833327
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИсторияДругие методич. материалыИнтерактивные формы, применяемые на уроках общественных дисциплин, направленные на повышение мотивации учащихся

Интерактивные формы, применяемые на уроках общественных дисциплин, направленные на повышение мотивации учащихся

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

П Р И Л О Ж Е Н И Я




ПАМЯТКИ ПО МОДУЛЮ










Составила: учитель СОШ №5

г.Экибастуз

Молдахашева Г.А.
















«Ролевая игра»

(для проверки домашнего задания)


1.Класс делится на группы по 4 человека. 3 человека получают

карточки с обозначением роли, которую им предстоит сыграть:

аналитик, критик, защитник. Четвёртый ученик выступает в своей

роли – ученика, отвечающего.

Распределение ролей жеребьёвке


2.Ученик отвечает в течении 7-10 мин. по теме – вопросы

предлагает учитель.


3.Остальные, внимательно слушая его, ведут свои записи, в которых

- «критик» – критикует

- «аналитик» – анализирует

- «защитник» - ищет положительные стороны в ответе.


4.После ответа ученика выступают поочередно:

«защитник» – с защитой и похвалой сильных сторон ответа;

«критик» – с критикой (доброжелательной), подвергая сомнению отдельные аспекты вопроса «аналитик» – делает анализ ответа.


5. Затем группа на оценочном бланке совместно ставит оценку каждому за выполнение роли и отдаёт бланк учителю.


Оценочный бланк

Ф.И. ученика

Роль

Оценка

(в баллах)

1.



2.



3.



4.




Жеребьёвка: 1.Приготовить карточки «аналитик», «критик»,

«защитник», «ученик» - по 10 экземляров каждой.

2.Учащиеся вытягивают карточки и каждый играет

роль, согласно вытянутой карточки.






Аналитическая игра

Ход игры


1.Рассмотреть проблему с трёх позиций: оптимистической,

пессимистической и реалистической (проблему ставит учитель).


2.Каждая группа играет определённую роль, даже если члены группы

придерживаются противоположной точки зрения.


3.Группы готовятся 7-10 минут, вырабатывают совместную точку

зрения и затем выступают.


4.После выступления трёх групп выступает группа «аналитиков» -

подводит итог работы каждой группы, анализирует степень

аргументированности их позиций.


5.Группа «наблюдателей» подводит общий итог деятельности групп:

общий эмоциональный настрой, умение играть свою роль, участие

каждого игрока в общей работе.


Жеребьёвка: 1.Приготовить карточки «оптимисты», «пессимисты»,

«реалисты», «аналитики» - по 6 экземляров каждой и

«наблюдатели» - 4 экземпляра

2.Учащиеся вытягивают карточки и рассаживаются за

столы с надписями, согласно вытянутой карточки.










Соревновательная игра

Ход игры

1.Класс делится на 5 команд по 6 человека (по жеребьевке)

Жеребьёвка: 1.учащиеся вытягивают жетоны с номерами группы и

личным номером – №1-1, №1-2, №1-3 и т.д., где

первая цифра обозначает № группы, а вторая – личный

номер.

2.учащиеся рассаживаются за столы с указателями:

1,2,3 и т.д.


2.Учитель готовит билеты с вопросами, сгруппированные по

шесть(билет № 1 – 6 экз., №2 - 6 экз., и т. д. до №6 – 6 экз.)

Учитель выбирает любую стопку билетов и раздаёт их командам по

следующему принципу – если выбрал билет №5, то эти билеты

достаются игроку команд, у которого личный номер - №5.


3.Каждая команда помогает в течении 1-2 минуты игроку, который

будет отвечать. При готовности игрок поднимает сигнальный флажок.

Очень важно опередить соперников – от этого зависит количество

баллов, которое наберёт группа.


4.Учитель слушает ответы и выдаёт жетоны (в зависимости от ответа):

«красный» - 5; «зелёный» - 4; «синий» - 3. Выигрывает та команда,

получившая наибольшее количество жетонов, который обозначает

оценку «отлично»



1-1 №1-2 №1-3 №1-4 №1-5 №1-6


2-1 №2-2 №2-3 №2-4 №2-5 №2-6


3-1 №3-2 №3-3 №3-4 №3-5 №3-6


4-1 №4-2 №4-3 №4-4 №4-5 №4-6


5-1 №5-2 №5-3 №5-4 №5-5 №5-6

Оптимисты Реалисты Критик


Пессимисты Аналитики Аналитик



Наблюдатели Защитник

Соревновательная игра «Брейн-ринг»


1.Класс разделить на группы по 7 человек: 6 игроков и один ведущий.

