8 марта

Подарочный сертификат от проекта «Инфоурок»

Выбрать сертификат
Инфоурок Внеурочная деятельность Рабочие программыИнтенсив "Я гражданин России"

Интенсив "Я гражданин России"

библиотека
материалов

 

 

 

1        Пояснительная записка

 

Интенсив «Я-гражданин России», для учащихся 1 класса начальной школы,составлен в  соответствии с требованиями Федерального компонента государственного образовательного стандарта второго поколения начального и основного общего образования по внеурочной деятельности. В настоящее время вопрос духовно-нравственного воспитания детей является одной из ключевых проблем современного общества. Необходимость нравственного образования в школе, начиная с начальных классов, основывается на потребности общества в нравственно зрелой личности, способной следовать принятым в социуме нормам и правилам общения, нести моральную ответственность за свои действия и поступки. Нравственное взросление младших школьников связано, прежде всего, с тем, что идеи добра и справедливости, проблемы общения – наиболее интересны для детей данного возраста. Перед семьёй, общеобразовательной школой стоит задача воспитания ответственного гражданина, способного самостоятельно оценивать происходящее и строить свою деятельность в соответствии с интересами окружающих его людей. 

            Цель программы: создание условий для формирования личности гражданина и патриота России с присущими ему ценностями, взглядами, ориентациями, установками, мотивами деятельности и поведения;совершенствование системы патриотического воспитания, формирование у учащихся гражданственности и патриотизма как качеств конкурентоспособной личности, воспитание любви к Отечеству, духовности, нравственности на основе общечеловеческих ценностей.

Преемственность программы: интенсив«Я-гражданин России» позволяет пробудить интересмладших школьниковк истории родного края, начать формирование коммуникативных и организаторских навыков, способствует развитию творческих способностей обучающихся.

Возраст детей, участвующих в реализации данной программы внеурочной деятельности – 7-8 лет.

Основные задачи программы:

- воспитывать детей в духе гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека;

- способствовать развитию нравственных чувств и этического сознания;

- воспитывать трудолюбие, творческое отношение к учению, труду, жизни;

- способствовать формированию ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни;

- воспитывать ценностное отношение к природе, окружающей среде,  к прекрасному, сформировать  представления об эстетических идеалах и ценностях.

       Данная программа представляет собой вариант программы организации внеурочной деятельности младших школьников. Предусмотренные программой занятия проводятся в группе, состоящей из учащихся одного класса.

       Программа является модульной,содержание которых предлагается ученикам начальных классов для коллективного освоения крупными блоками — «интенсивами» (сборы, слеты, школы актива, «погружения», фестивали, походы, экспедиции и т.п.).

       Программа содержит в себе исключительно интенсивы внеурочной деятельности, поэтому является комплексной, т.е. содержит в себе все направления внеурочной деятельности: духовно-нравственное, общекультурное, спортивно-оздоровительное.

Программа направлена на системный подход к формированию гражданской позиции школьника, создание условий для его самопознания и самовоспитания. При этом важно использовать педагогический потенциал социального окружения, помочь учащимся освоить общественно-исторический опыт путём вхождения в социальную среду, выработать свой индивидуальный опыт жизнедеятельности.

Данная программа представляет собой определенную систему содержания, форм, методов и приемов педагогических воздействий, опирается на принципы индивидуализации, взаимодействия личности и коллектива, развивающего воспитания и единства образовательной и воспитательной среды.

Программа “Я – гражданин России” предполагает формирование патриотических чувств и сознание на основе исторических ценностей и роли России в судьбах мира, развитие чувства гордости за свою страну; воспитание личности гражданина – патриота России, способного встать на защиту интересов страны; формирование комплекса нормативного, правового и организационно-методического обеспечения функционирования системы патриотического воспитания. Любовь к Родине, патриотические чувства формируются у детей постепенно, в процессе накопления знаний и представлений об окружающем мире, об истории и традициях русского народа, о жизни страны, о труде людей и о родной природе.

 

Формы организации занятий:

  • классные часы;
  • разнообразные творческие работы и исследовательская деятельность школьников;
  • беседы;
  •  соревнования, конкурсы, викторины;
  • интеллектуальные марафоны;
  • праздничные массовые мероприятия;
  • экскурсии, походы;
  • сборы, фестивали.

Внеурочная деятельность интенсива составляет 33 часа за 1 год, отводимых на обеспечение индивидуальных запросов и потребностей учащихся и их семей, интересов образовательных учреждений, субъектов Российской Федерации.

 

2 Планируемые результаты освоения курса внеурочной деятельности

 

Личностными результатами изучения данного курса являются:

  • развитие любознательности, сообразительности при выполнении разнообразных заданий проблемного и эвристического характера;
  • развитие внимательности, настойчивости, целеустремленности, умения преодолевать трудности – качеств весьма важных в практической деятельности любого человека;
  • воспитание чувства справедливости, ответственности;
  • развитие самостоятельности суждений, независимости и нестандартности мышления.

Метапредметные результаты

  • Сравнивать разные приемы действий, выбирать удобные способы для выполнения конкретного задания.
  • Моделировать в процессе совместного обсуждения алгоритм решения задач; использовать его в ходе самостоятельной работы.
  • Анализировать правила игры. Действовать в соответствии с заданными правилами.
  • Включаться в групповую работу. Участвовать в обсуждении проблемных

вопросов, высказывать собственное мнение и аргументировать его.

  • Выполнять пробное учебное действие, фиксировать индивидуальное затруднение в пробном действии.
  • Аргументировать свою позицию в коммуникации, учитывать разные мнения, использовать критерии для обоснования своего суждения.
  • Сопоставлять полученный (промежуточный, итоговый) результат с заданным условием.
  • Контролировать свою деятельность: обнаруживать и исправлять ошибки.

 

Предполагаемые результаты реализации модульной программы

1.                  Результаты первого уровня (приобретение школьником социальных знаний, понимания социальной реальности и повседневной жизни): приобретение школьниками знаний об этике и эстетике повседневной жизни человека; о принятых в обществе нормах отношения к природе, к памятникам истории и культуры, к людям других поколений и других социальных групп; о русских народных играх; о правилах конструктивной групповой работы; об основах разработки проектов и организации коллективной творческой деятельности; о способах самостоятельного поиска, нахождения и обработки информации; и логике и правилах проведения научного исследования; о правилах поведения в природе.

2.                  Результаты второго уровня (формирование позитивного отношения школьника к базовым ценностям нашего общества и к социальной реальности в целом): развитие ценностных отношений школьника к родному Отечеству, родной природе и культуре, труду, знаниям, миру, людям иной этнической или культурной принадлежности, своему собственному здоровью и внутреннему миру).

3.                  Результаты третьего уровня (приобретение школьником опыта самостоятельного социального действия):школьник может приобрести опыт исследовательской деятельности; опыт публичного выступления по проблемным вопросам; опыт природосберегающей и природоохранной деятельности; опыт охраны памятников истории и культуры; опыт проведения опросов общественного мнения; опыт общения с представителями других социальных групп, других поколений; опыт самостоятельной организации праздников и поздравлений для других людей; опыт самообслуживания, самоорганизации и организации совместной деятельности с другими детьми; опыт взятия на себя ответственности за других людей.

 

3 Содержание учебной программы

1. Спортивно-оздоровительное:

-Организация   походов, экскурсий, «Дней здоровья», подвижных игр, «Весёлых стартов», внутришкольных спортивных соревнований.

      -Проведение бесед по охране здоровья.

      -Применение на уроках игровых моментов, физ.минуток.

      -Участие в муниципальных и школьных спортивных соревнованиях.

      -Проведение бесед  «Полезные привычки», «Разговор о правильном питании».

2. Общекультурное направление:

-Организация экскурсий, выставок детских рисунков, поделок и творческих работ учащихся;

-Проведение праздников

-Участие в конкурсах, выставках детского творчества эстетического цикла на уровне школы, района,  края.

-Экскурсия в музей им. Филицына

3. Духовно-нравственное:

-  Город, в котором я живу

      -Ознакомительная экскурсия «Мемориальные памятники родного города

      -Экскурсия в музей Степановых, г. Тимашевск

      -Ознакомительная экскурсия по улицам города «Чьи имена носят улицы моего хутора»

      - Участие в акции «Помоги птицам зимой»: изготовление и развешивание кормушек, приготовление корма для птиц

      - След Великой Отечественной войны в жизни родного края. Экскурсия в музей.

        - О подвигах женщин в военное время.

Конкурсы стихов, сочинений. Выставки рисунков. Акции. Выпуск листовок. Подготовка и рассылка праздничных открыток. Встречи с ветеранами

 

4       Тематическое планирование курса внеурочной деятельности

 

п/п

Название модуля

Количество часов

Универсальные учебные действия (УУД), проекты, ИКТ-компетенции, межпредметные понятия

 

 

Спортивно-оздоровительное направление 4 ч.

1

Праздник «День Знаний»

1

Общий сбор группы. Введение в КТД. Праздники в школе: цели и смысл. Какие праздники можно проводить в школе. Описание праздников. Для чего праздники проводятся в школе. Меры предосторожности. Детальный план праздничного вечера.

Технология КТД. Обучение приемам коллективного планирования, коллективной подготовки и коллективного анализа дел. Обсуждение сценария, распределение ролей. Подбор стихов, песен. Подбор фотографий, рисование портретов. Фотографирование на уроках, переменах и прогулках.

2

Составление схемы «Безопасный маршрут в школу» Ознакомительная экскурсия

1

3

Подготовка и проведение соревнований «Веселые старты»: изготовление эмблем и медалей, разучивание девиза команд, подготовка оборудования и инвентаря .

1

 

 

Общекультурное направление 12ч.

6

Поездка в музей

2

Изготовят   поделки и рисунки

Примут участие в праздновании праздника.

Изготовят поделки и  нарисуют рисунки.

Фотовыставка

Разучат стихотворение, песни, украсят класс.

Примут участие в Новогоднем утреннике.

Разучат песню, изготовят поделки

Примут участие в театрализованном представлении.

Подготовят презентацию.

Фотовыставка.

Обучение приемам коллективного планирования, коллективной подготовки и коллективного анализа дел. Выбор сценария, распределение ролей, номеров выступления.

 

7

Экскурсия в кинотеатр «Заря». Просмотр кинофильма.

2

8

Экскурсия в школьную и сельскую библиотеки. В читальный зал библиотеки.

1

9

Экскурсия на почту.

1

10

Подготовка к классному празднику «Новогодний серпантин»: разработка сценария, выпуск новогодних газет, изготовление костюмов, украшение класса, репетиционная работа

5

11

Классный праздник «Новогодний серпантин»

1

Духовно-нравственное направление 17ч.

15

Подготовка и рассылка праздничных открыток Встреча с ветераном.

2

Научатся самостоятельно находить информацию. Научатся оформлять презентацию. Ознакомятся с историей Краснодарского края

Презентация

Научатся самостоятельно находить информацию в интернете. Научатся определять тему исследования, цель, проблему, гипотезу, культура оформления исследовательской работы.

Изготовят скворечники, кормушки. Подготовят презентации о  зимующих птицах

Повесят на деревья скворечники и кормушки. Показ презентаций. Изготовление газеты Участие в проведении мероприятия. Ознакомятся с историей Краснодарского края

Фотовыставка

Фотовыставка

Познакомятся с историческими документы своей станицы, а также познают быт того времени.

Посетят библиотеку. Разучат стихотворения о ВОВ

Фотовыставка

Разучат стихотворения  о ВОВ

Выставка рисунков

16

Конкурсы стихов, посвященные ВОВ

2

17

След Великой Отечественной войны в жизни родного края. Экскурсия в музей

2

18

Экскурсия в музей Степановых, х. Ольховский

2

19

Город, в котором я живу. Беседа.Конкурс рисунков.

1

20

О подвигах женщин в военное время.

1

21

Ознакомительная экскурсия «Мемориальные памятники родного города»

2

22

Ознакомительная экскурсия по улицам города «Чьи имена носят улицы моего хутора»

2

23

Десант чистоты и порядка.

1

24

Подготовка к празднику «Последний звонок»

2

 

Итого:                     

68

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

РЕЦЕНЗИЯ

на рабочую программу по внеурочной деятельности

« Я гражданин России» для учащихся 1 класса, составленную учителем начальных классов МБОУ СОШ №12 Симаковой Е.С.

 

 Рабочая программа кружка «Я- гражданин России» по образовательному  направлению весьма актуальна на современном этапе обучения в начальной  школе и направлена на реализацию требований Федерального государственного образовательного стандарта  по организации дополнительной внеурочной деятельности младших школьников.

       Данная программа представляет собой вариант программы организации внеурочной деятельности младших школьников. Предусмотренные программой занятия проводятся в группе, состоящей из учащихся 1 класса.

       Программа является модульной, содержание которых предлагается ученикам начальных классов для коллективного освоения крупными блоками — «интенсивами» (сборы, слеты, школы актива, «погружения», фестивали, походы, экспедиции и т.п.).

       Программа содержит в себе исключительно интенсивы внеурочной деятельности, поэтому является комплексной, т.е. содержит в себе все направления внеурочной деятельности: духовно-нравственное, общекультурное, спортивно-оздоровительное.

Структура программы отвечает требованиям, предъявляемым к составлению авторских программ внеурочной деятельности, включает в себя:

·                                 пояснительную записку к разработанному курсу,

·                                 перечень планируемых результатов,

·                                 содержание программы,

·                                 учебный план,

·                                 календарно-тематический план,

В пояснительной записке присутствуют следующие сведения:

·                                 сформулирована проблема, решаемая средствами данной программы;

·                                 обоснована актуальность данной программы;

·                                 сформулированы цель и задачи образовательной программы

Программа  внеурочной деятельности  «Я- гражданин России» представляет собой завершенный, самостоятельный нормативный документ, выполненный по актуальной тематике, обладающий существенной практической значимостью. Программа носит целостный характер, выделены структурные части, основные компоненты представлены внутри частей, согласованы цели, задачи и способы их достижения. Всесторонний анализ программы показал, что она составлена в соответствии с ФГОС НОО. Программа актуальна для работы с детьми младшего школьного возраста. Рекомендуется  к применению.

 

 

 

Рецензент 

 

Курс профессиональной переподготовки
Педагог дополнительного образования детей и взрослых
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.