Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Интерактивный урок по окружающему миру на тему: "Опора тела и движения"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Интерактивный урок по окружающему миру на тему: "Опора тела и движения"

библиотека
материалов

Тема урока: Опора тела и движение.


Цель урока: - узнать о строении своего тела;

- формировать у детей представления о здоровом образе жизни;

- укреплять гигиенические навыки.

Оборудование: доска SMART, макет скелета, карточки индивидуальные для учащихся.


Ход урока.

I Организация класса.

А сейчас проверь, дружок,

Ты готов начать урок?

hello_html_22422348.png

- Сегодня мы продолжаем изучать строение человека (слайд №1 Power Point)










II Проверка домашнего задания: (слайд №2 Power Point)

hello_html_74affc1c.png

Блиц – опрос

  • Из чего состоит организм человека? (органов)

  • Что такое система органов? (органы, которые выполняют одинаковую работу)

  • С какой системой органов мы уже знакомы? (органы чувств)

  • Что к ней относится? (органы зрения, слуха, вкуса, обоняния, кожа)








III Изучение нового материала.


- Давайте определим с каким же органом мы познакомимся сегодня?


(hello_html_m3970d3bf.pngслайд №1 SMART)

1. Кроссворд.


1. Не часы, а тикает.

2. Бесконечный поезд, развозящий

по телу питательные вещества.

3. Когда сытый - он молчит,

Когда голоден – урчит.

4. Орган зрения.

5. Орган дыхания.

6. И говорит и кушает.



- Молодцы! Это скелет.

- Давайте более подробно рассмотрим скелет.



2. Рассказ учителя.

В скелет человека входят более 200 костей. В нем можно выделить такие части:


hello_html_m1f0f72ba.png(слайд №2 SMART)













  • ЧЕРЕП (слайд №3 SMART)

hello_html_m4552048c.png

состоит из лицевой части и черепной коробки. К лицевой части крепится единственная подвижная кость черепа (нижняя челюсть). В черепной коробке находятся головной мозг. Какую работу выполняет череп? (ЗАЩИТНУЮ).


  • ПОЗВОНОЧНИК (слайд №4 SMART)

hello_html_5bc91efd.png

Состоит из 34 костей – позвонков, между которыми находятся хрящевые диски. Благодаря им позвоночник гибкий. Внутри позвоночника в особом канале находится спинной мозг. Какую работу выполняет скелет? (ЗАЩИТНУЮ, ОПОРА ТЕЛА).


  • ГРУДНАЯ КЛЕТКА (слайд №5 SMART)

hello_html_5858cebb.png

Состоит из 12 пар ребер, прикрепленных сзади к позвоночнику, а спереди к грудине. Грудная клетка защищает сердце и легкие от повреждений. Какую работу выполняет грудная клетка? (ЗАЩИТНУЮ).


* КОСТИ ВЕРХНИХ КОНЕЧНОСТЕЙ (РУКИ)

Они прикреплены к двум ключицам и двум лопаткам. Рука состоит из костей плеча, предплечья и кисти. (ОПОРНАЯ)

* КОСТИ НИЖНИХ КОНЕЧНОСТЕЙ (НОГИ)

Они прикреплены к костям таза. Нижние конечности состоят из костей бедра, голени и стопы (ОПОРНАЯ)


- Внимание вопрос!!! (слайд №6 SMART)


-hello_html_539d9258.png Что приводит в движение скелет? (мышцы)

- Так какую же функцию выполняют мышцы? (ДВИГАТЕЛЬНУЮ)

Верно, ребята, мышцы сокращаются и расслабляются, тем самым приводят в движение кости, а значит наше тело. Это происходит по команде мозга.

- Итак, какие органы мы рассмотрели? (Скелет и мышцы) ЗАПИСЬ В РАБ. ЛИСТ (слайд №7 SMART)

hello_html_316b7472.png

- В какую систему они объединяются?

(ОПРНО-ДВИГАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА) ЗАПИСЬ В РАБ. ЛИСТ (слайд №7 SMART стирать)


- А теперь мы немного подвигаемся.

