Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Интерактивные образовательные технологии на занятиях по русскому языку и литературе в системе среднего профессионального образования.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Интерактивные образовательные технологии на занятиях по русскому языку и литературе в системе среднего профессионального образования.

библиотека
материалов

Лысечко И.А.

преподаватель дисциплин филологического цикла

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Ростовской области

«Волгодонский педагогический колледж»

(ГБПОУ РО «ВПК»)

город Волгодонск Ростовской области


Интерактивные образовательные технологии на занятиях по русскому языку и литературе в системе среднего профессионального образования.


Интерактивное обучение - это сложный процесс взаимодействия преподавателя и студентов, основанный на диалоге, оно представляет собой поэтапную социально-психологическую подготовку учебной группы к продуктивному (структурированному) общению. Участие в диалоге требует умения не только слушать и слышать, не только говорить, но и быть понятым. Это обучение с хорошо организованной обратной связью субъекта и объекта обучения. Важнейшим признаком дидактики является принцип самостоятельного созидания знаний. И с точки зрения дидактики их вариативность характеризуется дифференцированным подходом в обучении, обеспечивающим эффективность достижения целей обучения для различных групп студентов колледжей, с разным темпом обучения, индивидуальными особенностями.

Задачи использования интерактивной технологии (ИТ):

  1. Развить коммуникативные умения и навыки.

  2. Помочь установлению эмоциональных контактов между студентами.

  3. Приучить работать в команде, прислушиваться к мнению своих товарищей.

Принципы проектирования ИТ:

  • Принцип активации студентов в учебной деятельности и общении;

  • Принцип динамичности и сочетаемости моделируемых информационных и личностных отношений;

  • Принцип соразмерности использования логических форм объяснения учебного материала;

  • Принцип соразмерности приёмов управления учебной деятельностью.

Интерактивное обучение как педагогическая технология рассматривается как искусство взаимодействия:

  • субъектов образовательного процесса с учебным материалом, в том
    числе и с информационно-компьютерным содержанием (интерактивная
    доска, мультимедиа проекторы и т.д.);

  • преподавателя со студентом;

  • студента со студентом.

Приёмы формирования коммуникативных навыков:

hello_html_m3386fb11.gif








Студенты, взаимодействуя с информационным материалом, под

руководством преподавателя-координатора (организатора взаимодействия и общения), активно строят свой учебный процесс. По типу коммуникации в данном случае можно выделить несколько основных интерактивных групп методов и приёмов:

  1. Работа с литературоведческими и лингвистическими понятиями - это метод самообучения, при котором
    обучаемые, работают индивидуально, в паре, в группе, взаимодействуют с информацией, где участие преподавателя минимально;

  2. Мультимедийная лекция; поиск информации в Интернете или
    мультимедийных справочниках, работа с интерактивной доской;

  3. Интерактивное общение (активное взаимодействие между всеми
    участниками учебного процесса).

Рассмотрим следующий важный аспект - искусство взаимодействия преподавателя и студентов. Задача преподавателя-ведущего в интерактивной технологии - поддержка, облегчение, направление и помощь процессу обмена информацией. В режиме интерактивной технологии преподаватель выступает в нескольких ролях:

1.Информатор-эксперт излагает текстовый материал, демонстрирует видеоряд, отвечает на вопросы участников, отслеживает результаты процесса и т.д.

2.Организатор-фасилитатор налаживает взаимодействие студентов с социальным и физическим окружением: разбивает на группы, побуждает их к самостоятельной деятельности, координирует выполнение заданий и др.

3.Консультант обращается к жизненному, литературоведческому или лингвистическому опыту участников, помогает искать решение уже поставленных задач, самостоятельно ставить новые и т.д.

Дидактические требования в использовании ИТ.

Используя ИТ, преподаватель:

1.Определяет учебную цель;

2.Где и когда использует ИТ;

3.Анализирует со студентами узловые вопросы учебного материала;

4.Согласовывает средство ИТ с другими ТСО;

5.Учитывает специфику учебного материала, подготовку учебной группы.

Методические функции использования ИТ:

  • Разъяснять студентам познавательную задачу так, чтобы она стала личностной.

  • Стимулировать познавательную активность.

  • Обсуждать способы решения проблемы.

  • Опираться на предыдущий опыт.

  • Не устраняться от управления познавательным процессом.

Не секрет, что немалое количество первокурсников не умеют конспектировать статью, составить тезисный план, писать реферат, эссе, искать материал в Интернете, систематизировать энциклопедические данные, поддерживать беседу, дискутировать по объявленному вопросу, отстаивать свою точку зрения и т.д. Компенсирование данных пробелов предусмотрено в режиме интерактивного обучения в рамках профессиональной подготовки студентов.

Использование интерактивной технологии на учебных занятиях по русскому языку и литературе позволит решить проблему освоения материала:

  • Умения получать информацию из разных источников;

  • Воспроизведения информации;

  • Умения применять усвоенную информацию;

  • Решения поставленной учебной задачи.

Таким образом, интерактивное обучение позволяет решать одновременно несколько задач. Главное - оно развивает коммуникативные умения и навыки, помогает установлению эмоциональных контактов между студентами, обеспечивает воспитательную задачу, поскольку приучает работать в команде, прислушиваться к мнению своих товарищей. Использование интерактивной технологии снижает учебную нагрузку студентов, даёт возможность менять формы их деятельности, переключать внимание на узловые вопросы темы занятия, готовить их к видам деятельности высшего учебного заведения.

ЛИТЕРАТУРА 

1. Видеоуроки в сети Интернет. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.videouroki.net – Загл. с экрана.

2. Интерактивная доска. Использование интерактивной доски учителем в школе. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://interaktiveboard.ru – Загл. с экрана.

3. Осипова О.П. Использование интерактивного оборудования в образовательном процессе. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.openclass.ru – Загл. с экрана.

4. Сетевые образовательные сообщества. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.openclass.ru – Загл. с экрана.

5. Уроки с использованием интерактивной доски. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://pivan-school.net.ru/uchitell/kuroku/doska – Загл. с экрана.

6. Фестиваль педагогических идей «Открытый урок. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://festival.1september.ru – Загл. с экрана.

7. Энциклопедия социологии. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://slovari.yandex.ru – Загл. с экрана.


hello_html_33c9675a.pnghello_html_m4d466bb7.png


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 19.01.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров153
Номер материала ДВ-356318
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх