Интеллектуальный
ринг. 6 класс.
Цели:
Образовательная
* закрепить знания,
полученные при изучении курса «Физическая география»
Развивающая
* продолжить
обучение интеллектуальным приемам самостоятельной познавательной деятельности
Воспитательная
* способствовать
понимать собственных интеллектуальных достижений, как ценностной характеристики
современного человека; формировать умение работать в коллективе
Методы:
репродуктивный, частично- поисковый
Формы организации:
групповая
План проведения:
1 раунд Геологический
Разминка -
загадки. 1) Если встретишь на дороге,
То увязнут сильно ноги.
А сделать миску или вазу-
Она понадобится сразу. (глина)
2) Он очень нужен детворе,
Он на дорожках во дворе,
Он и на стройках и на пляже
Он и в стекле расставлен даже. (песок)
3) Он черный, блестящий,
Людям помощник настоящий,
Он несет в дома тепло
От него в домах светло.
Помогает плавить стали,
Делать краски и эмали. ( уголь)
4) На куске у мамы – помощник отличный
Он синим цветком расцветает от спички.
( природный газ)
Основная часть -
расшифровать телеграмму.
Телеграмма
«Иаза-злал
силльлнлылхл должлдлелйл улслилллилалсльл олплааслнлолслтльл
олплолллзлнлелвлылхл ялвлллелнлилийл. Плрлилмлитлел млелрлыл.»
2 раунд Метеорологический
Разминка. Найдите
соответствие загадок и картинок.
1) Птицы, как
холодно 2) А воробьи кричат друг дружке
В воздухе
им! Про солнце, про его красу,
Поможем ли
мы, И все веселы веснушки
Беззащитным таким!
Уселись на одном носу.
(зима)
(весна)
3)Если встанешь на
заре, 4)Посмотрите вьюга такая
Крыши в сером
серебре, В середине жаркого дня!
Длинно тень
ложится, И летят пушинки, сверкая
Долго лист
кружится. На цветы, на траву, на меня.
( осень) (лето)
Основная часть –
вопросы.
1)У каких деревьев
листья осенью краснеют?
2)Каких птиц можно
встретить в нашей местности только зимой?
3) Назовите вечно
зеленые растения нашей местности.
4) Какие загадки о
явлениях природы вы знаете?
5) Какие признаки ухудшения
погоды вы знаете?
6) Какие стихийные
бедствия, связанные с явлениями природы и погодными изменениями наблюдаются в
нашей местности?
7) Какие пословицы
и поговорки о явлениях природы вы знаете?
3 раунд. Натуралистический.
Разминка – «Третий
лишний»
Основная часть -
определите природные зоны по описанию.
4 раунд. Картографический.
Разминка –
определите топографические знаки.
Основная часть – задачи
на определение географических координат:
1) Судно,
координаты которого 30° ю.ш и 70° в.д терпит бедствие.
В какой район
Мирового океана должны прибыть спасатели?
2) Определите
географические координаты вулкана Килиманджаро
3) Определите
географические координаты водопада Анхель.
5 раунд Капитанский
1. Назовите второй
по величине материк Земли.
2. Назовите самый
тёплый океан.
3. Назовите самый
солёный океан.
4. Назовите самый
большой по величине океан.
5. Самая длинная
река в мире.
6. Самая
полноводная река в мире.
7. Самый высокий
водопад в мире.
8. Самый «мокрый»
материк на Земле.
9. Самый «сухой»
материк на Земле.
10. Самый жаркий
материк на Земле.
6 раунд Песни
дальних странствий
Команды исполняют
песни о путешествиях, походные и т.д.
По окончании игры
подводятся итоги команда-победительница получает дипломы и памятные призы.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.