропустит его или остановит автомобиль вовремя.

(Так считать нельзя потому, что любой человек может совершить ошибку поэтому надо всегда наблюдать за приближающимся автомобилем)

5        Переходя дорогу по обозначенному пешеходному переходу, пешеход не посмотрел налево и направо. Правильно ли он поступил?

(Нет. Хотя , водители приближаясь к обозначенному пешеходному переходу, обязаны внимательно следить за переходящими по нему пешеходами, чувствовать себя в полной безопасности, находясь на переходе нельзя, потому что водитель может отвлечься и не заметить пешехода поэтому перед любым переходом дороги, надо осмотреться.)

6. Какой автомобиль хуже виден : приближающийся сбоку или навстречу?

(Хуже виден автомобиль , приближающийся сбоку, потому что чёткость видимости боковым зрением значительно хуже, чем центральным)

7. В чём опасность перехода проезжей части позади троллейбуса, автобуса?

(Троллейбус, автобус, стоящий на остановке, закрывают обзор школьнику. Выйдя из-за транспорта, он может очутиться перед автомобилем, движущимся по встречной полосе. После выхода из транспорта (автобуса, троллейбуса) нужно как можно быстрее отойти от края тротуара, оглядеться, найти место, установленное для перехода, дойти до него и только здесь переходить улицу, соблюдая все необходимые правила.)

 Подведение итогов второго тура и промежуточного конкурса (добавочный балл).

5       3 тур – « Логика»    

Теоретический

1)Успенский подметил, что Пушкин не любил букву «Ф». Так в «Сказке о царе Салтане» она встречается всего 3 раза и всё в одном и том же слове. В каком?

Флот

2) Процедура выяснения  обстоятельства любого дела в римском суде состояла из 7 вопросов. Вот 4 из них: Кто? С чьей помощью? Для чего? Каким образом? Назовите оставшиеся 3 вопроса.

Что? Где? Когда?

3) Свинья, собака, ворона, заяц. Эти животные известны всем малышам. Назовите имя хотя бы одного из них.

Филя, Хрюша, Каркуша, Степашка.

4) В этом государстве довольно высокий жизненный уровень. Его ресурсы составляют меха. Драгоценные камни, а вооружённые силы состоят из одного взвода морской пехоты. Какой титул носит его правитель и как его зовут?

Князь Гвидон

5) Сколько всего раз старик выходил на берег моря в «Сказке о золотой рыбке»?

Один раз сам,  пять раз посылала старуха. Всего шесть раз.

6) Он может быть звонкоголосым, бойким, слепым, колючим, секущим, студёным, тёплым. Назовите его.

Дождь.

7) Хищник семейства псовых, жвачное животное, растение семейства крестоцветных. С 18 века известна логическая задача с участием этой троицы. Сформулируйте эту задачу.

Как перевести через реку волка, козу и капусту.

8) Морская болезнь возникает вследствие укачивания. А от чего возникает горная болезнь?

От недостатка кислорода или от яркого солнечного света.

9)Владимир – «владеет миром», Святослав –« освящает славу», а Ярослав - ?

«славит ярило» ( солнце)

10) Почему у жареной картошки есть корочка, а у варёной нет?

При жарке картофель нагревают сильнее, чем при варке. От сильного жара крахмал превращается в румяную корочку.

Практический

Допиши слова в скобках, используя сочетания букв из слов первого и второго столбиков.

    1 вариант

ОПАЛ (…….) ОМУТ

ПОЛО (…….) ЛИСА

РЕКА (……..) АРЫК

РОСТ(…….) ПАРА

КРОТ(…….) ЧАША

АТОМ (…….) ОВАЛ

Ответы: лото, опал, арка, трап, ткач, мало.

2        Вариант

КОМАР (…….) АРАБ

СИРОП (…….) ОРДЕР

ЛАПА (…….) МАШИНА

СТЕНА (……) ЛОТО

РАГУ (………) КАЛИТКА

СУКНО (……..) ЛОСЬ

Ответы: краб, спор, лама, сало, рука, соль.

Творческий

Узнайте фамилию известного детского писателя, состоящую из шести букв. Известно, что числа, указывающие место этих букв в алфавите, находятся в следующих отношениях:

а) первое равно шестому

б) второе равно пятому

в) первое, умноженное на 5, на один меньше второго

г) третье на 3 меньше второго

д) четвёртое на 1 меньше третьего

Сумма всех чисел равна 63

Ответ: Волков

Промежуточный конкурс «Права человека» (выдвигается по 1 лучшему игроку от каждой команды).

Задание №1

Сказка «По щучьему веленью»

Прав ли был Емеля, велев дубинке поколотить народ?

Какое право нарушил Емеля в этом случае?

(

Задание№2

Назови название двух сказок, в которых царь был против брака своей дочери.

Какое право при этом нарушалось?

Задание №3

В каких сказках Кощей Бессмертный увозил к себе царевен и хотел на них жениться против их воли?

Какие права он при этом нарушал?

Задание №4

«Сказка о попе и работнике его Балде»

Кто из персонажей сказки воспользовался своим правом на труд?

Получал ли работник вознаграждение, которое могло обеспечить достойное существование его самого и его семьи?

Задание №5

Басня «Мартышка и очки»

Какой предмет в этой басне является продуктом научно технического прогресса?

Имеет ли Мартышка право пользоваться этим продуктом научно технического процесса?

Задание №6

Сказка «Аленький цветочек»

Каким правом воспользовался купец , решив отправиться по торговым делам за тридевять земель?

Какое право нарушила злая волшебница, когда украла малолетнего принца, прогневавшись на его отца?

Задание №7

«Сказка о Царе Салтане»

Князю Гвидону, превратившемуся в комара, никто не мешал воспользоваться правом ………….

Какое право царицы нарушили ткачиха, повариха, сватья баба Бабариха?

     Подведение итогов третьего тура и промежуточного конкурса (добавочный балл).

Итог интеллектуального марафона «Хочу всё знать». Награждение всех участников сертификатами.