Интерактивная игра "Пасху радостно встречаем"

• 1 слайд

  Интерактивная игра о традициях православной Пасхи. Составитель Лапина С.А., преподаватель г. Павлово

• 2 слайд

  Воскресенье за неделю до Пасхи называется… В Вербное воскресенье освещают ветви вербы в церкви. Со следующего дня начинается самая строгая – последняя неделя Поста Цветочное Вербное Святое

• 3 слайд

  День страстной недели, в который хозяйки пекут куличи, красят яйца и готовят пасху называется… В четверг хозяйки готовят праздничную еду, делают генеральную уборку. В оставшиеся до Пасхи дни ничем из этого заниматься будет нельзя Великий четверг Великий понедельник Великая суббота

• 4 слайд

  Редкие, мерные удары в колокол, созывающие всех в храм на Пасхальную службу называются… Колокольный звон, созывающий всех верующих в храм на Пасхальную службу называется благовест Трезвон Благовест Перезвон

• 5 слайд

  Церковное песнопение, прославляющее  праздник Пасхи, называется… Особенность тропаря – чёткое повествовательное начало, повторы, яркие сравнения и выразительность Тропарь Стихира Кондак

• 6 слайд

  Христос воскрес! По поверьям и наблюдениям православного народа в день Пасхи солнце… Существует поверье, что на Пасху солнышко светит по-особому, как бы выпрыгивая из своих пределов, выплёскиваясь и словно танцуя Сияет Сверкает Играет

• 7 слайд

  Особый сдобный пасхальный хлеб с изюмом называется… В России кулич печётся в виде высокого цилиндрического хлеба, который сверху украшается глазурью Ватрушка Кулич Каравай

• 8 слайд

  Сваренное вкрутую яйцо, окрашенное в один цвет без узоров называется… Крашенка – самый простой способ покраски яйца в один тон, обычно луковой шелухой Дряпанка Крапанка Крашенка

• 9 слайд

  В старину в дни Пасхи они обходили деревенские дворы с пением особых, «великоденских» песен Волочебники пели под окном. Хозяева слушали у раскрытого окна и подавали угощение Колядовщики Лирники Волочебники

• 10 слайд

  Одним из развлечений, устраиваемых для молодёжи на Пасху было катание...  Заранее вкапывали столбы, навешивали верёвки, прикрепляли доски. Качаясь, девицы распевали частушки На качелях На лошадях На санках

• 11 слайд

  Один из первых весенних цветов, используемых для составления пасхальных букетов называется… В старину нарциссы называли пасхальными лилиями, украшали ими иконы и пасхальный стол . Нарцисс Ландыш Тюльпан

• 12 слайд

  Огонь, самопроизвольно загорающийся в Великую Субботу в Иерусалиме называется… Каждый год лампада с благодатным огнём доставляется на самолёте из Иерусалима в Россию Пасхальный Благодатный Горячий

• 13 слайд

  Шаблон презентации создан с использованием изображения. 1 слайд. Цветы (+слайды 2-13). 2 слайд. Книга. 3 слайд. Шнуровка, стрелка (+слайды 4-13), картинки из платного набора «Светлая Пасха» (+слайды 4, 6, 8-10, 13). 5 слайд. Колокола, аудио. 6 слайд. Текст, тропарь. 7 слайд. Храм, текст. 8 слайд. Текст. 10 слайд. Волочебная песня. 11 слайд. Видео. 12 слайд. Текст, нарциссы. 13 слайд. Фонарик (из платного набора), яйца. 14 слайд. Видео, С. В. Рахманинов.

• 14 слайд

• 15 слайд

Пояснительная записка к интерактивной игре «Пасху радостно встречаем»

Автор: Лапина Светлана Александровна, преподаватель МБУ ДО «Детская музыкальная школа г. Павлово».

Учебный предмет: музыка.

Тема: «Музыкальные традиции Пасхи».

Цель: формирование представления о жанровом разнообразии музыки, сопровождающей православный праздник Пасхи от древнейших времён до наших дней.

Задачи интерактивного ресурса:

• способствовать формированию интереса: к народной (волочебным песням, качельным частушкам), православной (тропарю, колокольному звону) и классической («Светлый праздник» С. В. Рахманинова) музыке через воздействие визуального материала на эмоциональное восприятие учащихся;

• формировать навык узнавания музыкального произведения по музыкальному

фрагменту;

• развивать навык сознательного и эмоционального слушания музыки.

Актуальность и ожидаемые результаты.

Значимость ресурса в представлении учебного материала в интересной, структурированной, визуализированной, интерактивной и максимально понятной для учащихся форме.

Ресурс современен, так как одной из составляющих частей современного урока является использование мультимедийных средств.

Ожидаемые результаты. Предполагается, что в результате использования ресурса, учащиеся обобщат и утонят знания о музыкальных традициях Пасхи, познакомятся с музыкой С. В. Рахманинова «Светлый праздник», получат возможность научиться внимательно слушать и анализировать музыку, рассуждать о ней.

План работы с ресурсом, рекомендации по его использованию

Этап мероприятия

(урока, внеклассного занятия)

Слайды

1

Приветствие участников, обсуждение темы урока.

1

2

Знакомство с правилами игры.

2

3

Закрепление и обобщение знаний о празднике Пасхи с помощью дидактической игры.

Уточнение знаний о традициях празднования православной Пасхи,  музыкальных терминах и понятиях, связанных с ней.

Знакомство с музыкой С. В. Рахманинова «Светлый праздник» (первичное слушание).

3-14

4

Используемые ресурсы.

15

Подробное послайдовое описание ресурса и способов показа презентации

Блок (раздел)

Действия педагога

и учащихся

Описание слайда

Номер слайда

Информационный блок

Педагог вместе с учащимися определяет тему урока.

Титульный слайд.

Переход на слайд 2 настроен по щелчку.

1

Не для демонстрации учащимся.

Информационные источники: ссылки на Интернет-ресурсы, использованные для создания презентации.

На слайде 15 установлена управляющая кнопка – возврат на слайд 2.

15

Правила игры

Один из детей по выбору педагога читает вслух правила игры.

Правила: на слайде правила игры.

Кнопка для перехода на слайд с перечнем ссылок на используемые ресурсы.

Переход к следующему слайду осуществляется по щелчку на кнопку «стрелку» справа в нижней части слайда.

2

Игра «Пасху радостно встречаем»

Педагог читает задания, учащиеся определяют (выбирают) правильные ответы из предложенных.

Слайды-задания: тестовое задание. На слайде список с названиями событий, фактов, терминов так или иначе связанных с Пасхой. На каждый прямоугольник установленн триггер. Выбор ответа по щелчку на прямоугольник.

3-13

Игра проводится фронтально, кто из детей быстрее поднимет руку, тот и произносит вслух правильный ответ.

В случае верного ответа, по щелчку на выбранный прямоугольник, появляется картинка, информационная справка в виде короткого текста, звучит аудио сигнал, подтверждающий правильность выбора, остальные названия исчезают.

В случае неправильного ответа, по щелчку на выбранное название, триггер исчезает.

Переход к следующему слайду с заданием по щелчку на кнопку «стрелку» справа в нижней части слайда.

После выполнения всех заданий, по щелчку на фонарик воспроизводится видео ролик на музыку С. В. Рахманинова «Свелый праздник» (в качестве мотивации к слушанию музыки и поощрения за игру).

3-13

После просмотра видео педагог благодарит всех за игру и отмечает лучших игроков, организуется беседа о прослушанной музыке «Светлый праздник». Учащиеся знакомятся с жизнью и творчеством русского композитора С. В. Рахманинова. Анализируются средства музыкальной выразительности, используемые композитором в «Светлом празднике», отмечается звукоподражательность музыки, особое торжественное праздничное пасхальное настроение.

Слайд с видеофрагментом: видео воспроизводится автоматически.

14

Краткое описание документа:

Игру использовала в качестве мотивации перед первичным слушанием 4 части Сюиты С. В. Рахманинова "Светлый праздник". В оформлении заданий игры применила подложку в форме яйца, на ней же появляется текст, подтверждающий правильность ответа. Шаблон с мелким цветочным рисунком придаёт подложке большей выразительности. Задания игры незамысловаты, но вместе с колоритным аудиовизуальным оформлением создают праздничную атмосферу на уроке и способствуют заинтересованности учащихся в процессе слушания музыки, приобретению новых знаний и музыкальных впечатлений, обогащению музыкально-слухового опыта школьников.