Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Тесты / Интерактивный тест на тему: "Великая Отечественная война 1941-1945 гг."

Интерактивный тест на тему: "Великая Отечественная война 1941-1945 гг."



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • История

Документы в архиве:

554.15 КБ Аннотация.docx
8.53 МБ Великая Отечественная война. 1941-1945 гг.xlsm

Название документа Аннотация.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Аннотация к работе

«Интерактивные тесты по истории России в 9 классе»

На сегодняшний день использование системы тестирования для контроля качества знаний учащихся занимает центральное место в системе образования. А с введением в 2001 году Единого государственного экзамена, как одной из форм проведения государственной (итоговой) аттестации учащихся, использование различных тестирующих систем становиться необходимым компонентом учебного процесса.

Проверка знаний, умений и навыков учащихся в процессе обучения имеет важнейшее обучающее и воспитательное значение. Прежде всего, проверка ЗУН позволяет выявить уровень успеваемости, то есть степень усвоения учебного материала, полноту, глубину, сознательность и прочность знаний на разных этапах обучения, и обеспечивает таким образом накопление информации, необходимой для направленной деятельности по устранению несоответствия между заданным и истинным уровнем знаний, для управления процессом обучения. Проверка знаний, умений и навыков учащихся повышает их учебную дисциплину, побуждает к активизации умственной деятельности по усвоению материала, способствует выработке сознательного отношения к регулярному труду.

Применение компьютера позволяет сделать процесс контроля за ЗУН учащихся более разнообразным, многофункциональным, а главное систематичным. К одному из новых методов контроля относятся интерактивные тесты.

Цель материала — показать, что использование информационно-коммуникационных технологий позволяет наиболее оптимально и эффективно выполнять триединую дидактическую цель любого урока:

Образовательный аспект: восприятие учащимися учебного материала, осмысливание связей и отношений в объектах изучения.

Развивающий аспект: развитие познавательного интереса у учащихся, умения обобщать, анализировать, сравнивать.

Воспитательный аспект: воспитание научного мировоззрения, умения четко организовать самостоятельную работу.

Цель применения интерактивных тестов:

1. Повышение качества и объективности оценки знаний учащихся.

Задачи:

  1. Выявление и устранение пробелов в усвоении нового материала.

  2. Рациональная организация итогового и текущего контроля компетентностей учащихся.

  3. Сохранение временного ресурса урока.

Тесты составляются на основе обязательного программного курса (ФГОС). Тестирование - обязательный элемент проверки контроля ЗУН учащихся.

Этапы создания теста:

  1. Определить цели тестирования.

  2. Установить объем контролируемых знаний.

  3. Выбрать тип и форму теста.

  4. Сформулировать содержание теста.

  5. Рассчитать время, необходимое для выполнения заданий.

  6. Апробировать тесты на корректность формулировок и провести их дополнительную коррекцию.

Компьютерное тестирование имеет ряд преимуществ над использованием тестов на бумажных носителях. Во-первых, полностью исчезает субъективность в оценке знаний: учащиеся работают с компьютером, и именно он оценивает их знания. Во-вторых, при автоматизированном тестировании обработка результатов производится в считанные секунды, что позволяет ликвидировать пробелы в знаниях прямо на уроке (в случае текущего и диагностического контроля).

Данные тесты представлены в программе Excel 2007. Для работы с тестами необходимо включить содержимое тестов. При загрузке появляется окно, в котором надо переместить флажок в окошечко «Включить содержимое». После окончания тестирования сохранять изменения нельзя, иначе тест будет выведен из рабочего состояния.

Предлагаемый диск включает тесты по истории России для текущего и диагностического контроля и соответствует содержанию учебника А.А. Данилова, Л.Г. Косулиной, М.Ю. Брандта «История России. XX — начало XXI века» для 9 класса общеобразовательных учреждений. Тестовые задания разработаны с учетом требований Государственной итоговой аттестации в 9 классе (в новой форме) и Единого государственного экзамена. Они помогут учащимся освоить новые для них виды тестов и подготовиться к будущим устным и письменным экзаменам.

Дидактический материал для учащихся представлен по курсу истории России в 9 классе по темам:

  1. РОССИЯ на рубеже XIX—XX вв

  2. Великая российская революция. 1917—1921 гг

  3. СССР на путях строительства нового общества

  4. Великая Отечественная война. 1941—1945 гг

  5. СССР в 1945—1953 гг

  6. СССР в 1953 г. — середине 60-х гг. XX в

  7. СССР в середине 60-х — середине 80-х гг. XX в

  8. Перестройка в СССР (1985—1991)

  9. Россия в конце XX — начале XXI в

Время выполнения теста составляет 5-7 мин.

Ответы к тестам.

вопроса

Название теста

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

РОССИЯ на рубеже XIX—XX вв

2

3

2

2

3

2

1

3

4

1

Великая российская революция. 1917—1921 гг

2

1

2

1

4

2

2

4

1

3

СССР на путях строительства нового общества

4

3

2

2

1

2

1

1

3

1

Великая Отечественная война. 1941—1945 гг

2

3

2

4

3

1

4

2

2

1

СССР в 1945—1953 гг

4

2

1

2

3

1

2

1

1

3

СССР в 1953 г. — середине 60-х гг. XX в

3

1

2

1

3

3

3

1

2

1

СССР в середине 60-х — середине 80-х гг. XX в

1

1

3

1

4

2

2

3

2

2

Перестройка в СССР (1985—1991)

2

3

3

1

1

1

2

1

2

4

Россия в конце XX — начале XXI в

2

2

1

2

2

3

2

4

2

2


Данный диск можно использовать учителям для текущего и итогового контроля при работе с любым учебником по истории России из Федерального перечня учебников, а также учащимся для самоподготовки и самоконтроля.


Литература.

  1. Тесты по истории России. XX — начало XXI века. 9 класс: к учебнику А.А. Данилова, Л.Г. Косулиной, М.Ю. Брандта «История России. XX — начало XXI века. 9 класс» / Е.В. Симонова. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Издательство «Экзамен», 2013.

  2. 1.Учебник А. А. Данилова, Л. Г. Косулиной, М.Ю. Брандта «История России. XX - начало XXI века. 9 класс»





























Приложение №1.

Инструкция

для работы с интерактивным тестом

  1. В меню выберете тему теста.

  2. Откройте тест.

  3.  В появившемся окне «ПАРАМЕТРЫ» установите флажок «ВКЛЮЧИТЬ ЭТО СОДЕРЖИМОЕ».hello_html_583a38f9.jpg













  1. Начните тест нажатием кнопки «НАЧАЛО».

  2. Слева на странице выведен вопрос, справа четыре варианта ответов, необходимо выбрать один из предложенных вариантов.

  3. Переход к следующему вопросу происходит автоматически.

  4.  В конце теста определяется оценка за работу.

  5. Нажатием кнопки «ВЕРНУТЬСЯ НАЧАЛО ТЕСТА?» вы можете перейти в начало и пройти тест заново.hello_html_m42f62d2c.jpg













  1. Сообщите оценку учителю.

  2. Закройте тест НЕ СОХРАНЯЯ ИЗМЕНЕНИЙ.




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Цель материала — показать, что использование информационно-коммуникационных технологий позволяет наиболее оптимально и эффективно выполнять триединую дидактическую цель любого урока:

Образовательный аспект: восприятие учащимися учебного материала, осмысливание связей и отношений в объектах изучения.

Развивающий аспект: развитие познавательного интереса у учащихся, умения обобщать, анализировать, сравнивать.

Воспитательный аспект: воспитание научного мировоззрения, умения четко организовать самостоятельную работу.

Автор
Дата добавления 28.04.2015
Раздел История
Подраздел Тесты
Просмотров512
Номер материала 258148
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх