Муниципальное автономное образовательное учреждение

средняя  школа № 2 (МАОУ СШ № 2)

Интерактивная карта города Бор, как средство  создания положительного образа нашего города в интернет.

Социально-интерактивный проект.

Лысов Сергей 11 «м» кл

Гурков Денис 11 «м» кл

Небукин Леонид 11 «м» кл

Пятунин Кирилл 11 «м» кл

Руководитель:

Бурова Наталья Витальевна

учитель математики МАОУ СШ № 2

Павликова Елена Витальевна

учитель географии МАОУ СШ № 2

Бор

2015

Оглавление.

1.      Введение              ………………………………………………3

2.      Основная часть   ……………………………………………….4

3.      Результаты исследований          ………………………………5

4.      Заключение   …………………………………………………..7

5.      Литература и информационные ресурсы…………………….9

6.       Приложения……………………………………………………10

Введение

Актуальность

Патриотизм, социальная солидарность, гражданственность, семья и другие национальные ценности в соответствии с Концепцией духовно-нравственного развития и социализации личности названы базовыми. Одной из задач воспитательной деятельности школы является воспитание гражданской ответственности и достоинства, уважения к истории и культуре своей страны, формирование активной жизненной позиции у учащихся, что является ключевой задачей современной политики Российской Федерации.

Коллектив МБОУ СОШ №2, изучив социальный заказ и понимая, что воспитание патриотизма и любви к малой Родине является чрезвычайно важным с современном мире, активно работает над повышением  у школьников гражданской активности, воспитанием у обучающихся ответственного отношения к своему Отечеству, любви к Родине через конкретную, понятную и интересную для них  деятельность. Актуальным является то, что для этого используются современные способы сбора, оформления, презентации информации, не «лозунговая», а практическая деятельность детей, обладающих определенными навыками работы с компьютером и программным обеспечением.  В связи с этим в МБОУ СОШ №2 разработан проект «Интерактивная карта города Бор», в рамках которого проводятся мероприятия, направленные на развитие интеллектуального и творческого потенциала подростков.

   Совсем недавно в нашем городе появилась канатная дорога. Поток гостей к нам существенно увеличился. Многие люди, прибывшие сюда, ничего не знали о нашем городе и спрашивали прохожих, куда можно пойти, что интересного можно увидеть, где ближайшее кафе и тому подобное.

Поэтому и была задумана работа, которую мы хотим вам представить

Проблема:

Отсутствие опыта у участников образовательного процесса школы №2 применения навыков работы с компьютером для создания  социально-значимого программного продукта и его продвижения.

Цель проекта - Создать и распространить  социально-значимый программный продукт в виде приложения для смартфонов и планшетов на OS Android.

Для реализации поставленных целей определены следующие задачи:

·        Собрать краеведческую информацию

·        Создать интерактивную карту

·        Создать мобильное приложение для смартфонов и планшетов на OS Android

·        Разработать систему продвижения программного продукта.

·         

Методы исследования

1.Сравнительный анализ литературы

2.Метод анкетирования, интервью

3.Статистический метод

5.Метод причинно – следственного анализа

6.Метод моделирования.

Основная часть

Гуманистическая, личностно ориентированная направленность проекта, способствующая решению поставленных целей и задач, базируется на следующих принципах:

- доступность;

- ориентация на базовые ценности;

-.расширение кругозора личности.

Методологическими основами проекта являются использование активных и интерактивных методов, основанных на диалоге и свободном обмене мнениями, предполагающими поиск новых знаний, способов; внимание акцентируется на творческом поиске и самостоятельном решении определенной проблемы, индивидуальной, групповой и коллективной работы для достижения поставленного результата.

Продолжительность проекта.

2013-2014 – создание мобильного приложения, участие в конкурсе бизнес-проектов.

1.     2014-2015 – усовершенствование мобильного приложения, расширение базы данных, размещение информации с QR-кодом на скачивание приложения в местах высокой туристической активности

Участники проекта.

Учителя, учащиеся 10 «М» класса.

Социальные партнёры: краеведческий музей, библиотеки города.

План реализации проекта.

Оценка деятельности.

 Победа в конкурсе бизнес-проектов с перспективой размещения информации с QR-кодом на скачивание приложения в местах высокой туристической активности, география пользователей, установивших наше приложение, растёт. На данный момент его загрузили жители из России, Украины, США, Китая, Молдовы, Казахстана, Швеции и Киргызтана.

Таким образом, анализируя анкеты, мы пришли к выводу, что общественное мнение в лице наших респондентов отмечают значимость в интернет-пространстве информации о нашем городе. Кроме того, респонденты разных возрастов признают право на существование приложения данного формата.

Заключение.

•        В результате нашей работы создан продукт «Интерактивная карта города Бор»

•        Наше приложение доступно в магазине Google Play совершенно бесплатно.

•        Проведенное анкетирование показало необходимость в подобных приложениях.

Для распространения продукта планируется разместить информацию и QR-код на скачивание приложения в местах высокой туристической активности.

Распространение в сети Интернет  нашего продукта.

На создание, оформление и публикацию приложения было потрачено 4567 рублей 10 копеек. Эти средства окупятся за счёт встроенной рекламы

Наше приложение является развивающимся продуктом, пока в нём присутствуют ещё не все интересные места нашего города, которые могут привлечь внимание туристов, поэтому в дальнейшем оно будет обновляться и пополняться.

Литература и информационные ресурсы.

1.      Борское отечество мое.Н.Новгород:Издательство Нижегородского института экономического развития,1998г.гл.ред. И.С.Гоголева.

2.      Малая Родина: Учебное пособие по краеведению: Сборник/Сост.В.Е.Андреянов-г.Бор 2001г.

3.      Информатика и ИКТ 10-11класс/ И.Д.Угринович М:, «Просвещение» 2010г.

4.      Самоучитель «Программирование для Android»/Денис Колисниченко

5.      Разработка приложений для Android/С.Хашими, С.Коматинени, Д.Маклин

6.      «Привет Android, разработка мобильных приложений»/Эд Бурнет

7.      «Программирование под Android»/Брайан Харди, Билл Филлипс

Приложения

Анкета.

Респонденты нашей анкеты-люди разного возраста.Мы условно разделили ответы по возрастам на 3 группы, всего было опрошено по 10 человек в каждой возрастной группе:

- подростки.

- молодые люди до 35 лет.

- люди старше 40 лет.

Обработав анкеты, мы получили следующие данные:

1 вопрос. Положительные ответы.

2 вопрос. Положительные ответы.

3 вопрос. Положительный ответ.

4 вопрос. Положительные ответы.

5 вопрос. Положительные ответы.

Таким образом, анализируя анкеты, мы пришли к выводу, что общественное мнение в лице наших респондентов отмечают значимость в интернет-пространстве информации о нашем городе. Кроме того, респонденты разных возрастов признают право на существование приложения данного формата.