Интерактивные игры для шестиклассников "Как научить детей сотрудничать"

Как научить детей сотрудничать

(интерактивные игры для детей 8-9 лет)

«Семейная история»

В семье, как правило, не обходится без проблем и сложностей, но при этом каждый ребёнок хотел бы гордиться своей семьёй.

Цель: формировать устойчивое положительное отношение ребёнка к своей семье. Способствовать сплочению коллектива.

Оборудование: семейный предмет или рисунок этого предмета.

Инструкция. Сядьте в один общий круг. Сегодня мы поговорим о наших семьях. Семья состоит не только из нас и наших родителей, но и из бабушек и прадедов. Именно им мы должны быть благодарны за своё существование на этой земле, именно они дали нам многое из того , что наполняет нашу жизнь смыслом и даёт нам надёжный багаж жизненного опыта и знаний. По очереди каждый из вас должен рассказать о семейном предмете.

Помогите некоторым ребятам, задавая им наводящие вопросы. При этом важно сделать так, чтобы всем было понятно.

Рефлексия.

- Узнал ли ты во время рассказа что-то новое о своей семье?

- Кем из своих предков ты больше всего гордишься? О ком ты хотел бы побольше узнать?

- Какую семью ты хотел бы иметь, когда вырастешь?

- О ком из детей ты узнал сегодня что-то новое?

       «Смешное приветствие»

Для здорового психического и физического развития детям необходимы разные прикосновения, приятные и способствующие более тесному личностному контакту с себе подобными. Для многих детей моделью прикосновения обычно служит телевиденье, в котором все прикосновения связаны либо с насилием, либо с сексом.

В ходе данного упражнения дети могут устанавливать друг с другом физический контакт, пожимая друг другу руки. Они должны были придумать разнообразные

формы рукопожатий, причём одна из них на какое-то время становится правилом для приветствия всех детей в классе. Таким образом, эта игра не только обеспечивает возможность физического контакта, но и способствует большей самоидентификации учеников со всем классом.

Инструкция.

Покажите, как вы обычно приветствуете друг друга. А кто знает другой способ подавать руку при встрече?

Я хотела бы, чтобы вы сейчас придумали смешное приветствие, которые, возможно, мы будем использовать в ближайшее время. Выберите себе партнёра, придумайте с ним новый, как можно более необычный, способ рукопожатия. Это приветствие должно быть достаточно простым, чтобы мы все могли запомнить.

Рефлексия.

- Как приветствуют друг друга ученики нашего класса по утрам?

- В чём преимущество шутливого рукопожатия?

- Какой способ рукопожатия тебе показался самым смешным?

- Как приветствуют друг друга в других странах?

« Акулы и матросы »

        Для этого упражнения необходимо большое пространство. В зоне игры не должно находиться никакой мебели с острыми углами и прочих препятствий. Это упражнение можно использовать в качестве зажигательной разминки перед занятиями, в которых необходим хороший контакт между детьми. Особенно эта игра эффективна в ситуациях, когда класс ведёт себя слишком шумно, когда детям не хватает движения или когда в группе проявляются признаки скрытой напряжённости. Во всех этих случаях игра помогает установить и закрепить в группе благоприятный психологический климат.

    Материалы: мел для разметки круга диаметром примерно 5 м. Можно придать «кораблю» любую форму.

   Инструкция. Вы видите перед собой большой круг. Представьте себе, что это корабль.

В океане вокруг корабля плавают в большом количестве акулы. Эти акулы стараются затащить  матросов в воду, а матросы стараются затащить акул на корабль. Когда акулу

  полностью затаскивают на корабль, она тут же превращается в матроса, а если матроса вытягивают в море, то он превращается в акулу. Перетягивать друг друга через эту границу можно только руками. Кроме того, действует важное правило: один матрос – одна акула. Никто больше не имеет право вмешиваться. Если кто-то испугается, ему будет неприятно или больно, он всегда может сказать: «Стоп!». Тогда игра останавливается, но все остаются на местах.