Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Конспекты / Интерактивная игра "Не валяй, дурака!" (1-4 класс)

Интерактивная игра "Не валяй, дурака!" (1-4 класс)

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:




Интерактивная игра « Не валяй, дурака! ».

( для детей 1-4 классов)


Цель: -развитие познавательного, коммуникативного, нравственного, физического, эстетического потенциала личности ребенка;

-сплочение детского коллектива;

-органичное включение родителей в воспитательный процесс.

Ход игры


Ведущий1: Здравствуйте, друзья! Мы рады приветствовать вас на игре « Не валяй,дурака!»

Ведущий 2: Естественно, что валять дурака мы не собираемся, зато собираемся в свое удовольствие поиграть и повеселится.

Ведущий1: Наша игра сегодня посвящена сказкам. Затей у нас большой запас! А для кого они?

Ведущий2: Для вас.

Ведущий1: Приветственные речи сказаны, призы, конечно, еще не показаны.

Каждый уверен в силе своей,

И побеждает на финише

Дружба и сила команды твоей!

Ведущий2: Сегодня соревнуются команды «Колобок» и «Сивка-бурка». Капитанов прошу представить команды!

Капитан1: Команда: « Колобок» (все).

Наш девиз: Будем активно мыслить и волшебничать!

Капитан2: Команда: « Сивка-бурка»(все).

Наш девиз: В кругу друзей лучше скакать

Легче думать и побеждать!


Ведущий1:Итак, первый конкурс « Хорошо ли ты знаешь сказки?».

Условия конкурса: поднимать руку, не выкрикивать, отвечает участник, на которого показывает ведущий.

Конкурс №1 «Хорошо ли ты знаешь сказки?»:


-Какими словами царица обращалась к зеркальцу?

(- Свет мой зеркальце, скажи, да всю правду доложи.Я ль на свете всех милее, всех румяней и белее?)


- Что пела коза семерым козлятам?

-Козлятушки, ребятушки!
Отопритеся, отворитеся!
Ваша мать пришла - молока принесла;
Бежит молоко по вымечку,
Из вымечка по копытечку,
Из копытечка во сыру землю!



-Какую песню пел Колобок Зайцу?

-Я по коробу скребен,
По сусеку метен,
На сметане мешон,
Да в масле пряжон.
На окошке стужон;
Я у дедушки ушел,
Я у бабушки ушел,
У тебя, зайца, не хитро уйти!


-Кто может позвать Сивку-Бурку?

-Сивка-бурка, вещий каурка, стань передо мной, как лист перед травой!


-Кто может позвать Иванушке сестрицу Аленушку?

-- Алёнушка, сестрица моя!

Выплынь, выплынь на бережок.

Костры горят высокие,

Котлы кипят чугунные,

Ножи точат булатные,

Хотят меня зарезати!



-Как лиса звала Петушка в сказке « Петушок- Золотой гребешок»?

-Петушок , Петушок

Золотой гребешок,

Масляна головушка,

Шелкова бородушка,

Выгляни в окошко,

Дам тебе горошку.


-В кого превращала лебедь князя Гвидона, когда тот тайно посещал «Царство славного царя Салтана»?

-В комара, муху и шмеля.


-В какой сказке прославляют комара?(К.Чуковского « Муха-цокотуха» )

Ведущий2: Подведем итоги. Познакомим вас с нашим необычным табло.






Ведущий1: Переходим к следующему конкурсу. Внимание, загадка.

Круглый бок, желтый бок!

Сидит в грядке колобок!

Врос в землю крепко

Что же это?....(репка).

Ведущий2: Назовите героев сказки «Репка». Наш следующий конкурс так и называется «Репка».

(Двое участников сидят на стульях в шапочках с изображением репки. Игру начинает дед. По сигналу он бежит к репке, обегает ее и возвращается, за него цепляется берет за талию) бабка, и они продолжают бег вдвоем, вновь огибают репку и бегут назад, затем к ним присоединяется внучка ит.д. В конце игры за мышку цепляется репка. Выигрывает та команда, которая быстрее вытянула репку.)

Ведущий1: Подводим итоги. Победила команда…

Ведущий2: А вот еще одна загадка.

Формой он похож на мяч.

Был когда-то он горяч.

Спрыгнул со стола на пол,

И от бабушки ушел.

У него румяный бок…

Вы узнали….(Колобок).

Следующий конкурс так и называется « Колобок». Приглашаем следующих участников. ( команды построились).

Для начала порядок таков-

Друг за другом встанем рядком.

(Дети передают мяч над головой, последний ребенок встает вперед, игра продолжается, пока дети не построятся как в начале игры.)

Ведущий2: Подводим итоги. Победила команда…

Ведущий1: А теперь прошу внимания,

Продолжаем испытания!

Следующий конкурс называется «Конек-горбунок».

(Участник сгибается в поясе, берет мяч и кладет его себе на спину. Чтобы мяч не упал во время движения, его надо придерживать руками, оставаясь при этом в полусогнутом состоянии. Но участнику надо будет преодолевать препятствия – планки).



Ведущий1: Итак, подведем итоги. Победила команда…

А сейчас прошу участников сесть на свои места.(команды рассаживаются на стульчики).

Ведущий2: А теперь у нас по плану

Будет конкурс капитанов.

Испытаем мы сейчас,

У кого вернее глаз,

Капитаны, выходите,

Свои знания покажите!

(Восстановить последовательность событий в сказке.

Детям выдаются карточки с последовательностью, в которых они должны восстановить правильный порядок событий.

  • Машенька встретилась с речкой.

  • Девочка в избушке бабы Яги.

  • Сестрица приводит братца домой.

  • Девочка встретилась с печкой.

  • Гуси-лебеди унесли Иванушку.

  • Мышка помогает Машеньке.

  • Девочка встретилась с яблоней.

Машенька бросилась догонять гусей-лебедей.

Ведущий1: Пока капитаны готовятся, я объявляю музыкальную паузу.

(Дети исполняют песню « Если весело живется…»)

Ведущий2: А теперь проверяем капитанов. Счет становится…..

Ведущий1:Настроение хорошее? (Да.)

Не забудьте, им поделится с друзьями.

Соревнования наши продолжаются.

Следующий конкурс называется «Жар-птица».

Прошу участников построится.

(Детям дают крылья, вырезанные из картона, с их помощью необходимо загнать воздушный шарик в ворота.)

Ведущий1: Подводим итоги. Победила команда.

Ведущий2: Но это не все! Следующий конкурс называется «Золушка».

Эй, команды смелые,

Дружные, умелые,

На площадку выходите,

Силу, ловкость покажите!

(Детям выдают ведро, по 5 кубиков на каждую команду. Эстафета встречная. С одной стороны Золушки, с другой - мачехи. В руках у первой Золушки ведро. На линии движения разбросаны 5 кубиков – мусор. Первый участник двигается вперед, собирая по дороге кубики в ведро. Когда все кубики собраны, Золушка передает ведро с кубиками мачехе. Мачеха разбрасывает кубики по всей линии движения и передает ведро новой Золушке.)


Ведущий2: Счет становится…

Ведущий1: Дети занимают свои места.

А сейчас приглашаются ребята

На состязание необычное,

Для многих вообще непривычное.

(Каждый участник получает шарик с секретом. А чтобы достать его нужно скакать на шарике до тех пор, пока он не лопнет. Затем слово вывешивается на магнитную доску, и участник садится на место.)

Ведущий1: Давайте, прочитаем эти слова!

- Посмотрите внимательно на слова и скажите, чему учат сказки?( Учат не платить злом за добро, уважать человека, оказывать помощь в трудную минуту). А главное учат не валять дурака.


Подведение итогов игры. Награждение команд.






















Краткое описание документа:

В системе воспитания младших школьников большую роль играет внеклассная работа.

Интерактивная игра "Не валяй, дурака!". Этот выбор сделан не случайно:

1. Все дети любят сказки. Сказки расширяют кругозор и познание, дают понять, что кроме реального существует волшебный мир разнообразных приключений. Через сказки ребенок получает представление о человеке, его проблемах и способах решения этих проблем. Даже если герои сказок  неправдоподобны, сказки несут в себе огромный жизнеутверждающий смысл.

2.Подвижные игры - важнешее средство физического воспитания детей, особенно в школьном возрасте. Основные особенности подвижных игр школьников - их соревновательный, творческий характер. В них проявляется умение действовать за команду в непрерывно меняющихся условиях. Велико значение подвижных игр в нарвственном воспитании. Они развиивают чувство товарищеской солидарности, взаимопомощи, ответственности за действия друг друга.

Таким образом, включение актуализации знаний детских сказок и подвижных игр в процесс воспитания младших школьников дает возможность решить многие воспитательные цели и задачи:

- развитие познавательного, коммуникативного, нравственного, физического, эстетического потенциала ребенка;

- сплочение классного коллектива;

- органичное включение родителей в воспитательный процесс.

Автор
Дата добавления 23.03.2015
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров281
Номер материала 453984
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх