Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Інтерактивні методи навчання на уроках англійської мови

Інтерактивні методи навчання на уроках англійської мови

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

«Використання кроссенсів на уроках гуманітарного циклу»
«кроссенс»: крос (англ. cross) – пересічення, сенс (англ. sense) – смисл, тож...
Щоб розв'язати кроссенс, треба встановити будь-які асоціативні зв'язки (від...
Клас: 5 Тема: Льюїс Керролл. Аліса в Країні Див. Виділяємо 9 елементів теми:...
  Англія       Оксфордський університет   математика   королева Вікторія    ...
Способи використання кроссенсів на різних етапах уроку. Кроссенс можна викори...
Можливі й інші варіанти асоціацій, які встановлять учні, бо кожна дитина мис...
 Конструктивно-творча робота над створенням власних кроссенсів.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 5
6
Рецепт власного інтерактивного уроку 1 3 2 6 9 8 5 7 4 Карусель
Who wants to win 65 thousand POINTS?
Джерела інформації 1. Державний стандарт базової і повної загальної середньої...
1 из 14

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Використання кроссенсів на уроках гуманітарного циклу»
Описание слайда:

«Використання кроссенсів на уроках гуманітарного циклу»

№ слайда 2 «кроссенс»: крос (англ. cross) – пересічення, сенс (англ. sense) – смисл, тож
Описание слайда:

«кроссенс»: крос (англ. cross) – пересічення, сенс (англ. sense) – смисл, тож кроссенс – пересічення смислів. Кроссенс – це стандартне поле з 9 квадратів, кожному з яких відповідає певне зображення. Ця технологія була придумана у 2002 році педагогом, письменником й математиком Сергієм Федіним і філософом та художником Володимиром Бусленком. Повноцінними є тільки ті знання, які дитина здобула власною активністю. Йоганн Песталоцці Творча особистість Творча діяльність Творче спілкування Творчий пошук Творча активність Творче мислення

№ слайда 3 Щоб розв'язати кроссенс, треба встановити будь-які асоціативні зв'язки (від
Описание слайда:

Щоб розв'язати кроссенс, треба встановити будь-які асоціативні зв'язки (від поверхових до глибинних) між сусідніми картинками спочатку по периметру (1-2, 2-3, 3-6, 6-9, 9-8, 8-7, 7-4, 4-1), а потім по хресту (5-2, 5-6, 5-8, 5-4). Центральне зображення № 5 – тема кроссенса. Так, розв'язуючи кроссенс на малюнку 1, визначаємо такі асоціації по периметру:

№ слайда 4 Клас: 5 Тема: Льюїс Керролл. Аліса в Країні Див. Виділяємо 9 елементів теми:
Описание слайда:

Клас: 5 Тема: Льюїс Керролл. Аліса в Країні Див. Виділяємо 9 елементів теми: Льюїс Керролл, Англія, королева Вікторія, Оксфордський університет, фотографія, математика, Аліса Лідделл, «Аліса в Країні Див», «Аліса в Задзеркаллі». Знаходимо зв'язки між ними, визначаємо послідовність. Визначаємо центральний елемент теми.

№ слайда 5   Англія       Оксфордський університет   математика   королева Вікторія    
Описание слайда:

  Англія       Оксфордський університет   математика   королева Вікторія     Льюїс Керролл     фотографія   «Аліса в Задзеркаллі»       «Аліса в Країні Див»   Аліса Лідделл

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Способи використання кроссенсів на різних етапах уроку. Кроссенс можна викори
Описание слайда:

Способи використання кроссенсів на різних етапах уроку. Кроссенс можна використовувати на будь-якому етапі уроку: під час визначення (передбачення) теми уроку; для передбачення сюжету художнього твору; на етапі закріплення або узагальнення матеріалу; створення власних кроссенсів як д/з.

№ слайда 8 Можливі й інші варіанти асоціацій, які встановлять учні, бо кожна дитина мис
Описание слайда:

Можливі й інші варіанти асоціацій, які встановлять учні, бо кожна дитина мислить по-своєму. Тож використання кроссенсів впливає на розвиток творчого асоціативного мислення школярів, активізує їхню пізнавальну діяльність, допомагає вчителю реалізувати на уроці інтегративні (міжпредметні) зв'язки. Отже, кроссенс як головоломка нового типу має розвивальний характер, який дозволяє вчителю не просто навчати, а залучати учнів до самостійного творчого пошуку. Інтерактивна вправа «Вікторина «Використання кроссенсів на уроках гуманітарного циклу»

№ слайда 9  Конструктивно-творча робота над створенням власних кроссенсів.
Описание слайда:

Конструктивно-творча робота над створенням власних кроссенсів.

№ слайда 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 5
Описание слайда:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 5

№ слайда 11 6
Описание слайда:

6

№ слайда 12 Рецепт власного інтерактивного уроку 1 3 2 6 9 8 5 7 4 Карусель
Описание слайда:

Рецепт власного інтерактивного уроку 1 3 2 6 9 8 5 7 4 Карусель

№ слайда 13 Who wants to win 65 thousand POINTS?
Описание слайда:

Who wants to win 65 thousand POINTS?

№ слайда 14 Джерела інформації 1. Державний стандарт базової і повної загальної середньої
Описание слайда:

Джерела інформації 1. Державний стандарт базової і повної загальної середньої освіти, (http://zakon4.rada.gov.ua/laws/show/24-2004-%D0%BF) 2. Застосування метода «кроссенса» на уроках історії та в позаурочний час (http://www.ug.ru/method_article/214) 3. Кроссенс – гра для ерудитів (http://www.nkj.ru/archive/articles/5105/) 4. Майстер-клас «Технологія кроссенс» (http://kopilkaurokov.ru/nachalniyeKlassi/prochee/184164)

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 17.10.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Презентации
Просмотров56
Номер материала ДБ-269318
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх