Инфоурок Биология ТестыИнтерактивный тест "Правила работы с микроскопом". Биология 5 класс. Автор составитель теста: Колюшина Наталья Ивановна, ИП,учитель биологии, Агенстсво "БИОНИК" п.Кадуй

Интерактивный тест "Правила работы с микроскопом". Биология 5 класс. Автор составитель теста: Колюшина Наталья Ивановна, ИП,учитель биологии, Агенстсво "БИОНИК" п.Кадуй

Скачать материал
библиотека
материалов

Правила работы с микроскопом.

Интерактивный тест. Биология 5 класс.

hello_html_79cacd42.png



Теория. Составление интерактивного теста по типу "Хронологическая линейка"

В процессе изучения используются различные виды тестирования. В этом разделе представлен тест по типу "Хронологическая линейка".

hello_html_4b2063f4.png



Основным тезисом составления которого служит высказывание "Что вначале - что потом".

hello_html_7af533cb.png



Главная цель, которая ставится перед обучающимися - это расположить представленную информацию в тесте в хронологической последовательности.

hello_html_m8c20fa5.png



Такие тесты используются не только на уроках биологии, но и при изучении любого другого предмета. В содержание карточек можно включить печатную информацию, рисунки, видео. Такой тип тестов очень прост и удобен. На школьных уроках их хорошо использовать для самостоятельного закрепления учебного материала учениками. Они дают целостную последовательную хронологию событий, действий, решений и явлений.

Для того, чтобы создать такой тест нужно:

Открыть форму заполнения и заполнить основные диалоговые окна:

1. Название приложения (тема) 2. Постановка задачи.

hello_html_74773597.png



Длину хронологической линейки задаём самостоятельно в зависимости от темы.

hello_html_74773597.png



Далее подбираем пары: вопрос-ответ. Вопрос может быть представлен: текстом. видео, аудио, картинкой - по желанию автора составителя теста.

hello_html_2f79bb6.png



Максимального количество вопросов в этом типе тестирования - 20.

На заключительном этапе заполняем два последних окна: обратная связь (оценка), помощь.

hello_html_m5b068165.png



Далее устанавливаем приложение и переходим на предварительный просмотр.

Обзор

Данный тест "Правила работы с микроскопом"



hello_html_m3e80dd21.png



составлен с целью изучения и закрепления знаний обучающихся, полученных в ходе изучения темы. Данное творческое задание - тест требует от учащихся воспроизводства информации в строго определённой последовательности, что создаёт теоретическую основу для выработки практических навыков при работе с увеличительными приборами, в данном случае с микроскопом. Прежде чем выполнять тест рекомендуется тщательным образом изучить с учениками учебный материал на стр. 25. Учебник Билогия 5 класс А.А. Плешаков, Н.И. Сонин (2013 год) и только после этого переходить работать с тестом. Тест предполагает поиск «правильного» решения, основанного на своем персональном опыте. В ходе теста используется хронологическая линейка с делениями. Фиксированное значение предусматриваем расположение в данное место карточки с ответом. Проводить проверку правильности решения можно как по порядку (правильность размещения каждой карточки), блочно (правильность размещения нескольких карточек или фронтально (проверка осуществляется после завершения выполнения теста нажатием на галочку в правом нижнем углу. При наличии ошибок необходимо повторить выполнение теста заново. Для этого необходимо перезагрузить страницу. Дополнительного материала тест не имеет не случайно. Очень важно, чтобы у ученика сформировались чёткие теоретические знания по теме без каких-либо размывающих рамки представлений дополнительных фактов. Будет не лишним повторение на занятии темы: "Увеличительные приборов" их основные компоненты (части), т.к. в этом тесте используются основные понятия вышеуказанной темы.

Цели

  • пробуждение у обучающихся интереса;

  • поощрение активного участия каждого в учебном процессе;

  • способствовать эффективному усвоению учебного материала;

  • оказывать многоплановое воздействие на обучающихся;

  • осуществлять обратную связь (ответная реакция аудитории);

  • формирование у обучающихся мнения и отношения;

  • формирование жизненных навыков;

  • развивать навыки работы с понятиями.

  • подготовка теоретических основ для дальнейшей практической работы с микроскопом.

Технические подробности

Интерактивный тест представлен:

  • печатной инструкцией

  • информационным видео

  • карточками с тестом, на которых напечатаны основные правила работы с микроскопом.



Содержание карточек:

1. До упора опустите зрительную трубку, уберите микроскоп в футляр.

2. Глядя в окуляр и вращая регулировочный винт, медленно поднимайте зрительную трубку, добиваясь наиболее чёткого изображения объекта.

3. По окончании работы вращением винта приподнимите зрительную трубку, выньте стекло с изучаемым микрообъектом.

4. Микроскоп устанавливайте ручкой штатива к себе на расстоянии 5-10 см. от края стола. Во время работы микроскоп не двигайте.

5. Сбоку глядя на предметный столик, вращайте регулировочный винт до опускания объектива на 5-7 мм от стекла с изучаемым объектом.

6. Стекло с изучаемым микрообъектом кладите на предметный столик и закрепляйте зажимами.

7. Вращая зеркальце и глядя в окуляр, добивайтесь полного освещения поля зрения.

8. Работайте с микроскопом сидя.

9. Стёкла окуляра и объектива протирайте только специальными салфетками.

10. Переносите микроскоп всегда двумя руками, одну подкладывая под основание, другой держась за ручку штатива.

11. Храните микроскоп в футляре.

  • при правильном ответе рамка карточки окрашивается в зелёный цвет

  • при неправильном - в красный.

Ключевые этапы

  • Вводный

Прочитайте печатную инструкцию.

  • Работа с тестом

  • перейдите по ссылке “Правила работы с микроскопом” 5 класс.

  • нажмите "ОК" и откройте поле работы теста

  • прочитайте все правила работы с микроскопом.

  • Выберите карточку с первым правилом и курсором переместите её под цифру 1. Проверьте правильно ли Вы ответили. Если правильно переходите к поиску второго правила, напечатанного на карточке и т.д.

  • карточки с ответами помещайте под цифры с численным диапазоном равным - 20. ( 1, 21,41,61,81 и т.д )

  • Заключительный. Подведение итогов работы. Обобщение.

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Биология, изд. "ДРОФА"», Плешаков А.А., Сонин Н.И.
Тема: 4. Увеличительные приборы

Номер материала: ДБ-1336811

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.