335498
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокФизикаДругие методич. материалыИнтерактивные технологии при формировании ключевых компетенций обучающихся на уроках физики

Интерактивные технологии при формировании ключевых компетенций обучающихся на уроках физики

библиотека
материалов
Интерактивные технологии при формировании ключевых компетенций обучающихся Вы...
Слово “интерактив” образовано от слова “interact” (англ.), где “inter” — взаи...
Задачи интерактивного обучения: -развивать коммуникативные умения и навыки; -...
Организация интерактивного обучения: Вовлеченность в той или иной мере всех у...
Сравнение методов: Активный Интерактивный
Виды интерактивных методов: дискуссия, дебаты, эвристическая беседа, «мозгово...
Структура интерактивного урока: Этап урока Примерные методики Мотивация “Блиц...
Групповая работа как форма коллективной учебной деятельности
Задачи групповой формы обучения: конкретно-познавательная; коммуникативно-раз...
Функции учителя: контролировать ход работы в группах; отвечать на вопросы; ре...
«Плюсы» групповой работы: Повышается учебная и познавательная мотивация учени...
«Минусы» групповой работы: Объединение в группы по принципу “сильный - слабый...
Способы формирования групп: Способ формирования группы Достоинства Недостатки...
Примеры групповой работы на уроках физики.
7 класс Каждая группа получает по три конверта, в которые вложены карточки с...
Найди правильные формулы. На 10-15 карточках написаны формулы, но среди них т...
Выполнить опыты и сделать выводы: Группа №1 Сравнение сил трения покоя, сколь...
Обобщение знаний по теме Задание группы № 1. Вопросы: 1. Что отличает одно аг...
Каждой из 6 команд дается 4 задачи на 10 мин. Каждому участнику по одной зада...
8 класс Составить как можно больше физических терминов из предложенных букв з...
заключение Групповая форма обучения предъявляет высокие требования к учителю....
Спасибо за внимание!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Интерактивные технологии при формировании ключевых компетенций обучающихся Вы
Описание слайда:

Интерактивные технологии при формировании ключевых компетенций обучающихся Выполнила: учитель физики МБОУ СОШ № 6 Борисова О. А.

2 слайд Слово “интерактив” образовано от слова “interact” (англ.), где “inter” — взаи
Описание слайда:

Слово “интерактив” образовано от слова “interact” (англ.), где “inter” — взаимный, “act” — действовать. “Интерактивность” означает способность взаимодействовать или находиться в режиме диалога.

3 слайд Задачи интерактивного обучения: -развивать коммуникативные умения и навыки; -
Описание слайда:

Задачи интерактивного обучения: -развивать коммуникативные умения и навыки; -решать информационную задачу; -развивает общие учебные умения и навыки; -обеспечивать воспитательную задачу.

4 слайд Организация интерактивного обучения: Вовлеченность в той или иной мере всех у
Описание слайда:

Организация интерактивного обучения: Вовлеченность в той или иной мере всех участников Психологическая подготовка участников Количество участников не более 30 Подготовка помещения Обсудить регламент и процедуры Деление участников на основе добровольности

5 слайд Сравнение методов: Активный Интерактивный
Описание слайда:

Сравнение методов: Активный Интерактивный

6 слайд Виды интерактивных методов: дискуссия, дебаты, эвристическая беседа, «мозгово
Описание слайда:

Виды интерактивных методов: дискуссия, дебаты, эвристическая беседа, «мозговой штурм», ролевые, «деловые» игры, метод проектов «карусель», работа в малых группах, дерево решений, суд от своего имени и многие другие

7 слайд Структура интерактивного урока: Этап урока Примерные методики Мотивация “Блиц
Описание слайда:

Структура интерактивного урока: Этап урока Примерные методики Мотивация “Блицопрос” “Мозговой штурм” Оглашениетемы и задач Через эпиграф, слово, название Получениенеобходимой информации Презентация домашнего задания Ознакомление с раздаточнымматериалом Интерактивноезадание “Карусель” Дебаты Семинар “Снежный ком” “Защита проекта” Работа в малых группах Подведениеитогов “Большой круг” “Снежный ком” “Творческое задание” “Проект”

8 слайд Групповая работа как форма коллективной учебной деятельности
Описание слайда:

Групповая работа как форма коллективной учебной деятельности

9 слайд Задачи групповой формы обучения: конкретно-познавательная; коммуникативно-раз
Описание слайда:

Задачи групповой формы обучения: конкретно-познавательная; коммуникативно-развивающая; социально-ориентационная.

10 слайд Функции учителя: контролировать ход работы в группах; отвечать на вопросы; ре
Описание слайда:

Функции учителя: контролировать ход работы в группах; отвечать на вопросы; регулировать споры, порядок работы; в случае крайней необходимости оказывать помощь отдельным учащимся или группе. 

11 слайд «Плюсы» групповой работы: Повышается учебная и познавательная мотивация учени
Описание слайда:

«Плюсы» групповой работы: Повышается учебная и познавательная мотивация учеников; Снижается уровень тревожности, страха оказаться неуспешным, некомпетентным в решении каких-то задач; В группе выше обучаемость; При совместном выполнении задания происходит взаимообучение.

12 слайд «Минусы» групповой работы: Объединение в группы по принципу “сильный - слабый
Описание слайда:

«Минусы» групповой работы: Объединение в группы по принципу “сильный - слабый” ученик; Трудности комплектования групп; Быстрая организация групп; Проблемы оценивания результата.

