Интерактивный плакат по теме « Эволюция скелетных систем»

• 1 слайд

  Интерактивный плакат по теме «« Эволюция скелетных систем»»
  
  
  
  Разработка учителя биологии высшей категории СОШ № 18 г. Сочи
  Шидиевой Маидат Магомедтагировны.
  Учебный предмет: биология 8 класс.
  

• 2 слайд

  Тема урока: «Эволюция скелетных систем».
  
  Цели урока:
  Образовательная: систематизировать и расширить знания учащихся о строении скелетов хордовых животных в процессе эволюции.
  Воспитательная: прививать навыки информационной и экологической культуры в процессе познания исторического происхождения организмов.
  Развивающая: создать условия для формирования мировоззренческих знаний учащихся о развитии животного мира, творческого поиска доказательств эволюции.
  

• 3 слайд

  Скелетные системы
  У животных различают три основных типа скелетных систем: внутренний, наружный и гидростатический скелеты
  

• 4 слайд

  Скелетные системы простейших
  Внутренний скелет радиолярий
  Колония кораллового полипа:
  Известковые иглы
  

• 5 слайд

  Скелеты низших животных
  Гидростатический скелет кольчатых червей
  Наружный хитиновый скелет
  

• 6 слайд

  Внутренние скелеты
  Низшее хордовое животное (ланцетник)
  Скелет образован костями, хрящами и сухожилиями
  хорда
  Грудная клетка
  Передние конечности
  Задние конечности
  2- позвоночник
  1- череп
  

• 7 слайд

  Простейшие
  Ланцетник
  Кольчатые черви
  Млекопитающие
  Птицы
  Пресмыкающие
  Земноводные
  Рыбы
  
  Известковый,
  кремнезем
  Гидростатический,
  жидкость
  Хитиновый
  наружный
  хорда
  Позвоночник
  Костный скелет
  Членистоногие
  Эволюция скелетов
  

• 8 слайд

  Литература
  Н.И.Сонин, В.Б.Захаров Биология 7кл «Многообразие живых организмов»
  Никишов А.И., Шарова И.Х Биология7-8 кл «Животные» .
  А.Г.Драгомилов ,Р.Д.Маш Биология 8 кл «Человек» ;
  Зверев И.Д.); Книга для чтения по анатомии, физиологии и гигиене человека Рохлов В.С. Биология. Человек 9 класс
  Биологический энциклопедический словарь;
  

Методическое сопровождение

Интерактивный плакат по теме « Эволюция скелетных систем»

ФИО учителя:    Шидиева Маидат Магомедтагировна.

Учебный предмет:   биология 8 класс.

Тема урока: « Опорно-двигательная система».

Цели урока:

 Образовательная:  систематизировать и расширить знания учащихся о строении скелетов хордовых животных  в процессе эволюции.

Воспитательная: прививать навыки  информационной и экологической  культуры в процессе познания исторического происхождения организмов. 

 Развивающая:  создать условия для формирования  мировоззренческих знаний учащихся о  развитии животного   мира,  творческого поиска доказательств эволюции.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор.

Тема  урока с использованием интерактивного плаката соответствует программному материалу по биологии в восьмом классе программы УМК  И.Н. Пономарёвой 

Интерактивный плакат позволяет увидеть факт развития  животного мира, демонстрирует ряд организмов, которые  выстроены по возрастанию сложности устройства, что соответствует ряду последовательности происхождения и степени развития, напоминая эволюционное дерево.  Выстроенный ряд представителей   позволяет проверить и закрепить знания о систематике,  основанной на сходстве признаков.

Интерактивный плакат является средством для понимания учащимися признаков различий скелетов низших и высших  животных.

 Создан методикой триггеров. При наведении на  слова триггеры курсор меняет форму- лапка. При нажатии на эти слова будут появляться рисунок или текст.

Навигация использования проста. На каждый щелчок мышкой появляются

признаки, после щелчка на изображении или текста, где появляется лапка- появляется рисунок или текст.

Например: слайд 2 - " Скелетные системы простейших"

Щелчок на слайд - появляется - Внутренний скелет радиолярий, при наведении на  слова "Внутренний скелет радиолярий"   курсор меняет форму- лапка и, при нажатии на эти слова, будут появляться рисунок или текст

Щелчок на слайд- Колония кораллового полипа  , при наведении на  слова

 " Колония кораллового полипа"  курсор меняет форму- лапка и при нажатии на эти слова  -  будут появляться рисунок или текст  и тд.

        Необходимые ресурсы, материалы:    Учебники: Биология 7кл «Многообразие живых организмов» (Н.И.Сонин, В.Б.Захаров) Биология7-8 кл «Животные» (Никишов А.И., Шарова И.Х).  Биология 8 кл «Человек» (А.Г.Драгомилов ,Р.Д.Маш);

дополнительная литература: Книга для чтения по анатомии, физиологии и гигиене человека (Зверев И.Д.); Школьный практикум. Биология. Человек  9 класс (Рохлов В.С.); Биологический энциклопедический словарь; компьютеры; Интернет – ресурсы; программное обеспечение Power Point и  Excel; мультимедийный проектор; экран.