Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Интересно о фотосинтезе. или необыкновенное путешествие девочки Лены. Пьеса в стихах.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Биология

Интересно о фотосинтезе. или необыкновенное путешествие девочки Лены. Пьеса в стихах.

библиотека
материалов

Номинация: Внеклассное мероприятие.

ФИО автора: Корниенко Людмила Сергеевна

Название работы: Интересно о фотосинтезе





































Необыкновенное путешествие Лены. Или интересно о фотосинтезе.
Действующие лица:
Лена- ученица 6 класса
Хлорофил1
Хлорофилл2
Электрончик
Фермент1-
Фермент2-
Устьичные клетки-две
Проводящая система
Ядро
Жир
Углевод
Белок
Реквизит:
Стол , кастрюля , коробка сахара и шарик с кислородом. Солнышко из бумаги. Зеленые маски с надписями для хлорофиллов, поваренная книга, сосуды, половник, , шарик с углекислым газом, Надписи для ферментов , палочка для феи, цветок.

Лена: (Сидит за столом с учебником ботаники, на столе горшок с геранью)
Фотосинтез, биосинтез, что за странные слова!
И язык от них сломаешь, и опухнет голова!
И зачем он есть на свете?
Что за польза от него?(отодвигает учебник и кладёт голову на стол, засыпает)
Фея(прикоснувшись к Лене волшебной палочкой)
Скоро, скоро ты узнаешь
И зачем и для чего.
Фея: я уменьшила девочку до размеров молекулы кислорода и когда цветок вздохнёт , девочка -кислородная молекула окажется внутри клетки зелёного листа.
Лена(просыпается, идет по периметру класса, оглядываясь по сторонам, подходит к хлорофиллам)Здравствуйте.
Хлорофил1: Здравствуй.
Лена: А Вы кто?
Хлорофилл1:
я хлорофилл, пигмент зелёный
такое имя мне дал учёный.
В листе зелёном я нахожусь
С утра до ночи я всё тружусь
Трудом своим могу гордиться
Всему живому он пригодится .
Энергию Солнца я поглощаю
В энергию пищи её превращаю!
Когда ты кашу с хлебом ешь
Когда ты ешь котлету
То вместе с пищей получаешь
Энергию ты эту.

Хлорофилл2:9( отрывает от солнца несколько лучей – «поглощает энергию»
И я хлорофилл и я тоже горжусь,
Что я для живых организмов тружусь.
Энергию солнца и я поглощаю и ею я свой электрон заряжаю
(одевает мальчику, играющему роль электрона лучи-энергию и говорит следующие слова:)
Беги мой электрончик
Энергией богатый.
Чтоб сделать вкусный сахар
энергию отдай ты.
Отдай её ферментам
Пусть трудятся ребята
Отдай её ферментам
и прибегай обратно.
Фермент1(Принимает энергию)
Лена переходит к ферментам: Здравствуйте.
Фермент1: Здравствуйте.
Лена: А вы кто?

Ф1: Мы ферменты.
Лена: А что вы здесь делаете?
Ф2: всё!
Лена: Как это всё?
Ф 2: Всё, что в клетке происходит
Нами ускоряется,
Лишь при помощи ферментов
Всё и получается.
Лена: А что получается то?
Ф1: А вот посмотри и увидишь.
Что ж приближается время обеда и нам надо накормить наше растение .
Фермент2(Обращаясь к ферменту 1) Первое блюдо сахар?(достаёт поваренную книгу, открывает её и ищет рецепт приготовления сахара, читает) Чтобы приготовить сахар вам потребуется- углекислый газ, вода, и энергия. А где мы всё это возьмём?
Фермент1: Углекислый газ поступает из атмосферы. Вода из почвы. А энергию солнца передал нам хлорофилл.(звонит ядру)Уважаемое ядро нам нужны углекислый газ и вода для фотосинтеза.
Ядро(С телефоном):Ждите.(Набирает новый номер) Устьичные клетки, слушайте приказ! Открыть устьице, запустить углекислый газ!
Устьичные клетки: Есть! ( открывают дверь, в класс влетает воздушный шарик- это углекислый газ, младший фермент ловит его)
Ядро: Проводящая система, слушай приказ! Доставить воду от корня к листьям!
Проводящая система(голос из за кулис) Есть! ( в центре класса цилиндр, сделанный из бумаги, в нём спрятано ведро с водой Фермент подходит к этому цилиндру и набирает воду .)
Фермент1: Ну вот, всё готово для процесса фотосинтеза. Во первых –энергия(Вставляет энергию вокруг кастрюли,)Теперь углекислый газ(развязывает шарик и выпускает газ в кастрюлю) И наконец вода(выливает воду в стакан, стоящий в кастрюле, помешивает половником и поёт песню)
Фотосинтез, фотосинтез- существам живым еда
Фотосинтез , фотосинтез очень важен, господа!
Углекислый газ для нас важный компонент
И вода нужна для нас как ингредиент.
Фотосинтез, фотосинтез- существам живым еда
Фотосинтез , фотосинтез очень важен, господа!
Но не только вещества нам с тобой нужны,
Тут энергия нужна,
Ну и мы нужны!
Фотосинтез, фотосинтез- существам живым еда
Фотосинтез , фотосинтез очень важен, господа!
Фермент1 Ну вот и готово! Хочешь попробовать(достаёт из кастрюли заранее положенный туда кусочек сахара и даёт попробовать девочке )
Лена: Пожалуй, я бы поела чего-нибудь. (Пробует)Ну это же просто сахар!
Ф1: Ну, да а ты что, не любишь сладости?
Л: Люблю, конфеты, но мама говорит, что конфеты – это не еда.
Ф1: Но сахар –это только начало, из него мы делаем крахмал. Сахар и крахмал – это углеводы. А ещё мы умеем делать белки и жиры. Хочешь попробовать
Лена: Жиры? Нет! Я не люблю жиры!( как бы про себя ) Эх сейчас бы тарелочку каши, Что там хлорофилл говорил?
Хлорофилл1:
Я говорил что мне есть чем гордиться
И девочке Лене мой труд пригодится.
Энергию Солнца я поглощаю
В энергию пищи её превращаю!
Когда ты кашу с хлебом ешь
Когда ты ешь котлету
То вместе с пищей получаешь
Энергию ты эту.

Лена: Ну и где же тут хлеб? Где каша ? Тут только(запинаясь) белки , жиры, и углеводы. Разве этим наешься?

(Появляются Белок Жир и Углевод)(Каждый читает по строчке)
Мы белки, жиры и углеводы.
Никогда не выйдем мы из моды.
Строятся из нас живые клетки.
Мы и в хлебе, мы и в мясе и в конфетке.
Мы в листе зелёном появились.
В зёрнах и плодах мы накопились.
Птицы эти зёрнышки клюют,
Люди кашу сварят, хлеб спекут.
Фотосинтез, фотосинтез-
существам живым еда.
Фотосинтез, фотосинтез
Очень важен, господа!


Белок: Вот тебе Леночка хлеб,(подаёт хлеб)
Углевод: а вот и каша,(подаёт тарелку с кашей)
Жир: А кашу маслом не испортишь(Подкладывает масло)
Лена: (Съев кашу) Вкусно! Спасибо!.... Так как вы говорите, делается сахар? Углекислый газ и вода?
Ха, так это очень легко! Я знаю, что когда мы выдыхаем воздух, то в нём много углекислого газа. Значит, если я смешаю воду с углекислым газом, то у меня получится сахар! (берёт стакан с водой и стеклянную трубку. Дышит в трубку, мешает, пробует воду ) Ничего не получается.
Ф1: И не получится. Это под силу только растениям. Ведь не только вещества для этого нужны, тут энергия нужна, ну и мы нужны! А мы – это кто?(гордо) Ферменты! (хлопают друг друга в ладони)Без нас ничего в клетке не происходит!


