Интерактивная система контроля и мониторинга качества знаний

• 1 слайд

  Интерактивная система контроля и мониторинга качества знаний (ИСКМКЗ)
  Середина Светлана Алексеевна
  
  МОУ Новгородская СОШ им. В.Н. Лесина
  

• 2 слайд

  ИСКМКЗ является инструментом для:
  Повышения вовлеченности учеников в учебный процесс
  Объективной оценки знаний учащихся
  Повышения ответственности учителя за поставленные оценки учащимся
  Контроля учителей со стороны директора, завучей, руководства
  Оценки эффективности и качества обучения
  

• 3 слайд

  В процессе обучения система
  VS Vote незаменима для:
  В начале урока:
  адекватной оценки: начальный уровень знаний школьников, ключевые области интересов аудитории
  быстрого включения аудитории в учебный процесс
  проверки домашнего задания
  В середине урока:
  постоянной поддержки обратной связи с аудиторией
  повышения уровня внимания обучающихся
  контроля степени усвоения получаемых новых знаний
  возможности отображения результатов обучения для аудитории, что способствует формированию эффекта «удержания зала» и поддержанию контакта «лектор-аудитория»
  В конце урока:
  проведения первичной проверки усвоения новой темы
  итоговой проверки знаний учащихся
  Проведение различных развлекательно-познавательных игр
  Система облегчает задачу получения, обработки и предоставления данных для подготовки отчета в вышестоящие инстанции
  

• 4 слайд

  Отчет о проведенном обучении (итоги четверти, триместра, года):
  Данные, полученные при использовании системы интерактивного голосования, используются при:
  сравнении результатов «до» и «после»
  оценке полученных данных
  наглядной иллюстрации полученных результатов
  предоставлении контролеру объективной картины прогресса знаний школьников
  

• 5 слайд

  Пульт для голосования
  

• 6 слайд

  Примеры использования системы опроса на уроках
  режимы
  «Электронные опросы»
  «Бумажные опросы»
  

• 7 слайд

  Начало урока
  Игрушечная машинка - это:
  табличная модель
  математическая формула
  натурная модель
  текстовая модель
  
  

• 8 слайд

  Актуализация знаний
  Ребята, как давно вы умеете рисовать? 
  На чем можно рисовать?
  Чем можно рисовать?  
  О чем мы будем сегодня говорить? 
  Да, действительно, мы сегодня будем рисовать, но только на персональных компьютерах.
  
  

• 9 слайд

  Постановка проблемы
  На уроке биологии: Согласно теории Дарвина, люди произошли от обезьян. Как вы считаете, почему от современных обезьян не происходят люди сейчас?
  Обезьяны, от которых произошли люди, вымерли, а современные обезьяны – это другие виды
  Изменились условия жизни на планете, в данных условиях такая эволюция произойти не может.
  Для того чтобы произошла эволюция, необходима резкая смена климатических условий.
  

• 10 слайд

  Новый материал
  При просмотре исторического фильма – учитель нажимает на паузу и спрашивает
  – Какого русского ученого вы видите на экране, в каком городе происходили данные события, в каком году и т.д. (можно предложить варианты ответа)
  

• 11 слайд

  Подведение итогов, рефлексия
  Правильный порядок указанных этапов математического моделирования процесса:
  анализ результата;
  проведение исследования;
  определение целей моделирования;
  поиск математического описания.
  Соответствует последовательности:
  
  

• 12 слайд

  Тестирование и к/р
  

• 13 слайд

  Классные часы,
  внеклассная работа
  Выберите одноклассника, который наиболее подходит по вашему мнению на роль старосты класса:
  Попова Настя
  Иванов Коля
  Петрова Марина
  Сидоров Ваня
  другого
  Ребята, как вы оцениваете питание в школьной столовой?
  Отлично
  Хорошо
  Удовлетворительно
  Плохо
  Ужасно
  
  

• 14 слайд

  Проведение игр, соревнований
  Создав 2 или более команд и раздав каждой команде по одному пульту можно проводить соревнования между группами учеников (для этого подойдет режим «Поднятия руки»). Так же можно раздать пульты каждому участнику команд, и посовещавшись, они сами решают, кто из участников их команды будет отвечать.
  Для игры «Кто хочет стать миллионером?» подойдет режим «Мгновенного опроса», где можно задавать вопросы с вариантами ответов, проверить, правильно ли участник ответил на вопрос, в режиме реального времени, а так же организовать «поддержку зала»
  Для игры «Самый умный» подойдут режимы «Электронных опросов», где учитывается ответ каждого участника.