13 слайд Способы формирования групп: Способ формирования группы Достоинства Недостатки
Описание слайда:

Способы формирования групп: Способ формирования группы Достоинства Недостатки и пути их преодоления По решению учителя Можно выровнять группы по силе учеников, в них входящих (ценой разной силы групп) Сложно учесть симпатии и антипатии учащихся По желанию учеников Обычно в таких группах нет психологической несовместимости, контакт между учениками лучше Возможна разная сила учеников в группе и разная сила групп в целом, разная численность учеников. По набору лидеров (первым по рейтингу 5–7 ученикам предоставляется право набрать себе группы) Относительное равенство групп по силе, достаточно высокая совместимость в группах; психологическая подготовка к рынку труда Психологический пресс на тех, кого выбирали последними2 или вообще не хотели выбирать; разный вклад учеников в ответ По стилю интеллектуальной деятельности (эрудит – критик – генератор идей) Максимальная эффективность труда, большой творческий потенциал групп Не всегда соответствует симпатиям-антипатиям учащихся,сила групп не сбалансирована Попсихологическим характеристикам Эффективность работы,мотивированностьсочетания учеников в группах, неожиданность состава Требует больших предварительных исследований, ряд характеристик можно оценить лишьприблизительно

14 слайд Примеры групповой работы на уроках физики.
Описание слайда:

Примеры групповой работы на уроках физики.

15 слайд 7 класс Каждая группа получает по три конверта, в которые вложены карточки с
Описание слайда:

7 класс Каждая группа получает по три конверта, в которые вложены карточки с терминами. Необходимо найти лишнюю карточку.   1 конверт. «Физические величины»: объем, масса, плотность, сила, скорость, механическая работа, вес, газ, длина, время, давление, мощность.   2 конверт. «Приборы и механизмы»: весы, динамометр, блок, барометр, термометр, спидометр, жидкость, мензурка, рычаг. 3 конверт. «Физические явления»: молния, инерция, падение тел, тяготение, движение, момент силы, нагревание, трение.

16 слайд Найди правильные формулы. На 10-15 карточках написаны формулы, но среди них т
Описание слайда:

Найди правильные формулы. На 10-15 карточках написаны формулы, но среди них только 6 правильных.

17 слайд Выполнить опыты и сделать выводы: Группа №1 Сравнение сил трения покоя, сколь
Описание слайда:

Выполнить опыты и сделать выводы: Группа №1 Сравнение сил трения покоя, скольжения,качения и веса тела. Приборы и материалы: 1) динамометр, 2) брусок деревянный, 3) грузы с двумя крючками -2 шт., 4) карандаши круглые - 2 шт. Группа №2 Изучение зависимости силы трения скольжения от рода трущихся поверхностей Приборы и материалы: I) динамометр, 2) трибометр, 3) грузы с двумя крючками - 2 шт., 4) лист бумаги, 5) лист наждачной бумаги. Группа N3 Изучение зависимости силы трения скольжения от силы давления и независимости от площади трущихся поверхностей Приборы и материалы: 1) динамометр, 2) трибометр, 3) грузы с двумя крючками - 2 шт.

18 слайд Обобщение знаний по теме Задание группы № 1. Вопросы: 1. Что отличает одно аг
Описание слайда:

Обобщение знаний по теме Задание группы № 1. Вопросы: 1. Что отличает одно агрегатное состояние вещества от другого? 2. Каковы особенности молекулярного строения газов, жидкостей, и твердых тел? 3. Сделать необходимые выводы. Задание группы № 2. Вопросы: 1. Физический смысл процесса испарения. 2. От чего зависит скорость испарения. 3. Процесс конденсации. 4. Физический смысл количества теплоты, необходимый для испарения.

19 слайд Каждой из 6 команд дается 4 задачи на 10 мин. Каждому участнику по одной зада
Описание слайда:

Каждой из 6 команд дается 4 задачи на 10 мин. Каждому участнику по одной задаче, но если ученик не может ответить, он может попросить совета у других членов группы. Примеры задач: 1 группа: 1) Влияет ли ветер на показание термометра? 2) Будет ли кипеть вода в стакане, плавающем в сосуде, в котором кипит вода? 3) Люди научились обрабатывать бронзу раньше, чем железо. Почему? 4) Почему вода на глубине пруда всегда холодная? 2 группа: 1) Почему вода в водоемах начинает замерзать с поверхности? 2) Почему в резиновой одежде трудно переносить жару? 3) Когда лед может быть нагревателем? 4) Почему свежеиспеченный хлеб весит больше, чем остывший? 3 группа: 1) Почему в мороз снег скрипит под ногами? 2) Почему коньки хорошо скользят по льду? 3) Почему температуру воздуха измеряют только в тени? 4) Благодаря чему возможна конвекция в жидкостях и газах?

20 слайд 8 класс Составить как можно больше физических терминов из предложенных букв з
Описание слайда:

8 класс Составить как можно больше физических терминов из предложенных букв за определенное время. э л е к т р и з а ц и я р е о с т а т т о к а м п е р в о л ь т р е з и с т о р в а т т

21 слайд заключение Групповая форма обучения предъявляет высокие требования к учителю.
Описание слайда:

заключение Групповая форма обучения предъявляет высокие требования к учителю. Он, прежде всего, должен хорошо владеть дисциплиной учащихся. Такая форма обучения требует особых организационных усилий.

22 слайд Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Общая информация

Номер материала: ДВ-153225

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.