Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Музыка / Другие методич. материалы / Интерактивная доска на уроках музыки

Интерактивная доска на уроках музыки

  • Музыка

Поделитесь материалом с коллегами:

Использование интерактивной доски на уроках музыки.

Урок музыки в школе – это урок искусства: эмоциональный, творческий.

Как сделать его интересным, запоминающимся, динамичным и современным?

Чтобы заинтересовать, увлечь ребёнка, учитель музыки должен не только владеть своей профессией, но и новой техникой, инновационными технологиями и методиками.

Одним из важных средств повышения качества учебного процесса, успешного усвоения знаний детьми, являются информационные средства обучения.

В своей работе я активно использую интерактивную доску. С её помощью дети вовлекаются в учебный процесс. Работа с доской предусматривает простое и творческое использование материала.

Доска – это центр внимания класса. Я использую её при объяснении нового материала, при закреплении темы урока, для контроля знаний. На интерактивной доске можно легко передвигать объекты и надписи, соотносить, добавлять комментарии к текстам, составлять графические рисунки. Надписи, репродукции, правильные ответы можно скрыть, а затем, после выполнения учеником задания, показать, чтобы проверить правильность ответа.

Предлагаемые задания интересны и разнообразны. Например, в первом классе ребята учатся выстраивать звукоряд в восходящем движении,

hello_html_m5119a442.jpg

среди музыкальных знаков выбирают знаки альтерации.

hello_html_18600d07.jpg


Интерактивная доска позволяет использовать огромное количество наглядного материала. Например, при изучении темы «Народные инструменты» во 2 классе приходится прослушивать много музыкальных произведений, а это бывает утомительно для детей младшего школьного возраста в силу их возрастных особенностей. Возможности интерактивной доски позволяют организовать работу в игровой форме, сделать процесс слушания более занимательным, а значит, дети будут более внимательными, что повышает продуктивность урока. Ребята узнают звучание народных инструментов, выбирают, перемещают, удаляют лишние. Составляя задания, в качестве фона я использую кадры из знакомых мультфильмов. Когда дети видят любимых героев, этот момент урока становится красочным и живым.

hello_html_m7aee2852.jpg

При изучении длительностей, учащиеся прохлопывают заданный учителем ритм, составленный в виде гусеницы. Затем самостоятельно меняют местами части, формируют новый ритм, снова прохлопывают и так далее.

hello_html_m62132940.jpghello_html_42b5e064.jpg

В третьем классе ритм составляют из длительностей, соответственно ритму стиха.


hello_html_775bfd85.jpghello_html_12570e7f.jpg

Такие задания помогают усилить познавательный интерес к урокам музыки, развивают чувство ритма, творческие способности.

При анализе «Вальса» Ф. Шуберта, ребята определяют характер, части, лад произведения. На доске выстаивают цепочку.

hello_html_m710f303a.jpghello_html_m2c31dbc.jpg


При выполнении заданий они учатся рассуждать, так же развивают внимание, мышление, речь, умение анализировать, сравнивать.

В старших классах работа усложняется: соотнести название произведения и его автора, найти ошибку или ключевое слово, разгадать кроссворд. hello_html_9d03c69.jpghello_html_70f44b65.jpg


При исполнении песни ребята сами предлагают разнообразить динамику: если в ней много куплетов, то использование динамических оттенков в том или ином куплете – это выбор ученика.

hello_html_32d01002.jpg


Дети отмечают, что уроки с применением интерактивной доски интересны, а материал легче воспринимается и запоминается.

Для учителя уроки с применением интерактивной доски - это поиск новых подходов к обучению, стимуляция профессионального роста.

Я самостоятельно разрабатываю материалы для доски, активно применяю их на уроке. Использование доски придаёт современный уровень, помогает активации творческого потенциала ребёнка, способствует воспитанию интереса к музыкальной культуре, создаёт хороший темп занятия. Интересные задания на уроках музыки вызывают разнообразные чувства, эмоции, размышления, переживания, создают условия для формирования творческой разносторонней личности, возможности для раскрытия своих способностей.

Наглядность и возможность сравнить, совместить, подписать, сгруппировать представляется в реальном виде.

Важнейшей задачей учебного процесса является воспитание творчески активной личности. Опыт работы показал, что инновационные технологии в учебном процессе позволяют раскрыть и увлечь детей музыкой, дать им хорошие знания.

С появлением интерактивной доски, мои ученики стали более уверенными. Есть дети замкнутые, стеснительные, но когда они видят занимательные задания, им так же как активным ребятам непременно хочется выйти к доске и выполнить их. Дети становятся смелее, увереннее, поднимают руку, с энтузиазмом выходят отвечать. Все учащиеся вовлекаются в учебный процесс, повышается мотивация к обучению, а это важно как для ученика, так и для учителя.


Учитель музыки МБОУ «Уемская СОШ» Стаценко Н.Л.

Автор
Дата добавления 04.01.2016
Раздел Музыка
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров442
Номер материала ДВ-306418
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх