Интерактивный плакат по теме " Глагол"

Аннотация

Перед современной школой стоит актуальная задача активизации образовательного процесса, которая напрямую связана с требованием времени: воспитывать людей, способных самостоятельно приобретать новые знания. В этом и заключается актуальность данного гипертекстового приложения.

Характеристика гипертекстового приложения

Мультимедийное приложение «Интерактивный плакат (ИП) по теме «Глагол»» является электронным приложением к учебно-методическому комплексу под редакцией В. В. Бабайцевой и имеет доступную для учителя и учащихся навигацию, позволяющую свободно использовать материалы приложения для проведения уроков.

Проблемы:

·         отсутствие наглядного дидактического материала для обобщения и систематизации большого объема  информации и проведения самоконтроля учебных достижений школьников;

·         необходимость в создании образовательного ресурса для проведения разных типов уроков с использованием ИКТ для активизации образовательного процесса.

Целью данного  проекта  было создание наглядного и удобного способа представления информации и тренировочных заданий по одному из школьных предметов  (русскому языку) для углубления и систематизации всего комплекса знаний, умений и навыков учащихся.

Возможности использования в учебном процессе:

Данное приложение может быть использовано для того, чтобы:

·                    обобщить и систематизировать большой объем информации;

·                    рассмотреть варианты проведения разных типов урока с использованием ИКТ в качестве полной или частичной замены деятельности учителя:

ü  урок «открытия» знания;

ü  урок развивающего контроля;

ü  урок рефлексии;

а также для

ü  дистанционного обучения;

ü  самоконтроля учебных достижений школьников (промежуточных, итоговых);

ü  дифференцированной (разноуровневой) работы учащихся;

ü   самостоятельной подготовки учащихся к итоговой аттестации.

ИП может быть использован и как дополнительное пособие для выполнения домашнего задания по обозначенной теме.

Программное обеспечение

•      Microsoft Office PowerPoint 2007

•      Microsoft Office Word 2007

 Технические требования.

Процессор с частотой 500 мегагерц (МГц), 256 мегабайт (МБ) оперативной памяти, 3 гигабайта (ГБ) свободного места на жестком диске

Навигационная схема приложения

Графическое представление структуры приложения с комментариями.

ИП состоит  из одного слайда. Презентация сохранена в режиме автоматического показа. Содержимое слайда защищено от случайного доступа из-за нечаянно нажатой кнопки клавиатуры или прокрутки «колёсика» мышки. Содержание ИП состоит из двух частей: теоретической и практической (проверь себя). Настройка анимации задана с помощью триггеров (переключателей). Для теоретической части переключателями служат: -прямоугольник со словом «глагол»  (появляется определение); - прямоугольники, на которых расположены киты (появляются три группы признаков части речи) ; -рисунки с изображением кита (грамматическое значение, все морфологические и синтаксические признаки). Кроме того, на прямоугольниках находятся  активные ссылки: «Возвратность», «Вид», «Спряжение», «Наклонение», «Лицо и число»,- нажатие на которые позволит открыть документы в формате Microsoft Office Word, содержащие текст. Для выполнения практической части «Проверь себя» нужно кликнуть  на значок  «улыбающееся лицо» . первый раз, чтобы появилось задание,           второй раз для самопроверки  третий раз для удаления задания. Количество «лиц» соответствует количеству заданий. Для выхода использовать кнопку Esc или значок

Виды глагола

Глаголы бывают несовершенного или совершенного вида. Вид определяется по вопросам. Глаголы несовер­шенного вида отвечают на вопрос что делать? (что делает? что делал? что будет де­лать?): говорить, говорит, говорил, будет гово­рить. Глаголы совершенного вида отвечают на вопрос что сделать? (что сделал? что сделает?): сказать, сказал, скажет.

Глаголы несовершенного вида указывают на продол­жительность и повторяемость действия:  прыгать прыгал (долго и много раз).

Глаголы совершенного вида указывают на результат действия. Так, глагол выучить обозначает, что дейст­вие достигло результата. Глагол несовершенного вида учить значения результата не имеет: можно что-то учить, но не выучить.

Глаголы совершенного вида могут также обозначать однократные действия: прыгнуть - прыгнул (совер­шается один раз) и начало или окончание действия: за­петь, спеть.

Глаголы несовершенного и совершенного вида могут различаться оттенками значений. Так, глаголы де­лать - сделать, разрушать - разрушить, под­писывать -  подписать различаются только видом. А глаголы писать - переписать, ехать - при­ехать различаются не только видом, но и лексическим значением.

Возвратные глаголы

Глаголы, имеющие суффикс -ся (-сь), называются возвратными: одеваться одеваюсь, одеваешься, одевается и т. д., умываться - умываюсь, умываешься, умывается и т. д. Суффикс -ся (-сь) отличается от других суффиксов тем, что он стоит после всех морфем,   в   том   числе   и   после   окончаний.

Возвратные глаголы имеют различные добавочные  значения, которых не имеют невозвратные глаголы:

1)  возвратное значение: мальчик одевается, причёсывается, то есть одевает себя, причёсывает себя;

2) взаимное значение: друзья обнимаются, то есть  обнимают друг друга;

3)  значение постоянного свойства: крапива жжётся, корова бодается, собака кусается;

4) страдательное значение: дом строится каменщиками. При возвратном глаголе с этим значением подлежащее обозначает предмет, подвергающийся действию (подлежащее дом не сам производит действие, его строят каменщики).

• 1 слайд

  глагол
  - самостоятельная часть речи, которая отвечает на вопросы что делать? что сделать и др. и обозначает действие предмета
  действие
  общее грамматическое
  значение
  морфологические
  признаки
  
  синтаксические
  признаки
  возвратность
  вид
  наклонение
  времена глагола
  спряжение
  сказуемое
  глагол в форме инфинитива– любой член предложения
  лицо или род
  число
  Проверь себя
  Проверь себя
  
  Проверь себя
  Найди глагол:
  уезжая
  уезжавший
  уезжал
  
  
  В какой пословице употреблён возвратный глагол?
  1.На грубое слово не сердись, на ласковое не сдавайся.
  2. Кстати промолчать что большое слово сказать.
  
  
  Укажите глаголы совершенного вида:
  Расправлять, плавать, загорать.
  2. Расправить, уплыть, загореть.
  Какого спряжения глаголы:
  Выгнать, летать, хотеть
  II I разноспряг.
  
  
  
  Измените глагол брать по наклонениям
  Брал, беру, буду брать;
  брал бы;
  бери
  
  
  
  
  
  Измените глаголы бросить и бросать по временам
  1. Бросил, брошу
  2. бросал, бросаю, буду бросать
  
  
  
  В каком времени глагол изменяется по лицам и числам, т.е. спрягается?
  1.В настоящем и прошедшем
  2. В прошедшем и будущем
  3. В настоящем и будущем
  
  В каком времени глагол изменяется по родам?
  В прошедшем
  2. В настоящем
  3. В будущем
  
  
  
  
  
  В каком предложении сказуемое выражено безличным глаголом?
  1.На улице похолодало.
  2.Мне холодно.
  3.Цветы сорваны.
  
  
  
  
  
  
  
  Каким членом предложения является инфинитив?
  1.Не прикажите казнить, прикажите речь говорить.
  2.Скажи мне, кумушка, что у тебя за страсть – кур красть?
  1. дополнение
  2. определение
  
  
  
  

Лицо и число глагола

Глаголы изменяются по лицам и числам.

Первое лицо обозначает, что действие совершается самим говорящим: Я обливаюсь колодезной водой ц I слушаю рожок пастуха. (К. Паустовский)

Второе лицо  обозначает, что действие совершается | собеседником,  тем лицом,  с кем беседует говорящий: Как, милый  петушок,  поёшь  ты громко, важно. (И. Крылов)

Третье лицо обозначает действие, совершаемое лицом или предметом, о котором говорят: Пушкин любил осень. Птицы улетают на юг. Ветер срывает с веток последние листья.

Глаголы в форме 2-го лица могут также обозначать действия любого человека. Это значение часто встречается в пословицах: Пропущенный час годами не нагонишь. На чужой роток не накинешь платок. В таких предложениях обычно нет подлежащего.

Безличные глаголы

Безличные глаголы обозначают действие, которое совершается без действующего лица. Безличные глаголы в предложении всегда бывают сказуемыми, при них нет подлежащего: Смеркалось. Вечереет.

Безличные глаголы не изменяются по лицам и числам. В настоящем и будущем времени они употребляются только в форме 3-го лица ед. ч.: Светает.

Часто безличные глаголы образуются от личных с помощью суффикса -ся. Сравните: Ребёнок не спит. - Ребёнку не спится; (не) спит — личный глагол, (не) спится - безличный. Безличный глагол показывает, что действие совершается помимо чьей-либо воли.

Навигационная схема плаката

Графическое представление структуры приложения с комментариями.

ИП состоит  из одного слайда. Презентация сохранена в режиме автоматического показа. Содержимое слайда защищено от случайного доступа из-за нечаянно нажатой кнопки клавиатуры или прокрутки «колёсика» мышки. Содержание ИП состоит из двух частей: теоретической и практической (проверь себя). Настройка анимации задана с помощью триггеров (переключателей). Для теоретической части переключателями служат: -прямоугольник со словом «глагол»  (появляется определение); - прямоугольники, на которых расположены киты (появляются три группы признаков части речи) ; -рисунки с изображением кита (грамматическое значение, все морфологические и синтаксические признаки). Кроме того, на прямоугольниках находятся  активные ссылки: «Возвратность», «Вид», «Спряжение», «Наклонение», «Лицо и число»,- нажатие на которые позволит открыть документы в формате Microsoft Office Word, содержащие текст. Для выполнения практической части «Проверь себя» нужно кликнуть  на значок  «улыбающееся лицо» . первый раз, чтобы появилось задание,           второй раз для самопроверки  третий раз для удаления задания. Количество «лиц» соответствует количеству заданий. Для выхода использовать кнопку Esc или значок

Наклонения глагола.

Глагол имеет три наклонения: изъявительное, условное и повелительное. Глаголы изменяются по наклонениям, то есть один и тот же глагол можно употребить в форме изъявительного, условного и повелительного наклонения. Изъявительное наклонение

Глаголы в изъявительном наклонении обозначают действия, которые происходили, происходят или будут происходить.

 Условное наклонение

Глагол в форме условного наклонения обозначает действие, которое может произойти только при определённых условиях: С помощью учителя ученики решили бы эту задачу. Условное наклонение может выражать пожелание, чтобы действие совершилось: Решили бы вы сами эту задачу.

Чтобы образовать форму условного наклонения, нужно к глаголу в форме прошедшего времени прибавить частицу бы: пришёл бы, пришла бы, пришло бы, пришли бы.

Глаголы в условном наклонении изменяются по родам и числам. Поэтому в предложении глагол-сказуемое в форме условного наклонения согласуется с подлежащим в роде и числе: Он пришёл бы на помощь. Она пришла бы на помощь. Они пришли бы на помощь.

Глагол в форме условного наклонения не имеет времени и не изменяется по временам.

Повелительное наклонение

Глагол в форме повелительного наклонения обозначает действие, к которому говорящий побуждает своего собеседника. Побуждение может быть в виде приказа, пожелания, просьбы, совета: Достаньте тетради! Напишите рассказ. Нарисуй картинку!

При выражении просьбы часто употребляется вводное слово пожалуйста. Оно выделяется запятыми.

Чтобы образовать форму повелительного наклонения ед. ч., нужно к основе настоящего (будущего) времени прибавить суффикс -и: полож\ат- положи; клад\ут\    - клади.

Некоторые глаголы образуют форму повелительного наклонения без суффикса -и: встанут  - встань; поют - пой.

Глаголы в повелительном наклонении изменяются по числам.

При образовании повелительного наклонения следите за видом глагола, например: обуть - обуй - обуйте (совершенный вид); обувать -  обувай - обувайте (несовершенный вид).

Спряжение глаголов

Изменение глаголов по лицам и числам называется спряжением. Спрягаются глаголы только в изъявительном наклонении в настоящем и будущем времени. В прошедшем времени глаголы изменяются по родам и числам.

В русском языке два спряжения первое и второе.

Глаголы, которые имеют окончания -ешь, -ет, -ем, -ете, -ут, -ют, относятся к I спряжению.

Глаголы, которые имеют окончания -ишъ, -ит, -им, -ите, -ат, -ят, относятся ко II спряжению.

Умение определять спряжение глагола помогает правильно писать его окончания.

Чтобы определить спряжение глагола, нужно посмотреть, куда падает ударение: на окончание или на основу.

Если ударение падает на окончание глагола, то спряжение определяется на слух по окончанию.

Если ударение падает на основу и на слух личные окончания различить трудно, то спряжение определяется по инфинитиву.

Ко II спряжению с безударными личными окончаниями относятся:

а) все глаголы на –ить:. (кроме глаголов брить, стелить и образованных от них выбрить,  застелить,   перестелить и др.);

б) семь глаголов на -еть: смотреть, видеть, зависеть,    ненавидеть,    терпеть,   вертеть,   обидеть (и образованные от них посмотреть, увидеть и т. п.);

в)  четыре глагола на -атъ:   слышать,   дышать, держать, гнать (и образованные от них услышать, задышать, подержать и т. п.).

Остальные глаголы с безударными личными окончаниями относятся к I спряжению.

Разноспрягаемые глаголы

Глаголы хотеть и бежать и образованные от них захотеть, расхотеть, побежать, вбежать, добежать и т. п. называются разноспрягаемыми. Эти глаголы спрягаются частично по I, частично по II спряжению.

 Ед.   ч.                Я                           Ты                                 Он

хоч-у                    хоч-ешъ                        хоч-ет

Мн    . ч.              Мы                       Вы                                 Они

хот-им                 хот-ите                        хот-ят

Ед.    ч.                Я                          Ты                                 Он

бег-у                    беж-ишъ                       беж-ит

Мн    . ч.              Мы                       Вы                                 Они

                            беж -им               беж-ите                       бег-ут

 Особо спрягаются глаголы есть и дать и образованные от них съесть, поесть, отдать, передать, создать и др.