128677
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыИнтерактивный урок по рассказу Л. Андреева "Кусака"

Интерактивный урок по рассказу Л. Андреева "Кусака"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Учитель: Герасимова Н.Н.

Интерактивный урок – диалог по рассказу Л.Андреева «Кусака»

Имя урока: « Мы в ответе за тех, кого приручили»

Тема урока: « Настоящая доброта…Какая она?»

Цели урока:

образовательная: определение основной мысли произведения, позиции автора, отношение к героям рассказа,

развивающая: развитие навыков связной устной речи, построения высказываний в форме рассуждения; овладение оценочной лексикой, умения высказывать и аргументировать свою точку зрения,

воспитательная: воспитание у учащихся милосердия, доброты и чуткости.

Оборудование: презентация, иллюстрации учащихся, альбом творческих работ.

План урока

  • Организационный момент.

  • Выявление мотивов, потребностей в изучении данного вопроса.

  • Формулировка темы, цели урока и основополагающего вопроса.

  • Выбор пути решения проблемы.

  • Диалог дискуссионного характера по материалу рассказа.

  • Подведение итогов диалога.

  • Вывод. Синквейн.

  • Домашнее задание.

  • Заключительное слово учителя.

Материалы урока

Мы прочитали рассказ Л.Андреева «Кусака», посмотрели в Интернете иллюстрации и фильм. Скажите, вам понравилось это произведение? Чем оно вас взволновало? (Судьба Кусаки)

А только ли о собаке рассказ? (И о людях)

Вы можете сказать определенно, какие это люди? А легко ли вообще это сделать: понять характеры людей, оценить поступки?

Этому нужно учиться?

Сформулируем тему нашего урока.

Слайд №1



Основополагающий вопрос

Слайд №2

Предлагаю найти ответ на вопрос в ходе диалога.

ПОПС – формула

Слайд №3

ПОПС – формула.

П – позиция ( в чем заключается ваша точка зрения). Я считаю, что…

О – обоснование (на чем вы основываетесь, довод в поддержку вашей позиции)… потому что…

П – пример ( факты, иллюстрирующие ваш довод)…например…

С – следствие (вывод, призыв к принятию вашей позиции)… поэтому…


Повторим наши правила ведения диалога.

  1. Убедись, что ты готов к спору (проверь материалы). 2. Учись слушать и слышать. 3. Уважай чужое мнение. 4. Высказывайся тактично. Избегай агрессивности. 5. Строй ответы по формуле ПОПС. 6. Следи за культурой речи.

Определим два мнения по нашему вопросу:

Да. Это сказано серьезно. Дачники – добрые люди.

Нет. Это сказано с иронией. Дачники недобрые люди.

Ответы учащихся. Согласия нет.

Обратимся к содержанию рассказа и пройдем к правильному ответу по этапам.

Слайд №4

Была ли Кусака злой собакой?

Да. Потому что она «копила страх и злобу». Например, пыталась укусить Лёлю.

Нет. Потому что её обижали, били. Например, с пьяным мужиком.

Слайд №5

Дачники полюбили Кусаку?

Да. Потому что они кормили её, звали с собой в лес, играли. Например, (цитата)…

Нет. Потому что хотели даже застрелить, а потом привыкли. Например, заставляли играть, хотя ей было плохо.

Слайд №6

Трудно ли было Лёле расставаться с собакой?

Да. Потому что она чуть не плакала, ей было «жалко» Кусаку. Например, она просила мать взять собаку с собой.

Нет. Потому что она забыла про Кусаку (цитата).

Ответ пока не найден.

Поможет нам элемент исследования.

Найти во 2-м абзаце 5-й главы (описание природы) художественное средство, которое поможет понять состояние собаки, а также позицию автора.

(Это олицетворение. «Мрак выползал», «свет боролся с тьмой») Но «свет уступил мраку».

Подведём итог нашего диалога.

Писатель искренне называет дачников добрыми людьми. Они не знали тяжелого прошлого собаки и не догадывались, какую роль сыграли в её судьбе. Их доброта поверхностна. Она не переходит в ответственность за тех, кого приручили.

Имя урока « Мы в ответе за тех, кого приручили»

Синквейн (работаем в парах)

Например. Дружба.
Истинная, крепкая.
Беречь, заботиться, любить.
Друг в беде не бросит.
Преданность.

Доброта.
Чуткая, сердечная.
Жалеет, сочувствует, помогает.
Доброта – лучше красоты.
Сострадание

Домашнее задание

--Сочинение о своём домашнем животном.

Учитель читает под музыку финал рассказа.

Подумайте, как вы относитесь к «братьям нашим младшим».

Я надеюсь, что вы никогда не станете причиной отчаяния и горя другого.

Какая же она – настоящая доброта?

Общая информация

Номер материала: ДБ-314268

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Бухгалтерский учет»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.