Интерактивное занятие "Путешествие по улицам родного города"

             Интегрированное занятие

                  во 2 младшей группе

  «ПУТЕШЕСТВИЕ ПО УЛИЦАМ

               РОДНОГО  ГОРОДА»

            (Занятие – путешествие)

                                                        Разработала и провела

                                           муз. руководитель

                                            Романова Е.А.

                                           МК ДОУ Павловский детский сад №12

                                       2015г.

Цели и задачи:

1.       Закрепить знания и навыки, связанные с безопасностью  дорожного движения на музыкальном занятии посредством интеграции через различные виды деятельности: музыкальной, изобразительной, познания.

2.       Закрепление представления о назначении светофора, его сигналов.

3.       Развивать эмоциональную отзывчивость к музыке.

4.       Совершенствовать певческие навыки, закрепить навык выразительного исполнения песни.

5.       Развивать координацию движений , быстроту реакции, чувство ритма, слуха.

6.       Воспитывать культуру поведения детей на дорогах.

Музыкальный материал:

      «Топ-топ топает малыш» (на мотив известной песни слова о правилах ПДД)

      Песенка «Светофор»

     Танец «Червячки»

     Песня «Бибика»

Материал и оборудование:

Слайд-проект «На улицах нашего города»

Макет светофора

Игрушка «Зайка-Незнайка»

Образовательные области:

1.      Здоровье

2.      Физическая  культура

3.      Социализация

4.      Безопасность

5.      Коммуникация

6.      Познание

Организационный момент:

Под запись «Топ-топ топает малыш» дети в сопровождении  воспитателя входят в зал. Муз. руководитель исполняет слова на мотив  этой песни о ПДД. Дети садятся на свои места.

Топ, топ, топает малыш
С мамой по дороге, милый стриж,
Чтоб смелей по улице гулять,
Нужно очень много правил знать.
Пр.  Топ, топ осторожным будь,
         Топ, топ правила ты не забудь.

М.р.:  Тише, тише, тишина,

            Разговаривать нельзя.

Ребята, давайте поздороваемся  

   «Здравствуйте, ребята»

Дети: « Добрый день».

М.р.:  Посмотрите, сколько у нас гостей!  Давайте с ними тоже поздороваемся.

             «Здравствуйте, гости!»

Дети: «Добрый день».

М.р.: Ребята, сейчас мы отправимся на прогулку по улицам нашего города. А какое имя у нашего города?  (Павловск).

Посмотрите на экран: узнаете? Это наш любимый город, его улицы, здания, все нам знакомо и все это нами любимо. А сколько машин и людей мы видим здесь.

Представьте, что мы вышли из детского сада и пошли пешком. Как  мы сейчас называемся? (Пешеходы). Вы знаете, что пешеходы бывают маленькие, как вы, и большие, как ваши родители. Ребята, давайте, представим, что вы сейчас превратились в ваших мам, а все мамы ходят на каблуках. (Ходьба на носочках.)

 А теперь вы папы,   а они ходят без каблуков. ( Ходьба на пятках).

А теперь вы совсем маленькие детки, а они ходят мелким шагом (Ходьба семенящим шагом).

Ну  а теперь, дети, пойдем обычным шагом. ( Ходьба обычным шагом за воспитателем).

Сели на свои места.

Пальчиковая гимнастика. (под музыку «Бибика»)

М.р.: А теперь, ребята, возьмем в руки воображаемый руль и поедем на воображаемой машине.  Поехали.  (изображают машину).

М.р.: Как сигналят машины?

Дети: Би-би

М.р.: Расставьте руки в стороны, растопырьте пальчики и представьте себе, что это- фары; дети, покажите, как машины мигают фарами? (Дети сжимают пальчики в кулаки и разжимают двумя руками).

М.р.: А сейчас помигайте одной фарой(Дети сжимают и разжимают пальчики одной руки).

И снова поехали. Ой, какие молодцы. Ну что, пошли дальше.

А кто наш главный помощник на дороге? Отгадайте загадку.

                                         Три разноцветных круга

                                         Мигают друг за другом.

                                         Светятся, моргают-

                                         Людям  помогают.  (Светофор).   

А какие цвета у светофора?

Дети: Красный, желтый, зеленый.

М.р.: Что означает красный цвет?

Дети: Стой!

М.р.: Что означает желтый цвет?

Дети: Приготовились!

М.р.: Что означает зеленый цвет?

Дети: Идем!

М.р.: Молодцы! Посмотрите на светофор. Правильно ли расположены цвета? (В руках у восп. макет светофора с неправильным расположением цветов).

Дети: Нет.

М.р.:  Давайте исправим. (Дети располагают  цвета в правильной последовательности).      

А теперь споем песенку про светофор.

«Красный цвет-хода нет,

Желтый цвет - внимание,

А зеленый говорите - проходите, путь открыт».

Молодцы, а теперь ребята наши гости-  дети их подг. группы- Сердюченко А. и Якунина А.

исполнят «Песенку про светофор».

 М.р.: А теперь, ребята, поиграем в игру, которая так и называется «Светофор».

          (М.р. показывает сигналы светофора, дети выполняют движения:

                         

Красный- стоим, руки по швам,

Желтый- хлопаем.

Зеленый- топаем.)

 М.р.: Ребята, я сегодня по дороге в наш любимый д\ сад повстречала своего давнего друга- Зайку-Незнайку. Где живут зайчики? (в лесу). Правильно, вот поэтому он не очень знает как нужно вести себя на дороге. Во-первых, скажите Зайке-Незнайке как называют

людей, которые ходят пешком по улицам (Пешеходы).

 

А кто главный  помощник людей на дороге? (Светофор).

Назовите- какие у светофора цвета?

М.р.: А теперь , ребята, исполним для наших гостей  и Зайки-Незнайки наш любимый танец «Серенькая кошечка».

(Песня-танец «Серенькая кошечка»). 

М.р.: Ну что, ребята, понравилось вам наше путешествие? Давайте похлопаем себе, какие мы умные и талантливые. А еще я вам хочу сказать:

                                   Дети, дорогие, родители волнуются!

                                   Соблюдайте правила движения на улице!

Спасибо вам за внимание, наша встреча окончена.