Интерактивная игра "Испытания Неистовой Пятёрки"

• 1 слайд

  Игра
  «Испытания
  Неистовой Пятёрки»
  «ЦППМСП «Радуга»
  г.Котлас
  учитель-логопед
  Ануфриева О.В.
  

• 2 слайд

  Правила игры
  
  
  На игровом поле выбираем бойца Неистовой Пятёрки и кликаем на кружок. Открывается слайд с испытанием. Пройди его достойно.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Соберёшь все монетки – щёлкай по копилке Дракона. Приз твой!
  
  
  Пройдёшь испытание – получишь монетку в
  копилку Дракона.
  

• 3 слайд

  Игровое поле
  

• 4 слайд

  Хочешь стать
  избранным
  Воином Дракона?
  Пройди испытание Журавля.
  

• 5 слайд

  ОТВЕТ
  

• 6 слайд

  ОТВЕТ
  

• 7 слайд

  ОТВЕТ
  

• 8 слайд

  Хочешь стать
  избранным
  Воином Дракона?
  Пройди испытание
  Тигрицы.
  

• 9 слайд

  В слово ВЕНТИ_ЯТО_ нужно вставить
  В слово КОНТ_О_Ё_ нужно вставить
  Р Л
  Л Р
  Р Р
  Л Л
  Р Л Л
  Л Л Л
  Р Р Р
  Р Л Р
  Здесь 2 задания
  

• 10 слайд

  Хочешь стать
  избранным
  Воином Дракона?
  Пройди испытание Богомола.
  

• 11 слайд

  Л а б и р и н т
  А э р о п о р т
  К а с т р ю л я
  Э с к а л а т о р
  Х а р а к т е р
  К о р и д о р
  П о л н о л у н ие
  Ш е в е л ю р а
  Б а л а б о л к а
  Вставь пропущенные буквы Л и Р, Кликнув мышкой по овалу. Распредели слова на три группы. Объясни свой выбор. Проверь : Щёлкни мышкой на ответ.
  ОТВЕТ
  

• 12 слайд

  Хочешь стать
  избранным
  Воином Дракона?
  Пройди испытание Обезьяны.
  

• 13 слайд

  Составь скороговорку. Произнеси её правильно три раза.
  ОТВЕТ
  

• 14 слайд

  Хочешь стать
  избранным
  Воином Дракона?
  Пройди испытание Гадюки.
  

• 15 слайд

  а) наказание (кара) капитану за то, что он посадил корабль на мель
  б) вид конфет
  в) тропический фрукт
  Карамель - это
  

• 16 слайд

  а) любитель поесть мела
  б) любитель рисовать мелом
  в) страстный любитель пения и музыки
  Меломан - это
  

• 17 слайд

  У ТЕБЯ ВСЁ ПОЛУЧИЛОСЬ!
  

• 18 слайд

  Красильников Н.Н. 500 считалок, загадок, скороговорок для детей. – М.: ТЦ Сфера, 2010.
  Кунг-фу Панда. История-мультфильм. – Минск, Изд.-во Астрель, 2008.
  Агеева И.Д. 500 загадок про слова для детей. – М.: ТЦ Сфера, 2010.
  Кодолбенко Е.А. Зашифрованные скороговорки.- М.: ТЦ Сфера, 2011.
  
  
  
  РЕСУРСЫ
  

Пояснительная записка

Автор: Ануфриева Ольга Вадимовна

Должность: учитель-логопед

Место работы: МОУ «СОШ№7» СП «Центр психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Радуга» города Котласа Архангельской области.

Название ресурса: Интерактивное занятие-игра «Испытания Неистовой Пятёрки»

Целевая аудитория: обучающиеся начальных классов, имеющие нарушения в развитии устной и письменной речи

Цель  ресурса:

·         создание условий для формирования умения обучающихся дифференцировать в разных формах речи (слушании, говорении, чтении, письме) сонорные согласные звуки [Л], [Л'], [Р], [Р'] и буквы

Задачи ресурса:

·         оказать помощь обучающимся в обобщении сведений о сонорных согласных звуках [Л], [Л'], [Р], [Р'] и буквах, отработать дифференциацию на уровне слов различной слоговой структуры и предложения;

·         организовать деятельность по формированию навыков правильной речи, осознанного чтения и письма;

·         способствовать формированию учебной мотивации, навыков самоконтроля.

Минимальные требования к аппаратным ресурсам: операционная система Windows.

Минимальные требования к программным ресурсам: MS Power Point 2007-2010.

Краткое описание ресурса:

·         ресурс предназначен для использования на индивидуальных (подгрупповых) логопедических занятиях по коррекции нарушений устной и письменной речи обучающиеся начальных классов.

Методика работы с ресурсом:

Слайд 1. Название ресурса «Испытания Неистовой Пятёрки»»

Слайд 2. Правила игры:

•         На игровом поле выбираем бойца Неистовой Пятёрки и кликаем на кружок. Открывается слайд с испытанием. Пройди его достойно.

•         Пройдёшь испытание – получишь монетку в копилку Дракона.

•         Соберёшь все монетки – щёлкай по копилке  Дракона.  Приз твой!

Слайд 3. Игровое поле.

 Мастера Неистовой Пятёрки:

Тигрица – интерактивный тест «Какие буквы нужно вставить в слова ВЕНТИЛЯТОР И КОНТРОЛЁР».

Обезьяна – составь скороговорку с помощью картинок. Ответ – щелчок на монетку с Обезьяной. Повтори скороговорку три раза правильно.

Журавль – из букв, данных в беспорядке, составь слова. Ответ – при щелчке на монетку с журавлём. Картинка Кунг-фу Панды – переход на следующий слайд.

Гадюка – весёлая этимологическая викторина.

Выбери верное значение слов КАРАМЕЛЬ, МЕЛОМАН. Правильный выбор – изменение цвета заливки, ошибочный – качание фигуры.

Богомол – Задание. Вставь пропущенные буквы  Л  и  Р, кликнув мышкой по овалу. Распредели слова на три группы. Объясни свой выбор. Проверь: щёлкни мышкой  на ответ (монетку с изображением Богомола).

Группы слов:

Пропущены буквы Р (коридор, характер, аэропорт)

Пропущены буквы Л (полнолуние, балаболка)

Пропущены Л и Р (лабиринт, эскалатор, кастрюля, шевелюра)

Слайды 4-16 содержат задания Неистовой Пятёрки.

Слайд 17. У тебя всё получилось! - переход на этот слайд производится при кликании  по копилке Дракона на игровом поле.

Слайд 18- информационные источники.

При щелчке по картинке КОМПЬЮТЕР  откроется слайд со списком использованных ресурсов. При щелчке по картинке                    осуществляется переход на следующий слайд.   

Кнопка  завершает показ слайдов.

Информационные источники

Красильников Н.Н. 500 считалок, загадок, скороговорок для детей. – М.: ТЦ Сфера, 2010.

Кунг-фу Панда. История-мультфильм. – Минск, Изд.-во Астрель, 2008.

Агеева И.Д. 500 загадок про слова для детей. – М.: ТЦ Сфера, 2010.

Кодолбенко Е.А. Зашифрованные скороговорки.-  М.: ТЦ Сфера, 2011.

Краткое описание документа:

Название ресурса: Интерактивное занятие-игра «Испытания Неистовой Пятёрки»

Целевая аудитория: обучающиеся начальных классов, имеющие нарушения в развитии устной и письменной речи

Цель ресурса:создание условий для формирования умения обучающихся дифференцировать в разных формах речи (слушании, говорении, чтении, письме) сонорные согласные звуки [Л], [Л'], [Р], [Р'] и буквы

Задачи ресурса:

- оказать помощь обучающимся в обобщении сведений о сонорных согласных звуках [Л], [Л'], [Р], [Р'] и буквах, отработать дифференциацию на уровне слов различной слоговой структуры и предложения;

- организовать деятельность по формированию навыков правильной речи, осознанного чтения и письма;

- способствовать формированию учебной мотивации, навыков самоконтроля.

Краткое описание ресурса:

- ресурс предназначен для использования на индивидуальных (подгрупповых) логопедических занятиях по коррекции нарушений устной и письменной речи обучающихся начальных классов.