- 21.03.2015
- 1077
- 1
Интеллектуально-творческая
игра по ПДД
«Добрая дорога детства»
Цель игры:
Ø Повышение уровня культуры и образованности учащихся начальной школы в области безопасного поведения на улицах и дорогах.
Задачи игры:
ü углубление изучения правил безопасного поведения на улицах и дорогах;
ü формирование умения предвидеть экстремальные ситуации на проезжей части и принимать решение в соответствии с дорожной обстановкой;
ü воспитание осознанного отношения к жизни как основной человеческой ценности;
ü развитие общей культуры учащихся, расширение кругозора.
Условия игры:
· Игра проводится во внеурочное время.
· Каждый класс – одна команда. Для участия в игре каждая команда придумывает себе название, соответствующее теме игры, девиз, готовит отличительные знаки (эмблему, головной убор, форму и т.д. – по выбору).
· Каждый класс (команда) – пассажиры автобуса, который движется от станции к станции по определенному маршруту. Станции – классные комнаты. Всего задействовано 8 кабинетов. За каждое правильно выполненное задание на станции команда получает жетон.
· Время работы на станции – 10 минут. Сигналом окончания работы служит первый звонок колокольчика, после которого на станциях подсчитываются набранные учащимися жетоны и результаты заносятся в маршрутный лист. По второму сигналу колокольчика команды переходят на следующую станцию.
· Начинается игра с общего построения.
· Итоги подводятся по номинациям на заключительном построении.
Ход игры
Ведущий:
В нашей стране множество дорог. В любое время года и в любую погоду по ним мчат автомобили, автобусы, троллейбусы, несутся мотоциклы, катят велосипеды, идут пешеходы. Еще с давних пор люди мечтали о скоростях. Вспомните, как герои сказок в одно мгновение переносились за тридевять земель в тридесятое царство на коврах-самолетах, в сапогах-скороходах, на чудесных кораблях. Шло время, и сказка стала былью. Растет поток машин, на улицах становится небезопасно. Сегодня мы отправляемся в путешествие по маршруту «Добрая дорога детства».
Каждая команда становится пассажирами автобуса, который передвигается по станциям-остановкам строго по своему маршруту. На каждой станции, выполняя задания, вы будете зарабатывать жетоны. Сумму заработанных жетонов руководитель станции должен вписать в ваш маршрутный лист. Победитель игры определяется по номинациям по наибольшему количеству баллов, набранных командами во время игры.
Программа у нас конкурсная, а это значит обязательно должно быть жюри.
(Ведущий представляет состав жюри)
Светофорик:
Уважаемые юные граждане!
Шлю привет всем и каждому
Я приглашаю детвору
На замечательную игру!
Петя Светофоров:
Эта игра самая нужная,
Потому что все вы чуть – чуть непослушные.
Очень уж много опасных затей
У наших смышленых и бойких детей!
На улицах очень большое движение.
К нему уж пора воспитать уважение!
Чтоб правилам улицы научить детвору,
Мы затеяли эту игру!
(Вручение маршрутных листов капитанам команд. Команды расходятся по станциям в соответствии с маршрутом, указанным на листах)
Станция №1 «Давайте познакомимся!»
Ну а теперь, дорогие друзья, давайте познакомимся с командами! Они должны были придумать название, девиз, эмблему. Это и будет наш первый конкурс, который так и называется – «Давайте познакомимся!»
(Представление команд.)
Станция №2 «Школа пешеходных наук»
Каждой команде дается задание, которое обсуждается всей командой в течение 1 минуты. Затем один человек от команды отвечает, другие дети дополняют.
Ситуация №1 Ситуация №2 Ситуация %3
Станция №3 «Парк дорожных знаков»
Ведущий.
Знаки важные дорожные –
Компас взрослых и ребят.
Дети! Будьте осторожны!
Знайте,
что нельзя, что можно!
Выполняйте непреложно
Все, что знаки говорят!
Детям необходимо собрать знак и правильно назвать его, сказать к какой группе он относится. За правильный ответ – 5 баллов.
Станция №4. «Дорожный лабиринт»
Ведущий:
Здравствуйте, уважаемые игроки. Мы рады вас приветствовать на станции «Дорожный лабиринт». Перед вами лабиринт. Вы сможете пройти по нему, если разгадаете все слова.
1
2 3
4
6
5
7 8
9
9
По вертикали:
1. Что за чудо этот дом! Окна светлые кругом. Носит обувь на резине. А питается бензином.
2. Этот конь не ест овса, вместо ног – два колеса. Сядь верхом и мчись на нём. Только лучше правь рулём.
3. Где бы нам через дорогу к магазину перейти? Вот за этими ларьками, там, где стрелка у ворот, мы на стрелке этой сами прочитали…..
1. Я глазищами моргаю неустанно день и ночь. Я машинам помогаю и тебе хочу помочь.
По горизонтали:
4. Пересечение двух дорог.
5. Удивительный вагон! Посудите сами: рельсы в воздухе, а он держит их руками.
7. У машины – есть, у телеги – есть, у велосипеда – есть, а у поезда – не счесть.
8. Через реку во всю ширь лёг огромный богатырь. Он лежит – не дрожит, по нему трамвай бежит.
9. Специальный камень, отделяющий край тротуара от проезжей части.
Ответы:
|
По вертикали: 1. Автобус 2. Велосипед 3. Переход 6. Светофор
|
По горизонтали: 4. Перекрёсток 5. Троллейбус 7. Колесо 8. Мост 9. Бордюр |
Каждой команде предлагается по 5 частушек, которые дети должны пропеть.
Правила дорожные
Все ребята знают.
Пусть они нас каждый раз
С вами выручают.
Наша Лера - пешеход!
Правила все знает.
Утром, вечером и днём
Она их повторяет.
Ехал Петя на мопеде,
Не смотрел, кто рядом едет,
Лечит Петя перелом,
Сдан мопед в металлолом.
К переходу шли мы с Севой,
Посмотрели мы налево,
Хорошо, что посмотрели,
А иначе б здесь не пели.
Шел танцор на красный свет,
Торопился на балет…
Он в больнице ПэДэДэ
Учит вместо падэдэ.
Проявляя смекалку и творчество, команды выполняют творческое задание:
придумать новый знак, который как они считают нужен на наших дорогах.
Станция №6 «Игровая».
Игра «Подскажи словечко»
Тихо ехать нас
обяжет,
Поворот вблизи покажет
И напомнит, что и как,
Вам в пути... (дорожный знак).
Что за «зебра» на
дороге?
Все стоят разинув рот –
Ждут, когда мигнет зеленый.
Значит, это – ... (переход).
Пьет бензин, как
молоко,
Может бегать далеко,
Возит грузы и людей –
Ты знаком, конечно, с ней.
Обувь носит из резины,
Называется... (машина).
Дом на рельсах тут
как тут,
Всех умчит он в пять минут.
Ты садись и не зевай –
Отправляется... (трамвай).
Станция №7«Торжественная»
Награждение команд.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Цель игры:
Повышение уровня культуры и образованности учащихся начальной школы в области безопасного поведения на улицах и дорогах.
Задачи игры:
углубление изучения правил безопасного поведения на улицах и дорогах;
формирование умения предвидеть экстремальные ситуации на проезжей части и принимать решение в соответствии с дорожной обстановкой;
воспитание осознанного отношения к жизни как основной человеческой ценности;
развитие общей культуры учащихся, расширение кругозора.
Условия игры:
Игра проводится во внеурочное время.
Каждый класс – одна команда. Для участия в игре каждая команда придумывает себе название, соответствующее теме игры, девиз, готовит отличительные знаки (эмблему, головной убор, форму и т.д. – по выбору).
Каждый класс (команда) – пассажиры автобуса, который движется от станции к станции по определенному маршруту. Станции – классные комнаты. Всего задействовано 8 кабинетов. За каждое правильно выполненное задание на станции команда получает жетон.
Время работы на станции – 10 минут. Сигналом окончания работы служит первый звонок колокольчика, после которого на станциях подсчитываются набранные учащимися жетоны и результаты заносятся в маршрутный лист. По второму сигналу колокольчика команды переходят на следующую станцию.
Начинается игра с общего построения.
Итоги подводятся по номинациям на заключительном построении.
6 654 971 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Ергина Наталья Андреевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.