ФИЗМИНУТКА.


Любопытная Варвара

Смотрит влево,

Смотрит вправо,

Смотрит вверх,

Смотрит вниз,

Чуть присела на карниз,

А с него свалилась вниз!


- Давайте восстановим дыхание:

Вот как шарик надуваем

И до облака взлетаем.

Шарик лопнул – выдыхаем,

Наши мышцы расслабляем.

Дышится легко…ровно…глубоко…

3. Нарушение осанки.


- Всегда ли кости и мышцы бывают в порядке? (слайд №8 SMART)


Рhello_html_m59f612e9.pngубрика полезные советы.

- Я не раз наблюдала за ребятами, идущими в школу. «Вот идут два мальчика. У одного за плечами ранец, а у другого в руке пакет. Мальчик с ранцем идет быстро, не сгибая спины, а мальчик с пакетом медленно, согнувшись на бок».


- Как вы думаете, почему?

- В чем лучше носить учебники – в сумке, пакете или в ранце? Почему?

- Что происходит с мальчиком, который несет сумку? (нарушается осанка)

- Что такое ОСАНКА? (правильное положение тела) ЗАПИСЬ В Рабочей тетради (слайд №9 SMART)

-hello_html_m1275b262.png Какое положение тела правильное в положении стоя и сидя?


СТОЯ СИДЯ

плечи отведены назад спина прямая

грудная клетка расправлена голова слегка наклонена

туловище выпрямлено ноги стоят на полу

(проверка производится стиранием записей под шторкой рядом со словами)


- А давайте проверим, все ли заняли правильное положение тела сидя?

- Если будут нарушаться эти правила постоянно, как отразится это на здоровье человека?

(слайд №10 SMART)

hello_html_4c85240e.png

- Рассмотрите рисунок. О каком заболевании человека можно сказать по нему?

(Заболевание: СКОЛЕОЗ – искривление позвоночника)





(слайд №11 SMART)

hello_html_m5b05e31c.png

- Что нужно делать, чтобы избежать этого?

РАБОТА В РАБОЧИХ ЛИСТАХ.

- Отберите, что назвали, и что можно добавить?

- Можно ли исправить осанку? (Да. Специальными упражнениями, постоянным

контролем)

Игра «Исправь осанку».


Цель: формирование правильной осанки.

Играющие становятся в две колонны по одному на расстоянии вытянутых рук. Головные игроки получают по мячу и по сигналу начинают передавать мячи над головой игрокам, стоящим сзади. Когда мяч доходит до последнего по команде, все поворачиваются кругом и мяч передается тем же способом в обратном направлении. Головной игрок, получив мяч, подает команду «Кругом, исправить осанку!» Команда, быстрее других закончившая передачу мяча и имеющая лучшую осанку, побеждает.

При передаче мяча уч-ся вынуждены прогибаться назад. Это укрепляет мышцы спины, способствуя улучшению осанки.





IV Итог

- Давайте прочитаем вывод, который у нас получился в рабочем листе:

Вывод: Скелет и мышцы образуют опорно-двигательную систему.

Она обеспечивает опору и движение человека.

От скелета и мышц зависит осанка.

Чтобы выработать правильную осанку, надо следить за тем как ты ходишь и

Сидишь, заниматься физическим трудом, спортом …

V Рефлексия


-hello_html_7d8fb9fc.png Ребята, сейчас давайте каждый из вас определиться с тем, насколько важны были те знания, которые вы получили сегодня на уроке. Кому важны эти знания опустят с облачка на землю веселые снежинки, кому нет опустят грустные.




































Краткое описание документа:

интерактивный урок по окружающему миру на тему: "Опора тела и движения"

 

Цель урока: - узнать о строении своего тела;

                       - формировать у детей представления о здоровом образе жизни;

                       - укреплять гигиенические навыки.

 

Оборудование: доска SMART, макет скелета, карточки индивидуальные для учащихся. 

Автор
Дата добавления 01.12.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров357
Номер материала 166607
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх