Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / География / Конспекты / Интерактивный урок на тему: "Воды суши: реки и озера"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • География

Интерактивный урок на тему: "Воды суши: реки и озера"

библиотека
материалов







Интерактивный урок географии

на тему:

«Воды суши: реки и озера»



Учитель высшей категории МБОУ СОШ№1

г.Аргун

Ясуева Марина Шахруновна.







2016 г




Тема урока: Воды суши: реки и озера.

Цель урока: сформировать представление о водах суши:

реках и озерах; научить определять притоки рек: левого и правого.

Планируемые результаты:

1)предметные - (обучающие);

1)научить определять притоки рек, научить различать виды рек и озер;

2)метапредметные - (развивающие):

а) познавательные- умение использовать знаково-символические средства, подведение под понятие географических терминов, формирование логического мышления на основе взаимосвязи внешнего вида озер и рек от происхождения, постановка и решение проблемы;

б) регулятивные: совместное планирование формирования нового знания, целеполагание, самооценка;

в) коммуникативные - сотрудничество в малой группе.

3)личностные – смыслообразование: формирование мотивации к учебному процессу;

Ресурсы:

учебник «География» 6 класс Е.М. Домогацких, Н.И. Алексеевский, «Физическая карта России», «контурные карты России», географические атласы, тетради, ручки, таблицы, схемы, презентация, интерактивная доска.

Проведение урока:

.Организационно-мотивационный момент.

Здравствуйте ребята, Давайте мы сегодня поговорим о том, без чего мы не можем жить? А как вы думаете, без чего не может жить все живое на земле? Обучающиеся отвечают: Без воздуха, пищи, воды!

Какие вы молодцы! Вода-источник жизни на земле! А где встречается вода в природе? Давайте узнаем, все о воде.

𝚰𝚰.Актуализация опорных знаний.

Этот этап проводится в виде игры: «Своя игра». Эта игра привлекает обучающихся тем, что они сами выбирают себе вопросы, на которые должны ответить.

1.Части Мирового океана

Ответы


1.Море

Море - это часть океана, вдающаяся в сушу, отдаленная от океана островами и полуостровами и отличающиеся от океана свойствами воды (температурой и солёностью) и особенностями животного и растительного мира.

2.Пролив

Пролив- это сравнительно неширокое пространство, ограниченное с двух сторон берегами материков или островов.

3.Залив

Залив- это часть океана (моря), вдающаяся в сушу, но свободно сообщающаяся с океаном (морем).

4.Океан

Океан- это огромное водное пространство , разделенные участками суши.

За каждый правильный ответ 1 балл.

Где еще встречается вода?

𝚰𝚰𝚰.Изучение нового материала.

  1. Послушайте загадки и угадайте, что это.

Течёт течёт - не вытечет;

Бежит бежит – не выбежит

Не конь, а бежит

Не лес, а шумит.

Между гор, между дол

Бежит белый, сильный конь. (Река).


Посреди поля лежит зеркало,

Стекло голубое, рама зелёная. (Озеро)

Молодцы, отгадали.

Вы уже наверно поняли, что мы будем изучать на уроке: «Реки и озёра»

Откройте тетради, и запишите тему урока.

Многие художники, писатели и поэты описывали красоту рек и озер. Например:

Но силой ветра от залива

Переграждённая Нева

Обратно шла, гневна, бурлива,

И затопляла острова. (А.С. Пушкин)


  1. Определение границы знания и незнания.

Ребята, а что вы знаете о реках и озерах?

На доске


Разные чувства вызывали реки у поэтов, писателей и художников, а мы попробуем рассказать своими словами, что такое река и озеро. (Дети дают свои определения).

  1. Составление кластерного анализа, используя текст параграфа 27 (стр.171,174)





























  1. Знакомство с крупнейшими реками мира.

Использование презентации и нахождение на физической карте тройку самых длинных рек.

1)Нил с Кагерой (Африка) 6671 м.

2)Миссисипи с Миссури (Северная Америка) 6420 м.

3)Амазонка с Мараньоном (Южная Америка) 6400 м.

4) Янцзы (Азия) 5800 м.

5)Обь с Иртышом (Азия) 54.510 м.

6)Хуанхэ (Азия) 4845 м.

7)Миссури (Северная Америка) 4740 м.

8)Меконг (Азия) 4500 м.

9)Амур с Аргунью (Азия) 4440 м.

10) Лена (Азия) 4400 м.

..

18)Волга (Европа) 3531 м.

Тройку крупнейших рек по площади водосборного бассейна.

1)Амазонка 7180 м.

2)Конго 3691 м.

3)Миссисипи 3268 м.

4)Обь 2990 м.

5)Нил 2870 м.

6)Парана (Южная Америка) 2663 м.

7)Енисей 2580 м.

8)Лена 2490 м.

9)Нигер 2092 м.

10)Амур 1855 м.

15)Волга 1360 м.

Самое крупное озёро мира по площади.

1)Каспийское - 376 тыс.км2- Евразия.

2)Верхнее - 82,4 тыс.км2 Северная Америка

3)Виктория - 68 тыс. км2 Африка

4)Гурон - 59,6 тыс.км2 Северная Америка

5)Мичиган - 58 тыс.км2 Северная Америка

6)Танганьика - 34 тыс.км2 Африка

7) Байкал - 31,5 тыс.км2 Евразия

8)Ньяса - 30,8 тыс.км 2 Африка

9)Большое Медвежье - 30,2 тыс.км2 Северная Америка

10)Большое Невольничье 28,6 тыс.км2 Северная Америка

Самое крупное озёро по глубине.

1)Байкал - 1642 м.

2)Танганьика – 1470 м.

3)Каспийское – 1025 м.

4)Ньяса – 706 м.

5)Иссык-Куль (Азия) – 668 м.

6)Верхнее – 393 м.

7)Титикака (Южная Америка - 304 м.

8)Мичиган – 281 м.

9)Маракайбо (Южная Америка) – 250 м.

10)Онтарио (Северная Америка) – 236 м.

Какие воды относятся к водам суши?

К водам суши, которые иногда называют «внутренними водами», относятся реки, озёра, подземные воды и природные льды.

Давайте познакомимся с определением реки из учебника.

Рекой называется водный поток, протекающий в естественном углублении земной поверхности ( в речном русле). Чаще всего реки- это постоянные потоки воды. Но в районах засушливого климата реки могут временно пересыхать.

Из чего состоит река? hello_html_59645fcb.png


Река течёт от истока до устья, следуя наклону земной поверхности (рис. 148).

Исток- это место, где начинается река. Она может брать начало от родника или от слияния ручьёв и других рек. Она может вытекать из озера, из болота, из-под ледника. Но никогда река не вытекает из моря.

Устье- это место, где река заканчивается. Это место её впадения в другой водный объект. Таким объектом может быть море, озеро или другая река (рис. 149).

В крупную реку могут впадать реки меньшего размера, которые называются притоками.

Река с притоками образует речную систему (рис. 150). А вся площадь, с которой река собирает воду, называется бассейном реки. Граница между соседними речными бассейнами называется водоразделом.

Особенно хорошо водоразделы выражены в горах, где их границами служат вершины горных хребтов. Они буквально «разделяют воду», ведь с каждого склона хребта вода стекает в разные стороны и попадает в разные реки, находящиеся между горными хребтами. На равнине же определить местоположение водораздела иногда бывает непросто.


В зависимости от уклона поверхности и скорости течения различают горные и равнинные реки. Равнинные реки отличаются медленным плавным течением и, как правило, большой шириной. Горные же реки, как правило, узкие, неглубокие, но зато такие быстрые, что переплыть их или перейти вброд почти невозможно (рис. 151).

Если на пути реки оказывается крутой уступ, вода свободным потоком обрушивается с этого уступа вниз, образуя водопад. Самый высокий водопад мира находится на небольшой речке в Южной Америке. Речка-то небольшая, но уступ, оказавшийся на её пути, имеет высоту более километра. Вот с этой-то высоты и срывается вниз эта река. Имя этого водопада- Анхель (рис.152).

Озёра. Озеро- это ещё один водный объект, который каждому знаком. И тем не менее дадим его определение: озером называется замкнутый водоём, занимающий естественное углубление на поверхности Земли.

Слово « естественный» в данном случае означает, что углубление возникло в результате природного процесса. Если же такое углубление имеет искусственное происхождение, то есть создано человеком, то занимающий его замкнутый водоём будет называться прудом. Или водохранилищем.


hello_html_m794cd44c.pnghello_html_m12babe90.png

Существуют озёра проточные, через которые протекают реки, впадающие с одной стороны и вытекающие с другой стороны озера, и бессточные. В бессточные озёра реки только впадают, но ни одна не вытекает. Почему же такое озеро не переполняется водой? Бессточные озёра чаще всего встречаются в районах с жарким климатом, поэтому судьба попадающей в них воды понятна- она просто испаряется. Бессточные озёра отличаются от проточных химическим составом воды. Они, как правило, солёные (рис. 153). А проточные озёра всегда пресные.

Самое большое озеро планеты настолько велико, что его даже называют морем - Каспийским. Каспийское море - бессточный водоём. А значит, вода в нём какая? Солёная, конечно. Как в море.

Тогда почему оно считается озером? Очень просто. Вспомните-ка: что такое море? Это часть океана, имеющая с ним связь через пролив. То есть море никак не может быть полностью оторвано от океана. связь обязательно должна быть. А вот озеро- это замкнутый, то есть полностью окружённый сушей, водоём. Посмотрите на карту. Видите? Каспийское море никак не связано с океаном, а со всех сторон окружено сушей. Значит, это озеро. Хотя размерами, солёностью оно неотличимо от моря. Да и глубиной тоже.

Каспийское море занимает третье место в мире среди озёр по глубине. Но всё-таки не первое. А самым глубоким на Земле является озеро Байкал (рис. 154). Глубине его могут позавидовать некоторые моря: 1642 м- это не шуточная глубина! Не все моря могут похвастаться такими глубинами!

𝚰V.Закрепление урока:

1. Групповая работа. Задание для 4 команд

По физической карте России найдите любую реку,

1 группа - впадающую в озеро

2 группа - впадающую в море.

3 группа - вытекающую из озера

4 группа - впадающую в озеро.


2. Изобразите схему составных частей реки. Один ученик рисует схему на доске. Нужно подписать: приток, исток, устье, русло.

Река имеет притоки: правый, левый.

3. Задание для 4 команд. Найдите на карте и назовите притоки: Волги, Лены, Енисея, Обь


V.Подведение итогов урока.

Итак, давайте заполним таблицу. Что вы узнали нового?

Если «да» (+) если «нет» (-)

V𝚰.Рефлексия:

1)организоваться


2)работа с картой


3)кластерный анализ


4)ничего


5) не знаю




V𝚰𝚰.Домашнее задание выполнить выблрочно.

1. Подготовить сообщение о реках и озёрах России.

2. Подготовить материал об озере «Кезеной-Ам».

3. В контурных картах нанести крупные реки и озёра.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 18.04.2016
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров169
Номер материала ДБ-040765
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх