1063445
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкПрезентацииИнтерактивная презентация литературная игра "Что? Где? Когда?" по рассказу Л.Н.Толстого "После бала".

Интерактивная презентация литературная игра "Что? Где? Когда?" по рассказу Л.Н.Толстого "После бала".

библиотека
материалов
 Вопрос 1 Кто такой инженер Анисимов в рассказе Л.Н.Толстого «После бала»?
Лев Николаевич Толстой написал рассказ «После бала» в 1903 году, когда ему б...
 1 14 13 2 8 5 3 11 10 9 12 6 4 7
 Вопрос 5 За что наказывали солдата?
 Ещё один кавалер Вареньки.
 Вопрос 4 Когда вернулся Иван Васильевич с бала?
 2
Вопрос 13 Как изменила сцена экзекуции (наказания) солдата жизнь Ивана Васил...
Вопрос 14 Какую именно страницу исторического прошлого России открывает нам...
 Вопрос 8 С каким императором проводится параллель при описании полковника?
 Вопрос 10 Что больше всего нравилось Ивану Васильевичу в Вареньке?
Вопрос 11 «В душе у меня всё время пело и изредка слышался мотив мазурки. Но...
Вопрос 9 Какой художественный приём положен в основу композиции рассказа «По...
 Вопрос 2 Число рассказчиков в произведении?
 Вопрос 7 Что говорил солдат в сцене наказания?
 «Братцы, помилосердуйте».
 Николай Первый
 Художественный приём – антитеза. Противопоставление явлений, понятий.
 Ласковая весёлая улыбка.
 Звуки флейты и барабана.
«- Вот вы говорите, что человек не может сам по себе понять, что хорошо, что...
 «Любовь К Вареньке сошла на нет». «Не мог поступить в военную службу».
Это 40-е годы XIX века, время царствования Николая I («Николая Палкина», как...
http://img01.chitalnya.ru/upload2/484/908000664785504384.jpg http://www.ulkm...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд  Вопрос 1 Кто такой инженер Анисимов в рассказе Л.Н.Толстого «После бала»?
Описание слайда:

Вопрос 1 Кто такой инженер Анисимов в рассказе Л.Н.Толстого «После бала»?

2 слайд Лев Николаевич Толстой написал рассказ «После бала» в 1903 году, когда ему б
Описание слайда:

Лев Николаевич Толстой написал рассказ «После бала» в 1903 году, когда ему было далеко за семьдесят лет. Рассказ впервые был напечатан в посмертном собрании сочинений Толстого. В рассказе описаны 40-ые годы девятнадцатого века. Об этом времени писатель вспоминал в статье «Николай Палкин», написанной ещё в 1886 году (статья была запрещена в России).

3 слайд  1 14 13 2 8 5 3 11 10 9 12 6 4 7
Описание слайда:

1 14 13 2 8 5 3 11 10 9 12 6 4 7

4 слайд  Вопрос 5 За что наказывали солдата?
Описание слайда:

Вопрос 5 За что наказывали солдата?

5 слайд  Ещё один кавалер Вареньки.
Описание слайда:

Ещё один кавалер Вареньки.

6 слайд  Вопрос 4 Когда вернулся Иван Васильевич с бала?
Описание слайда:

Вопрос 4 Когда вернулся Иван Васильевич с бала?

7 слайд  2
Описание слайда:

2

8 слайд Вопрос 13 Как изменила сцена экзекуции (наказания) солдата жизнь Ивана Васил
Описание слайда:

Вопрос 13 Как изменила сцена экзекуции (наказания) солдата жизнь Ивана Васильевича?

9 слайд Вопрос 14 Какую именно страницу исторического прошлого России открывает нам
Описание слайда:

Вопрос 14 Какую именно страницу исторического прошлого России открывает нам рассказ?

10 слайд  Вопрос 8 С каким императором проводится параллель при описании полковника?
Описание слайда:

Вопрос 8 С каким императором проводится параллель при описании полковника?

11 слайд  Вопрос 10 Что больше всего нравилось Ивану Васильевичу в Вареньке?
Описание слайда:

Вопрос 10 Что больше всего нравилось Ивану Васильевичу в Вареньке?

12 слайд Вопрос 11 «В душе у меня всё время пело и изредка слышался мотив мазурки. Но
Описание слайда:

Вопрос 11 «В душе у меня всё время пело и изредка слышался мотив мазурки. Но это была какая-то другая, жёсткая, нехорошая музыка.» Что это была за музыка?

13 слайд Вопрос 9 Какой художественный приём положен в основу композиции рассказа «По
Описание слайда:

Вопрос 9 Какой художественный приём положен в основу композиции рассказа «После бала»?

14 слайд  Вопрос 2 Число рассказчиков в произведении?
Описание слайда:

Вопрос 2 Число рассказчиков в произведении?

15 слайд  Вопрос 7 Что говорил солдат в сцене наказания?
Описание слайда:

Вопрос 7 Что говорил солдат в сцене наказания?

16 слайд  «Братцы, помилосердуйте».
Описание слайда:

«Братцы, помилосердуйте».

17 слайд  Николай Первый
Описание слайда:

Николай Первый

18 слайд  Художественный приём – антитеза. Противопоставление явлений, понятий.
Описание слайда:

Художественный приём – антитеза. Противопоставление явлений, понятий.

19 слайд  Ласковая весёлая улыбка.
Описание слайда:

Ласковая весёлая улыбка.

20 слайд  Звуки флейты и барабана.
Описание слайда:

Звуки флейты и барабана.

21 слайд «- Вот вы говорите, что человек не может сам по себе понять, что хорошо, что
Описание слайда:

«- Вот вы говорите, что человек не может сам по себе понять, что хорошо, что дурно, что всё дело в среде, что среда заедает. А я думаю…»

22 слайд  «Любовь К Вареньке сошла на нет». «Не мог поступить в военную службу».
Описание слайда:

«Любовь К Вареньке сошла на нет». «Не мог поступить в военную службу».

23 слайд Это 40-е годы XIX века, время царствования Николая I («Николая Палкина», как
Описание слайда:

Это 40-е годы XIX века, время царствования Николая I («Николая Палкина», как его прозвали). Крепостное право тогда еще не отменили, в рекруты уходили на 25 лет, в войсках поддерживалась палочная дисциплина. Солдат за любую провинность секли плетьми или прогоняли «сквозь строй»: под барабанную дробь несчастного тащили между рядов солдат и каждый был обязан ударить палкой или ружейным шомполом  по голому телу. Человека нередко забивали насмерть.

24 слайд http://img01.chitalnya.ru/upload2/484/908000664785504384.jpg http://www.ulkm
Описание слайда:

http://img01.chitalnya.ru/upload2/484/908000664785504384.jpg http://www.ulkms.ru/images/photos/medium/article1548.jpg http://s019.radikal.ru/i619/1301/91/931414bd3a47.jpg http://russian7.ru/wp-content/uploads/2013/03/67.jpg http://900igr.net/datai/literatura/Tolstoj-Posle-bala-1/0008-006-Tolstoj-Posle-bala-1.jpg http://www.cashflowers.ru/upload/shop_1/2/3/6/item_2363/shop_items_catalog_image2363.jpg http://t1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQ5H8sddTfm95_LZvSTC66kvX56pU7dyXghlwKdgFfSFwK3QA1u http://www.kazan.aif.ru/pictures/201309/bal2.jpg data:image/jpeg;base64,/9j/4AAQSkZJRgABAQAAAQABAAD/ http://3.bp.blogspot.com/- aNrX7LVEHHA/Ta31G5gPRFI/AAAAAAAABc0/oldCMdihlts/s1600/26413406_Ippolit_Lekomte_Gorodskoy_bal.JPG http://tolstoy.tatmuseum.ru/wp-content/uploads/2014/05/%D0%A0%D0%B8%D1%81%D1%83%D0%BD%D0%BE%D0%BA8-520x300.jpg http://school.xvatit.com/images/thumb/f/ff/11.09-6.jpg/550px-11.09-6.jpg ata:image/jpeg;base64,/9j/4AAQSkZJRgABAQAAAQABAAD/2wCEAAkGBhQSEBUUExQWFRQWFxYWFRgWFxgVFxcUFxQVFRUXFRoYHCYeFxojGRQUHy8gIycpLCwsFx4xNTAqNSYrLCkBCQoKDgwOGA8PGikcHBwpKSksLCkp data:image/jpeg;base64,/9j/4AAQSkZJRgABAQAAAQABAAD/2wCEAAkGBxQSEhISEBQUFRQVFRUXFBQXFhwUFxQYGBYXFxUUFRUZHCwiGholHBgUITIjJSkrLi4uFx8zODMsNygtLis http://book-science.ru/artimage/p1357.jpg http://www.art-portrets.ru/art/portret_tolstogo.jpg

25 слайд
Описание слайда:

26 слайд
Описание слайда:

27 слайд
Описание слайда:

28 слайд
Описание слайда:

29 слайд
Описание слайда:

30 слайд
Описание слайда:

31 слайд
Описание слайда:

32 слайд
Описание слайда:

33 слайд
Описание слайда:

Краткое описание документа:

    Презентация представляет собой игру "Что? Где? Когда?" по рассказу Л.Н.Толстого "После бала" для урока литературы в 8 классе. Принцип игры тот же, что и в телевизионной версии.  Команды (игра рассчитана на 2 команды) по очереди называют номер вопроса. Щёлкаем на номер, на экране появляется вопрос. Максимальное время для обсуждения ответа - 1 минута. Команда даёт ответ, на экране появляется правильный ответ.

    За каждый правильный ответ - 1 балл. На заранее приготовленном табло наглядно фиксируем баллы, то есть ход игры. 6 - 7 вопросов для каждой команды. В финале каждая команда называет самых активных игроков. Лучшие из команды-победителя получают "5", лучшие из проигравшей команды - "4". Варианты оценки могут быть разные.

Цель: проверить домашнее задание - знание текста рассказа "После бала" (прочитать рассказ), заранее предупредив об игре, тем самым стимулируя  учащихся на более внимательное прочтение текста.  

    Игра рассчитана на 35 - 40 минут. В конце урока (после игры) уместно задать главный вопрос: "Что хотел сказать нам Л.Н.Толстой?". Ответы учащихся на этот вопрос -  итог первого знакомства с рассказом "После бала".

 

Общая информация

Номер материала: 394146

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.