2.Группы формируем по жребию: учащиеся вытягивают жетоны с

номерами – №1-1, №1-2, №2-2 и т.д., где первая цифра обозначает

номер группы, а вторая цифра – личный номер игрока. Ведущего в

каждую группу назначает учитель.

3.В каждую группу учитель выдаёт задание на каждый тур. Ведущий

броском кубика определяет, кто отвечает на каждый вопрос.

Допустим, выпало 2 очка, значит отвечает игрок под №2. Если ответ

полный, то снова бросают кубик, если ответ неполный, то любой из

игроков дополняет ответ и зарабатывает фишки («красный» - 5;

«зелёный» - 4; «синий» - 3.) и так далее, пока не ответят на все

вопросы.

4.Каждый игрок играет на себя и в конце урока зарабатывает баллы в

зависимости от количества и качества фишек. Результаты заносятся в

бланк ведущим группы. Итоговая оценка за игру выставляется

следующим способом: 3 и более «красных» фишек – оценка «5»; 3 и

более «зелёных» фишек – оценка «4»; 3 и более синих «фишек» –

оценка «3».

5.Команды играют одновременно. На игру отводится три тура. На подготовку отводится: Организационный этап – 5-7 мин; 1 тур – 5 мин; разбор вопросов – 10 мин; 2тур – подготовка – 10 мин, разбор вопросов – 15 мин; 3 тур – подготовка – 10 мин, разбор вопросов – 20 мин; подведение итогов – 10 мин.

Все баллы, набранные учащимися фиксируется ведущим в оценочном бланке и в конце урока бланк сдаётся учителю.


Оценочный лист

Тема __________________________________________________________________


Класс ________ № группы_________ Ведущий _______________________________________

(ф.и. ведущего)


Ф.И участника группы

1 тур

2 тур

3 тур

итого


1

2

3

4

5

6

1

2

3

4

5

6

1

2

3

4

5

6

























































































































Познавательная игра «Снежный ком»


Правила и ход игры


1.Каждый участник получает чистый лист бумаги, карандаш, жетон с номером маршрутного листа и сам маршрутный лист


2.Игра длится 5 туров (или на усмотрение учителя).


3.Ученики садятся за столы согласно жетонам и маршрутным листам. Например, учащийся, имеющий маршрутный лист № А-1 и жетон «А-1» садится за стол с буквой «А, с буквой «Б – за стол «Б» и т.д.


4.На каждый игровой стол на протяжении первого и второго тура предлагаются

2 задания. На подготовку отводится 10-15 минут. На каждый тур отводится

12 минут: 2 мин. – орг.момент, 10 мин. – на ответы.


5.Группа (5 человек) в течении 7-15 минут ищет ответ на поставленный вопрос, решение какого-либо задания и т.д., который записывает в виде тезисов на своём листочке.


6.По истечении отведённого на подготовку и поиск решения времени объявляется первый тур. Игроки поднимаются с мест, каждый по своему маршрутному листу определяет своё место в 1 туре. Например, ученик имеющий жетон А-5 и маршрутный лист № А-5


Маршрутный лист № А - 5

тур

стол

роль

лучшего выступающего

1

Б

2 выступающ.


2

Д

4 выступающ.


3

Г

1 выступающ.


4

Д

ведущий


5

Д

3 выступающ.



  • идёт и садится за стол «Б» В этом туре он будет играть роль второго выступающего. В этом туре находятся ещё 4 ученика и у каждого своя роль. Ведущий организует работу группы и следит за временем выступления каждого.


7.В каждой группе идет обсуждение вопросов; высказывается каждый ученик, очередь выступающего указана в «маршрутном листе» в графе «роль».


8.Выслушав членов группы, каждый ученик ставит в графе «№ лучшего

выступающего» номер того участника, чьё выступление показалось ученику наиболее интересным, познавательным и т. д.

9.По окончании 1 тура учитель объявляет о начале 2 тура. Второй и

последующие туры проходят так же, как и первый тур.


10.По завершении всех туров (иногда можно провести 3 или 4 тура), ученики вновь занимают свои места (п.3).


10.Маршрутные листы сдаются учителю и консультантам для подсчёта баллов каждого ученика и каждой группы. Данные заносятся в таблицу.


Общий бланк оценки «Снежный ком»



- 1

- 2

- 3

- 4

- 5

Всего

А







Б







В







Г







Д









Игра рассчитана на время от 45 до 90 минут















Критерии разноуровневых заданий



Первый уровень: предполагает умения применять,

передавать полученную информацию



Второй уровень: требует кроме перечисленных

умений наличия умения

анализировать данную

информацию (схемы, таблицы,

найти, составить, выделить)


Третий уровень: достаточно сложные задания,

творческого характера – умения

учащихся оценивать

информацию,

высказывать о ней своё мнение,

обосновывать, отстаивать,

аргументировать своё мнение












Урок взаимообучения (памятка для учащихся)

(по В.К.Дьяченко)



1этап Каждый ученик выступает в роли «учителя» и ученика поочерёдно:

1 вариант – параграф «А»

2 вариант – параграф «Б»

Учащиеся выполняют задания, полученные от учителя. Время – 10-15 мин.




2 этап. Учащиеся 1 в. в роли «учителя» объясняют материал учащимся 2 в.,

которые находятся в роли «учеников». Время – 5-7 мин.




3 этап. Закрепление: ученики (уч-ся, которые слушали объяснение «учителя») отвечают на вопросы. Время – 5-7 мин.




4 и 5 этапы. Повторяются 2 и 3 этапы. Меняются «учителя» и «ученики»

Время – 5-7 мин

За правильные ответы учитель выдает жетоны – красного, синего и желтого цветов













Приложения к игре «Снежный ком»


Маршрутный лист № А - 1

тур

стол

роль

лучшего выступающего

1

В

Ведущий


2

В

2 выступающ.


3

А

1 выступающ.


4

А

4выступающ.


5

А

3 выступающ.




Маршрутный лист № А - 2

тур

стол

роль

лучшего выступающего

1

Д

1 выступающ.


2

А

4 выступающ.


3

В

ведущий


4

Б

3 выступающ.


5

Б

1 выступающ.




Маршрутный лист № А - 3

тур

стол

роль

лучшего выступающего

1

Г

3 выступающ.


2

Г

2 выступающ.


3

Д

2 выступающ.


4

В

1 выступающ.


5

В

ведущий








Маршрутный лист № А - 4

тур

стол

роль

лучшего выступающего

1

А

2 выступающ.


2

Б

1 выступающ.


3

Б

2 выступающ.


4

Г

ведущий


5

Г

4 выступающ.





Маршрутный лист № А - 5

тур

стол

роль

лучшего выступающего

1

Б

2 выступающ.


2

Д

4 выступающ.


3

Г

1 выступающ.


4

Д

ведущий


5

Д

3 выступающ.





Маршрутный лист № Б - 2

тур

стол

роль

лучшего выступающего

1

В

1 выступающ.


2

Б

4 выступающ.


3

Г

ведущий


4

В

4 выступающ.


5

В

2 выступающ.






Маршрутный лист № Б - 1

тур

стол

роль

лучшего выступающего

1

Б

ведущий


2

Г

3 выступающ.


3

Б

1 выступающ.


4

Б

4 выступающ.


5

А

2




Маршрутный лист № Б - 3

тур

стол

роль

лучшего выступающего

1

Д

3 выступающ.


2

Д

ведущий


3

А

3 выступающ.


4

Г

1 выступающ.


5

В

1 выступающ.






Маршрутный лист № Б - 4

тур

стол

роль

лучшего выступающего

1

Г

2 выступающ.


2

В

1 выступающ.


3

В

4 выступающ.


4

Д

4 выступающ.


5

Г

Ведущий






Маршрутный лист № Б - 5

тур

стол

Роль

лучшего выступающего

1

А

1 выступающ.


2

А

3 выступающ.


3

Д

4 выступающ.


4

А

3 выступающ.


5

Д

ведущий






Маршрутный лист № В - 1

тур

стол

роль

лучшего выступающего

1

А

ведущий


2

Д

3 выступающ.


3

В

1 выступающ.


4

В

2 выступающ.


5

А

4 выступающ.





Маршрутный лист № В - 2

тур

стол

Роль

лучшего выступающего

1

Б

1 выступающ.


2

В

4 выступающ.


3

Д

Ведущий


4

Г

2 выступающ.


5

Б

3 выступающ.






Маршрутный лист № В - 3

тур

стол

Роль

лучшего выступающего

1

В

2 выступающ.


2

А

Ведущий


3

Б

3 выступающ.


4

Д

1 выступающ.


5

В

2 выступающ.





Маршрутный лист № В - 4

тур

стол

Роль

лучшего выступающего

1

Д

2 выступающ.


2

Г

1 выступающ.


3

Г

2 выступающ.


4

А

Ведущий


5

Г

1 выступающ.




Маршрутный лист № В - 5

тур

стол

роль

лучшего выступающего

1

Г

ведущий


2

Б

3 выступающ.


3

А

4 выступающ.


4

Б

1 выступающ.


5

Д

4 выступающ.




Маршрутный лист № Г - 1

тур

стол

Роль

лучшего выступающего

1

Г

4 выступающ.


2

А

2 выступающ.


3

Г

4 выступающ.


4

Г

3 выступающ.


5

А

ведущий








Маршрутный лист Г-2

тур

стол

роль

лучшего выступающего

1

А

4 выступающ.


2

Г

4 выступающ.


3

А

Ведущий


4

Д

2 выступающ.


5

Б

4 выступающ.




Маршрутный лист Г-3

тур

стол

Роль

лучшего выступающего

1

Б

4 выступающ.


2

Б

Ведущий


3

В

2 выступающ.


4

А

1 выступающ.


5

В

3 выступающ.




Маршрутный лист Г-4

тур

стол

Роль

лучшего выступающего

1

В

4 выступающ.


2

Д

1 выступающ.


3

Д

3 выступающ.


4

Б

Ведущий


5

Г

2 выступающ.




Маршрутный лист Г-5

тур

стол

Роль

лучшего выступающего

1

Д

4 выступающ.


2

В

3 выступающ.


3

Б

Ведущий


4

В

3 выступающ.


5

Д

1 выступающ.





Маршрутный лист Д-1

тур

стол

роль

лучшего выступающего

1

Д

ведущий


2

Б

2 выступающ.


3

Д

1 выступающ.


4

Д

3 выступающ.


5

А

1 выступающ.





Маршрутный лист Д-2

тур

стол

роль

лучшего выступающего

1

Г

1 выступающ.


2

Д

2 выступающ.


3

Б

4 выступающ.


4

А

2 выступающ.


5

Б

Ведущий






Маршрутный лист Д-3

тур

стол

Роль

лучшего выступающего

1

А

3 выступающ.


2

В

Ведущий


3

Г

4 выступающ.


4

Б

2 выступающ.


5

В

4 выступающ.





Маршрутный лист Д-4

тур

стол

Роль

лучшего выступающего

1

Б

3 выступающ.


2

А

1 выступающ.


3

А

2 выступающ.


4

В

Ведущий


5

Г

3 выступающ.









Маршрутный лист Д-5

тур

стол

Роль

лучшего выступающего

1

В

3 выступающ.


2

Г

Ведущий


3

В

3 выступающ.


4

Г

4 выступающ.


5

Д

2 выступающ.







А-1 А-2 А-3

А-4 А-5


Б-1 Б-2 Б-3


Б-4 Б-5



В-1 В-2 В-3



В-4 В-5



Г-1 Г-2 Г-3



Г-4 Г-5



Д-1 Д-2 Д-3


Д-1 Д-5

Общий бланк оценки «Снежный ком»



- 1

- 2

- 3

- 4

- 5

Всего

А







Б







В







Г







Д










Общий бланк оценки «Снежный ком»



- 1

- 2

- 3

- 4

- 5

Всего

А







Б







В







Г







Д










Общий бланк оценки «Снежный ком»



- 1

- 2

- 3

- 4

- 5

Всего

А







Б







В







Г







Д










Общий бланк оценки «Снежный ком»



- 1

- 2

- 3

- 4

- 5

Всего

А







Б







В







Г







Д










Общая информация

Номер материала: ДA-038515

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.