Интерактивная игра «Что лишнее?».

• 1 слайд

  Дидактическая игра
  «Что лишнее?»
  Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
  «Детский сад общеразвивающего вида №24» г. Усинска
  
  
  
  
  
  
  Разработала воспитатель:
  Нурадилова Увылжан Сейталиевна
  

• 2 слайд

  Данная презентация предназначена для детей старшего дошкольного возраста
  Краткие рекомендации по применению
  
  3.слайд.Вопрос на слайде. После ответов детей по щелчку картинка исчезает. Можно спросить почему выбрали эту картинку.
  4.слайд.Вопрос на слайде. После ответов детей по щелчку картинка исчезает. Можно спросить почему выбрали эту картинку.
  5.слайд.Вопрос на слайде. После ответов детей по щелчку картинка исчезает. Можно спросить почему выбрали эту картинку.
  6.слайд.Вопрос на слайде. После ответов детей по щелчку картинка исчезает. Можно спросить почему выбрали эту картинку.
  7.слайд.Вопрос на слайде. После ответов детей по щелчку картинка исчезает. Можно спросить почему выбрали эту картинку.
  8.слайд.Вопрос на слайде. После ответов детей по щелчку картинка исчезает. Можно спросить почему выбрали эту картинку.
  9.слайд.Вопрос на слайде. После ответов детей по щелчку картинка исчезает. Можно спросить почему выбрали эту картинку.
  10.слайд.Вопрос на слайде. После ответов детей по щелчку картинка исчезает. Можно спросить почему выбрали эту картинку.
  11.слайд.Вопрос на слайде. После ответов детей по щелчку картинка исчезает. Можно спросить почему выбрали эту картинку.
  12.слайд.Вопрос на слайде. После ответов детей по щелчку картинка исчезает. Можно спросить почему выбрали эту картинку.
  
  
  

• 3 слайд

  что лишнее ?
  

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

Краткое описание документа:

Интерактивная игра «Что лишнее?». Игра разработана для дошкольников 2-5 лет. Использовать игру можно как индивидуально, так и с группой детей. Актуальность. Каждый ребенок по своей натуре -юный исследователь. Малышу все интересно, он хочет все знать, он будет везде совать свой нос, лишь утолить свое желание, интерес. Дидактическая игра, как и другие игры будит детское воображение и творческую активность, создает приподнятое настроение, формируют: коммуникативные качества (общение и взаимодействие со взрослыми и сверстниками), формирование познавательных действий, развитие мышления. Цель: научить ребенка классифицировать объекты по общему признаку. Ход игры. Воспитатель предлагает ребенку посмотреть на интерактивную доску с изображенными на ней предметами и рассказать, что на ней изображено. Найти на картинке лишний предмет и объяснить, почему он так думает. (Например: машинка, трактор, апельсин, кукла.) Что лишнее? (Апельсин) Почему? (Апельсин - это фрукт, а остальные – игрушки.) При щелчке «лишнее» улетучивается. Дидактические игры на интерактивной доске очень увлекательны. Такие игры можно проводить не только на занятиях, но также в повседневной жизни. Занятия с привлечением ИКТ всегда актуальна, и проходят на УРА. Повышается интерес детей к занятию, лучше усваивается материал и запоминается.