Интеллектуально-спортивная игра "Найди клад" (1 класс)

                                                                         -1-

        Сасс Галина Николаевна.

        МБОУ Шараповская средняя общеобразовательная школа, учитель начальных классов.

        Интеллектуально - спортивная игра «Найди клад».

        Июнь, 20016г.

________________________________________________________________________________

Эту игру можно провести,  как праздник окончания 1 класса. В игре ребята проявят свои интеллектуальные способности, силу, ловкость, находчивость. Игра очень весёлая. Она «захватывает» даже тех детей, которые чаще всего на внеклассных мероприятиях не проявляют активности. Часть игры проходит в школе, а часть на стадионе, поэтому для её проведения нужно выбрать тёплый майский день. Помощь в проведении игры оказывают и директор школы, и работники столовой, и старшеклассники, и родители. У нас очень демократичная и дружная школа. Все друг другу стараются помочь.

Цель: подвести итоги первого учебного года, дать положительный настрой детям на период летних каникул.

Оборудование: листы бумаги для выполнения заданий, фломастеры, воздушные шарики, тонкая верёвка ( к ней привязываются шарики), дротики, план пришкольной территории.

Ход мероприятия:

Ребята собираются в классе, который украшен воздушными шарами, плакатами.

Вступительное слово учителя. Обращение к первоклассникам, которые стали второклассниками. Обращение к родителям. Слова благодарности за помощь в воспитании детей.

Далее учитель объясняет правила игры. Напоминает о поддержке и взаимовыручке своих товарищей.

Игра состоит из этапов-заданий. На каждом этапе ребята получают задание. Ключом к следующему заданию становится отгадка предыдущего. Если отгадка – число, значит нужно найти кабинет с таким номером. Если отгадка – некий предмет, значит нужно найти этот предмет. Некоторые предметы появляются в нужное время. Вот для этого и нужна помощь родителей и старшеклассников.

1 задание.

Учитель даёт детям листок с загадкой.

- У человека - одна, у вороны- две, у медведя ни одной. Что это? ( Буква О)

2 задание.

Учитель заранее прикрепляет полоску с заданием в алфавит к букве О (алфавит находится на стенде)

2, 6, 4, 10, 20, 6               3              19, 20, 16, 13, 16, 3, 21, 32.

( Бегите в столовую)

                                                                          -2-

3 задание.

Учитель заранее отдаёт листок с заданием работникам столовой.

Бабушка вязала внукам шарфы и варежки. Всего она связала 3 шарфа и 6 варежек. Сколько внуков у бабушки? (3)

Следующее задание нужно искать на двери с номером 3.

4 задание.

Борец увидел в нём борца,

Скворец – скворца, Андрей – Андрея,

А ты увидишь в нём себя.

Ну, беги туда скорее!

(Зеркало)

5 задание.

Листок с этим заданием заранее прикрепляется к зеркалу (оно может находиться, например, в фойе)

8-2=         1+9=     3+5=      20-1=     16-10=       2+7=      4+3=        10-6=

10+4= 

9-4=          3+6=      8-0=      7-3=        10+10=     1+6=       18+1=      4+4=        7-7=

А	Д	Е	И	К	О	П	Р	С	Т	У
0	5	4	9	20	19	10	8	6	7	14

( спросите у директора)

6 задание.

Листок с заданием передаёт директор школы.

По морю плыли 9 акул. Они увидели косяк рыб и нырнули в глубину. Сколько акул осталось в море? (9)

Следующее задание нужно искать на двери с номером 9.

7 задание.

       АКЧОПАШЯАНСАРК (Красная Шапочка)

Ребята должны найти старшеклассницу в костюме Красной Шапочки и получить у неё следующее задание.

                                                                            -3-

8 задание.

«Меткий стрелок». Попади в шарик и получи следующее задание.

Дети выбегают на улицу. На стадионе родители привязывают воздушные шарики к верёвке. Шариков должно быть много. В некоторых из них листочки с различными текстами. Например,

- Здесь подсказки нет.

- Ха-ха-ха!

- Хи-хи-хи!

- Ищи дальше!

- Зачем меня лопнули?

- Я на тебя обиделся…

- Ищи в другом шарике!

- Задание где-то рядом!

И только в одном шарике листок с заданием. Его лучше повесить поближе к краю, а детей поставить так, чтобы они сначала целились в центральные шары. Детей лучше разделить на 3 группы. Первым раздать по дротику. Бросать по команде. 2-3 попытки. Затем дротики собрать и передать следующим.                 

________________________________________________________________________________

( Ворота)

Ребус можно выбрать любой, а можно придумать другой.

Следующее задание нужно искать на футбольных воротах (или на воротах при входе на школьную территорию).

9 задание.

Нужно начертить план пришкольной территории (участка) и отметить на нём какой-нибудь предмет. Например, турник, баллоны, дерево и т. д. К этому предмету прикрепить следующее задание.

10 задание.

Зимой белый, летом серый.

В гору бегом, а с горы кувырком.

( Заяц)

Здесь должен появиться старшеклассник в костюме зайца и побегать от детей. Когда дети вдоволь набегаются, заяц им поддаётся, но у него ничего нет. Нужно искать другого зайца. Ребята находят в укромном месте большого плюшевого зайца, а рядом сундук с « золотыми» (шоколадными) монетами.