Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Тесты / Интерактивные игры в помощь родителям на совершенствование фонематических процессов у детей 1 класса

Интерактивные игры в помощь родителям на совершенствование фонематических процессов у детей 1 класса


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы
Игра «Веселый поезд» Цель: совершенствовать навык деления слов на слоги. На э...
Игра «Тим и Том». Цель: совершенствовать навык различения согласных звуков по...
Игра «Раздели картинки» Цель: дифференциация согласных звуков [р′ ], [л′ ]. Н...
Игра «Раздели картинки» Цель: дифференциация согласных звуков [с ] , [ш ]. На...
Игра «Четвертый лишний» Цель: совершенствовать навык называния слов с заданны...
Игра «Угадай, где звук [С] ?» Цель: совершенствовать умение интонационно выде...
Игра «Подбери картинку» Цель: совершенствовать навык подбора к звуковой модел...
Игра «Собери слово» Цель: совершенствовать умение интонационно выделять первы...
Игра «Поймай конец слова и продолжи» Цель: совершенствовать умение интонацион...
1 из 20

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Игра «Веселый поезд» Цель: совершенствовать навык деления слов на слоги. На э
Описание слайда:

Игра «Веселый поезд» Цель: совершенствовать навык деления слов на слоги. На экране появляются четыре паровозика, в каждом паровозике есть окошки (1, 2, 3, 4), что соответствует количеству слогов в словах. Ход игры: Взрослый: Начни игру, кликая левой кнопкой мышки. (Появляется картинка «слива»). Назови, пожалуйста, картинку. Сколько слогов в этом слове? Ребёнок: На картинке нарисована слива (далее ребёнок произносит слово по слогам и дает ответ) В слове слива два слога. Взрослый: Хорошо, теперь проверь свой ответ. Кликни левой кнопкой мышки. Ребенок: (кликает левой кнопкой мышки и картинка передвигается к паровозику с двумя окошками) Взрослый: Молодец! Правильный ответ. Продолжай игру. По аналогии на экране появляются картинки с различной слоговой структурой, ребенок называет картинки, делит слова на слоги и проверяет правильность ответов, кликая левой кнопкой мышки.

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Игра «Тим и Том». Цель: совершенствовать навык различения согласных звуков по
Описание слайда:

Игра «Тим и Том». Цель: совершенствовать навык различения согласных звуков по признаку твердый – мягкий. Ход игры: Взрослый: Начни игру кликая левой кнопкой мышки. Ребенок кликает. На экране появляется картинка с изображением совы. Взрослый: Назови, что ты видишь на картинке и определи, какой первый звук в этом слове. Ребенок: Это сова. Первый звук «С» - согласный твердый. Взрослый: Проверь свой ответ, кликая левой кнопкой мышки. Ребенок кликает. Картинка с изображением совы передвигается к синему гномику. Взрослый: Молодец! Продолжай игру. По аналогии появляются картинки с изображением предметов, где первый звук в словах согласный твердый или мягкий. В ходе игры появляется картинка с гласным звуком в начале слова. Задача ребенка – определить, что картинка не подходит к игре, потому что первый звук в слове гласный.

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Игра «Раздели картинки» Цель: дифференциация согласных звуков [р′ ], [л′ ]. Н
Описание слайда:

Игра «Раздели картинки» Цель: дифференциация согласных звуков [р′ ], [л′ ]. На экране появляются две буквы Р, Л, что соответствует звукам [р′ ], [л′ ]. Просим ребенка назвать эти звуки. Ход игры: Взрослый: Начни игру, кликая левой кнопкой мышки. (Появляется картинка «береза»). Назови, пожалуйста, картинку. Какой звук ты слышишь в этом слове? Ребёнок: На картинке нарисована береза. В слове «береза» слышу звук [р′ ]. Взрослый: Хорошо, теперь проверь свой ответ. Кликни левой кнопкой мышки. Ребенок: (кликает левой кнопкой мышки и картинка передвигается к звуку [р′ ]) Взрослый: Молодец! Правильный ответ. Продолжай игру. По аналогии на экране появляются картинки со звуками [р′ ] или [л′ ], ребенок называет картинки, определяет наличие заданных звуков в словах и проверяет правильность ответов, кликая левой кнопкой мышки.

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Игра «Раздели картинки» Цель: дифференциация согласных звуков [с ] , [ш ]. На
Описание слайда:

Игра «Раздели картинки» Цель: дифференциация согласных звуков [с ] , [ш ]. На экране появляются две буквы С, Ш. Просим ребенка назвать эти буквы. Ход игры: Взрослый: Начни игру, кликая левой кнопкой мышки. (Появляется картинка «сова»). Назови, пожалуйста, картинку. Какой звук ты слышишь в этом слове? Ребёнок: На картинке нарисована сова. В слове «сова» есть звук [с ]. Взрослый: Хорошо, теперь проверь свой ответ. Кликни левой кнопкой мышки. Ребенок: (кликает левой кнопкой мышки и картинка передвигается к звуку [с ]). Взрослый: Молодец! Правильный ответ. Продолжай игру. По аналогии на экране появляются картинки со звуками [с ] или [ш ], ребенок называет картинки, определяет наличие заданных звуков в словах и проверяет правильность ответов, кликая левой кнопкой мышки.

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Игра «Четвертый лишний» Цель: совершенствовать навык называния слов с заданны
Описание слайда:

Игра «Четвертый лишний» Цель: совершенствовать навык называния слов с заданным звуком. Ход игры: Взрослый: Начни игру, кликая левой кнопкой мышки. (Появляются картинки: «груша», «жираф», «шуба», «кошка»). Назови, пожалуйста, картинки. Определи, какая картинка лишняя и объясни почему? Ребёнок: На картинке нарисованы «груша», «жираф», «шуба», «кошка»; лишний – «жираф», потому что в слове «жираф» нет звука [ш]. Взрослый: Хорошо, теперь проверь свой ответ. Кликни левой кнопкой мышки. Ребенок: (кликает левой кнопкой мышки и картинка с изображением «жирафа» исчезает.) Взрослый: Молодец! Правильный ответ. Продолжай игру. По аналогии ребенок называет картинки, определяет лишнюю картинку, объясняя свой выбор.

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Игра «Угадай, где звук [С] ?» Цель: совершенствовать умение интонационно выде
Описание слайда:

Игра «Угадай, где звук [С] ?» Цель: совершенствовать умение интонационно выделять и определять позицию заданного звука в словах. На экране появляется схема слова Ход игры: Взрослый: Начни игру, кликая левой кнопкой мышки. (Появляется картинка «лиса»). Назови, пожалуйста, картинку. Определи позицию заданного звука в слове. Ребёнок: На картинке нарисована лиса (далее ребёнок произносит слово, выделяя заданный звук и дает ответ). В слове лиса звук [С] в середине слова. Взрослый: Хорошо, теперь проверь свой ответ. Кликни левой кнопкой мышки. Ребенок: (кликает левой кнопкой мышки и картинка передвигается на середину слова) Взрослый: Молодец! Правильный ответ. Продолжай игру. По аналогии на экране появляются картинки с разной позицией заданного звука, ребенок называет картинки, определяет позицию звука в словах и проверяет правильность ответов, кликая левой кнопкой мышки.

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 Игра «Подбери картинку» Цель: совершенствовать навык подбора к звуковой модел
Описание слайда:

Игра «Подбери картинку» Цель: совершенствовать навык подбора к звуковой модели соответствующих слов. На экране появляется звуковая модель слова Ход игры: Взрослый: Начни игру, кликая левой кнопкой мышки. (Появляется картинки «стул», «мак», «слон»). Назови, пожалуйста, картинки. Определи, какое слово подходит к данной звуковой модели. Ребёнок: На картинке нарисована лиса (далее ребёнок произносит слово, выделяя заданный звук и дает ответ). В слове лиса звук [С] в середине слова. Взрослый: Хорошо, теперь проверь свой ответ. Кликни левой кнопкой мышки. Ребенок: (кликает левой кнопкой мышки и картинка передвигается на середину слова) Взрослый: Молодец! Правильный ответ. Продолжай игру. По аналогии на экране появляются картинки с разной позицией заданного звука, ребенок называет картинки, определяет позицию звука в словах и проверяет правильность ответов, кликая левой кнопкой мышки.

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 Игра «Собери слово» Цель: совершенствовать умение интонационно выделять первы
Описание слайда:

Игра «Собери слово» Цель: совершенствовать умение интонационно выделять первый звук в словах и составлять слова из звуков. Ход игры: Взрослый: Начни игру, кликая левой кнопкой мышки. (Появляется картинка «морковь», «автомобиль», «кошка»). Назови, пожалуйста, картинки. Определи первый звук в словах. Ребёнок: На картинке нарисованы морковь, автомобиль, кошка. (Далее ребёнок произносит слово, интонационно выделяя первый звук и дает ответ). В слове «морковь» первый звук , в слове «автомобиль» - , Взрослый: Хорошо, теперь проверь свой ответ. Кликни левой кнопкой мышки. Ребенок: (кликает левой кнопкой мышки и картинка передвигается на середину слова) Взрослый: Молодец! Правильный ответ. Продолжай игру. По аналогии на экране появляются картинки с разной позицией заданного звука, ребенок называет картинки, определяет позицию звука в словах и проверяет правильность ответов, кликая левой кнопкой мышки.

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18 Игра «Поймай конец слова и продолжи» Цель: совершенствовать умение интонацион
Описание слайда:

Игра «Поймай конец слова и продолжи» Цель: совершенствовать умение интонационно выделять первый и последний звуки в словах. На экране появляются картинки. Ход игры: Взрослый: Начни игру, кликая левой кнопкой мышки. (Появляется картинка «лиса»). Назови, пожалуйста, картинку. Определи позицию заданного звука в слове. Ребёнок: На картинке нарисована лиса (далее ребёнок произносит слово, выделяя заданный звук и дает ответ). В слове лиса звук [С] в середине слова. Взрослый: Хорошо, теперь проверь свой ответ. Кликни левой кнопкой мышки. Ребенок: (кликает левой кнопкой мышки и картинка передвигается на середину слова) Взрослый: Молодец! Правильный ответ. Продолжай игру. По аналогии на экране появляются картинки с разной позицией заданного звука, ребенок называет картинки, определяет позицию звука в словах и проверяет правильность ответов, кликая левой кнопкой мышки.

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 14.04.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Тесты
Просмотров46
Номер материала ДБ-032545
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх