1347031
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Директору, завучу СтатьиИнтерактивная игра как средство воспитания патриотизма и чувства гордости за родную школу

Интерактивная игра как средство воспитания патриотизма и чувства гордости за родную школу

библиотека
материалов

Интерактивная игра как средство воспитания патриотизма

и чувства гордости за родную школу


Козырева Екатерина Владимировна

МБОУ «Ярцевская средняя школа №1»


Всем известно, что современный национальный воспитательный идеал – это высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укоренённый в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации. Базовые ценности должны лежать в основе уклада школьной жизни, определять урочную, внеурочную и внешкольную деятельность детей. Основным содержанием духовно-нравственного развития и воспитания являются базовые национальные ценности, среди которых:

1) патриотизм – любовь к своей малой Родине, своему народу, к России, служение Отечеству;

2) семья – любовь и верность, уважение к родителям, забота о старших и младших;

3) труд и творчество – уважение к труду, творчество и созидание, целеустремленность и настойчивость.

И одним из ключевых направлений духовно-нравственного развития является гражданско-патриотическое воспитание.

Патриотическое воспитание школьников – это систематическая и целенаправленная деятельность по формированию у учащихся высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству.

Человек остается только тогда человеком, когда знает историю своего родного города, историю семьи, чтит память предков, изучает культурное наследие своего народа. И, именно, на осознание подрастающим поколением гордости за свое Отечество, любви к своей стране, городу, школе, ответственности за свою судьбу и направлена работа по патриотическому воспитания в нашей школе.

2017 год – юбилейный год для нашей школы. Ей исполняется 90 лет. И многие общешкольные мероприятия посвящены этому знаменательному событию. Среди них и творческие конкурсы, конкурс проектов по благоустройству пришкольной территории и территории школы, квест-игра «История школы – наша история», окружной фестиваль «Наша школьная семья», конкурс классных коллективов «Самый классный класс», спортивные соревнования, викторина «Своя игра» - «По страницам истории школы» и так далее. На одном из этих мероприятий хочется остановиться подробнее.

Знаменитый российский ученый и общественный деятель Дмитрий Сергеевич Лихачев писал: «Воспитание любви к родному краю, к родной культуре, к родному селу или городу – задача первостепенной важности, и нет необходимости это доказывать. Но как воспитать эту любовь?».

Действительно, как же подойти к решению этой задачи так, чтобы не перейти грань между воспитанием и навязыванием? И мы решили обратиться к такому методу, как интерактивная игра.

Большое значение в современной науке отводится интерактивным методам обучения, так как они ориентированы на активную совместную учебную деятельность, общение, взаимодействие учителя и учащихся и позволяют выстроить образовательное пространство для самореализации учащихся.

В настоящее время понятие "интерактивные методы обучения" наполняется новым содержанием, приоритетная роль в нем отводится: взаимодействию; развитию навыков общения личности; развитию и осуществлению социального опыта людей; учебно-педагогическому сотрудничеству между участниками образовательного процесса.

Таким образом, интерактивный метод можно рассматривать как самую современную форму активных методов.

И нами в рамках празднования юбилея школы, была разработана интерактивная игра «По страницам истории школы» (на основе телевизионной игры «Своя игра»). Цель игры: знакомство с историей школы и воспитание чувства гордости за родную школу.

Как было уже сказано, данная игра основана на телевизионной игре «Своя игра». Для проведения данной игры классный коллектив делится на три команды, которые в порядке очереди отвечают на предложенные вопросы. Правила в нашей игре максимально приближены к правилам телевизионной версии «Своя игра», но немного изменены - за неправильный ответ баллы у команды не снимаются. В интерактивной игре «По страницам истории школы», как и в оригинальной игре, есть вопрос «Кот в мешке», который должен быть передан другой команде и вопрос «Аукцион», на него отвечает команда, которая предложит наибольшее количество баллов.

В интерактивной игре «По страницам истории школы» предусмотрено три тура: два основных и финальный. В первом туре учащиеся отвечают на вопросы по трем основным категориям: «Первая школа», «Директора школы», «Школа в датах». Во втором туре – «Что? Где? Сколько?», «Мероприятия», «Ими гордится школа». В финальном туре вниманию обучающихся предлагается четыре вопроса под следующими названиями: «Честь», «Ровесница», «Территория», «Ель».

Вопросы всех туров игры освещают историю школы, значимые события, даты, мероприятия. Отвечая на вопросы в категории «Ими гордится школа», обучающиеся еще раз знакомятся с историей подвигов наших выпускников – Героев Советского Союза А.Е. Новикова и А.З. Машкова. А два вопроса финального тура посвящены двум выдающимся педагогам нашей школы. Вопрос «Ровесница» посвящен преподавателю, выпускнице нашей школы 1941 года. В годы Великой Отечественной войны была членом партизанского отряда «Дядя Коля» в Белоруссии. Она является ровесницей нашего города. Речь идет о Шевельковой Станиславе Прохоровне. А в вопросе «Честь» мы говорим о бывшем директоре нашей школы, историке, знаменитом краеведе, заслуженном учителе, Петре Григорьевиче Орещенкове. Именно ему принадлежит знаменитая фраза, которая окрыляет наш коллектив до сих пор: «Берегите честь школы, как свою собственную!».





Список литературы:

  1. Лукашенкова Ж.В. Формирование духовно-нравственных ценностей у школьников на уроках и во внеурочной деятельности – Смоленск, воспитание и обучение, 2013.

  2. Кашлев С.С. Интерактивные методы обучения/С.С. Кашлев. – Минск: ТетраСистемс, 2011.-224с.


 


Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Менеджмент в образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Организация бухгалтерского учета и налогообложения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Безопасность и антитеррористическая защищенность объектов (территорий) образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в образовании»
Курс повышения квалификации «Стратегическое управление образовательной организацией»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии управления профессионально-педагогической деятельностью учителей начальной и средней школы в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение социальных медиа в обучении»
Курс профессиональной переподготовки «Формирование системы управления качеством учреждений профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Экономическое планирование деятельности образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.