- 04.04.2015
- 590
- 0
Внеклассное мероприятие по физике -
интеллектуально-познавательная
игра
«Что? Где? Когда?»
Тема «Физика в лицах»
Участники игры: обучающиеся выпускного класса
Цель:
- создание условий для развитие мотивационной и интеллектуально-познавательной сферы учащихся. Задачи:
Р- реализация учащимися имеющихся знаний в области физики, истории физики и жизни учёных;
- получение учащимися положительных эмоций от познавательной деятельности, как во время мероприятия, так и в процессе подготовки к нему, от вербального поощрения, одобрения и оценки их успехов;
- формирование навыков командной работы; развитие коммуникаций общения;
Организация игры:
- из классных коллективов формируются команды, которые непосредственно участвуют в игре, остальные учащиеся остаются болельщиками;
- вопросы формируются учителем, распределяются по конвертам;
- выбор вопроса команда осуществляет с помощью волчка;
- на подготовку к ответу даётся время в течение 1 минуты;
- отвечающего определяет капитан команды по результатам обсуждения;
- по результатам игры подводятся итоги, победителям вручаются призы – книги.
Вопросы к игре «Физика в лицах»
Блиц-вопросы:
1. Кому принадлежат слова:
1.1 «Дайте мне точку опоры, и я сдвину Землю!»
(древнегреческий учёный Архимед)
1.2 «А всё-таки она (Земля) вертится»
(итальянский учёный Г. Галилей)
1.3 «Атомы бесконечны в числе и бесконечно различны по форме. Ничто не существует кроме них и пустого пространства»
(Демокрит)
2. Кому принадлежат слова:
2.1 «Страх смерти хуже, чем сама смерть»?
(Джордано Бруно)
2.2. «Границ научному познанию и предсказанию предвидеть невозможно»
(великий русский учёный химик и изобретатель Д.И. Менделеев)
2.3 «Жизнь – как вождение велосипеда. Чтобы сохранить равновесие, ты должен
двигаться»
(А. Эйнштейн)
3. Какого английского учёного в 23 года падающее яблоко навело на мысль о законе всемирного тяготения?
(И. Ньютон)
4.В Калуге, на памятнике одному русскому учёному написаны его слова «Человечество не останется вечно на Земле, но в погоне за светом и пространством сначала робко проникнет за пределы атмосферы, а затем завоюет всё околосолнечное пространство». Кто этот учёный?
(К.Э. Циолковский)
5.Будущий главный конструктор страны, вспоминая встречу с К.Э. Циолковским говорил: «Я ушёл от него с одной мыслью – строить ракеты и летать на них. Всем смыслом моей жизни стало одно – пробиться к звёздам». О ком идёт речь?
(Сергей Павлович Королёв, главный авиаконструктор страны)
6.По образному выражению, этот ученый сумел отстоять свои научные взгляды и победить «на коленях».
( Галилео Галилей )
7. Этот английский ученый, получивший за свою научную деятельность рыцарский титул, направил сподвижнику Петра Первого, крупному военачальнику Александру Даниловичу Меншикову извещение о том, что тот избран членом Королевской Академии наук Великобритании; парадокс состоял в том, что Меншиков был безграмотным. В 1695 году он получил должность смотрителя Монетного двора Великобритании, а через 4 года – директора; ему была поручена чеканка всех монет страны.
( Исаак Ньютон )
8. Этот французский физик и военный инженер сформулировал законы взаимодействия электрических зарядов и магнитных полюсов, именно в его честь названа единица электрического заряда.
(Шарль Кулон)
9. Этот ученый изобрел электрическую «свечу», которыми в 1876 году были впервые освещены улицы Парижа. Парижане называли их «русский свет». Также он изобрел трансформатор и разработал конструкции генераторов переменного тока
(П.Н. Яблочков)
10. Он был ученый и поэт,
Он размышлял про тьму и свет,
В чем сходство стужи и тепла?
Что можно сделать из стекла?
Он краски изучал и свет,
Он создал университет.
И, как сказал о нем поэт,
«Он сам был университет».
(М.В. Ломоносов)
11.Эта женщина в виде исключения дважды (!) была удостоена Нобелевской премии (обычно эти премии присуждаются единожды). В 1903 году она получила премию по физике (за изучение явления радиоактивности), а в 1911 году – по химии (за открытие элементов радия и полония). Назовите имя этой женщины.
(Мария Склодовская-Кюри)
12. В 1909 году Нобелевская премия по физике была присуждена итальянцу Гильельмо Маркони за работы по созданию беспроволочного телеграфа. На самом же деле первым это открытие сделал другой человек – русский физик и электротехник. У нас его имя известно каждому. Кто это?
( Александр Степанович Попов)
13. Накануне встречи Нового 2001 года, русский физик, лауреат Нобелевской премии 2000 года, сказал следующий тост: «У меня есть замечательное дело. Оно преображает мир, и я хочу, чтобы оно преображало нашу страну. Мне хотелось бы поднять тост за то, чтобы все открытия, которые делают наши ученые, были нужны здесь, в России, а не перекупались Западом. Чтобы они использовались предприятиями «Рубин», «Светлана», а уж только потом «Сименсом» и «Сони». И чтобы иностранцы в очереди за нашими открытиями стояли. Назовите имя этого физика.
( Жорес Иванович Алферов)
14. В 1887 г. этот ученый поднялся на воздушном шаре, чтобы наблюдать солнечное затмение, за что получил диплом от Французской Академии метеорологического воздухоплавания «за проявленное мужество», свой основной закон - один из фундаментальных законов природы открыл во сне. Кто этот учёный?
(Д.И. Менделеев)
15. О нем наш великий поэт А.С. Пушкин сказал, что он создал первый в России университет, что «он, лучше сказать, сам был первым русским университетом ». О ком эти слова?
( М.В. Ломоносов)
16. Этот ученый очень любил фильмы Чарли Чаплина. Однажды он написал в письме к Чаплину: «Ваш фильм «Золотая лихорадка» понятен всем в мире, и вы непременно станете великим человеком». На это Чаплин ответил так: «Я Вами восхищаюсь еще больше. Вашу теорию никто в мире не понимает, а Вы все-таки стали великим человеком. Кто этот ученый?
(Альберт Эйнштейн)
17. В этой династии учёных занятия наукой унаследовала дочь. Отец и мать в 1903 г. были удостоены Нобелевской премии по физике, а их дочь вместе со своим мужем в 1935 г. получили Нобелевскую премию по химии. Назовите фамилии этих супругов.
(Ирен и Фредерик Жолио-Кюри)
18. Вряд ли существовал другой такой ученый, личность которого была бы столь популярна среди людей нашей планеты. В 30-е годы 20 века он вплотную сталкивается с фашизмом. Его, ученого с мировым именем, зачисляют в разряд врагов гитлеровского режима. Его научные труды были сожжены в огромном костре на одной из берлинских площадей вместе с книгами Гейне, Шиллера и Гете, а за его голову было обещано 50 тысяч марок. В 1933 г. выдающийся физик двадцатого столетия был вынужден эмигрировать в Соединенные Штаты Америки, где продолжал свою научную и общественную деятельность до самой смерти. Знаменитый испанский виолончелист Пабло Казалье назвал его «совестью человечества в такое время, когда многие достижения цивилизации теряли цену». Назовите имя этого ученого.
(Альберт Эйнштейн)
19. Удивительная
судьба была у этого человека. Один из авторов самого страшного оружия —
водородной бомбы, стал обладателем Нобелевской премии мира!
Над его могилой академик Д.С. Лихачев сказал: «Он был настоящий пророк. Пророк
в древнем, исконном смысле этого слова, то есть человек, призывающий своих
современников к нравственному обновлению ради будущего». Назовите имя этого русского
ученого и общественного деятеля.
(Андрей Дмитриевич Сахаров)
20.В черном ящике находится изобретение русского инженера Александра Николаевича Лодыгина, патент на которое он получил в 1874 году, а Петербургская Академия наук присудила ему за это изобретение премию М.В. Ломоносова. И сегодня оно используется в качестве основного источника света.
лампа накаливания
21.В черном ящике простейший оптический прибор, изобретённый в ХVII веке нидерландским естествоиспытателем А. Левенгуком для изучения микроорганизмов.
лупа
22.В черном ящике измерительный прибор, который изобрёл в 1600 году Галилео Галилей, на современных приборах используется измерительная шкала, предложенная шведским физиком Цельсием.
термометр
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Данное внеклассное мероприятие об учёных - физиках, об их научных поисках, творческих интересах и высказываниях, о личностях ярких и одержимых, различных по характеру, темпераменту и судьбе, но объединённых единой целью служения науке. Их имена популярны и хорошо известны учащимся, они связаны с возникновением и становлением физических теорий, фундаментальными открытиями, которые изменили жизнь человечества.
Разговор о роли личности в истории науки даже в форме игры представляет собой непреходящую познавательную и этическую ценность, в том числе для обучающихся, заканчивающих изучение курса физики средней школы.
6 663 839 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Ногинова Галина Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.