Лена (заглядывая в кастрюлю в которой происходил фотосинтез) А это что?(достаёт шарик, который заранее положен в кастрюлю – это кислород.)
Ф1: Это Кислород.
Л: А он здесь откуда?
Ф1: Образовался в процессе фотолиза- разложения воды на свету.
Лена: Кислород из воды?
Ф1: А откуда ты думаешь, кислород в воздухе взялся?
Лена: Он был там всегда!( Лена подходит и садится за свой стол, пока ферменты рассказывают ,она засыпает)
Ф1: А вот и нет!
Ф2: Появился кислород на Земле не сразу
Были в древнем воздухе совсем другие газы
Ядовитой атмосфера древняя была
Не одна душа живая жить в ней не могла.

Ф1: Шло столетье за столетьем,
всё менялось на планете
В этом газовом тумане
жизнь возникла в океане.
Появились организмы
с хлорофиллом в них
Водоросли это были
Кислород производили
Для себя и для других
Ф2: Шли опять за годом годы
стало много кислорода
И на суше тоже стали
существа живые жить.
А растенья продолжают
всем живым с тех пор служить.
(Лена просыпается и говорит с восторгом)

Лена: Фотосинтез, фотосинтез
Удивительный процесс!
Фотосинтез, фотосинтез
Это чудо из чудес!

8


Краткое описание документа:

Внеклассное мероприятие по биологии по теме "Фотосинтез". В увлекательной форме расказывает о сущности процесса фотосинтеза. Знакомит учащихся с участниками этого процесса и его результатами.
Герои пьесы: хлорофилл, электрон, ферменты, белки. жиры, углеводы, девочка Лена.

Лена:(Сидит за столом с учебником ботаники, на столе горшок с геранью)
Фотосинтез, биосинтез, что за странные слова!
 И язык от них сломаешь, и опухнет голова!
И зачем он есть на свете?
Что за польза от него?(отодвигает учебник и кладёт голову на стол, засыпает)
Фея(прикоснувшись к Лене волшебной палочкой)
Скоро, скоро ты узнаешь
И зачем и для  чего.
Фея: я уменьшила девочку до размеров молекулы кислорода и когда цветок вздохнёт, девочка -кислородная молекула окажется  внутри клетки зелёного листа.
Лена(просыпается, идет по периметру класса, оглядываясь по сторонам, подходит к хлорофиллам)Здравствуйте.
Хлорофил1: Здравствуй.
Лена: А Вы кто?
Хлорофилл1:
я хлорофилл, пигмент зелёный
такое имя мне дал учёный.
В листе зелёном я нахожусь
С утра до ночи я всё тружусь
Трудом своим могу гордиться
Всему живому он пригодится  .
Энергию Солнца я поглощаю
В энергию пищи её превращаю!
Когда ты кашу с хлебом ешь
Когда  ты ешь котлету
То вместе с пищей получаешь
Энергию ты эту.


Хлорофилл2:9( отрывает от солнца несколько лучей – «поглощаетэнергию»
И я хлорофилл и я тоже горжусь,
Что я для живых организмов тружусь.
Энергию солнца и я поглощаюи ею я свой электрон заряжаю
(одевает мальчику, играющему роль электрона лучи-энергию  и говорит следующие слова:)
Беги мой электрончик
Энергией богатый.
Чтоб сделать вкусный сахар
энергию отдай ты.
Отдай её ферментам
 Пусть трудятся ребята
Отдай её ферментам
 и прибегай обратно.
Фермент1(Принимает энергию)
Лена переходит  к ферментам: Здравствуйте.
Фермент1: Здравствуйте.
Лена: А вы кто?

Ф1: Мы ферменты.
Лена: А что вы здесь делаете?
Ф2: всё!
Лена: Как это всё?
Ф 2: Всё, что в клетке происходит
Нами ускоряется,
Лишь при помощи ферментов
Всё и получается.
Лена: А что получается то?
Ф1: А вот посмотри и увидишь.
Что ж приближается время обеда и нам надо накормить наше растение.
Фермент2(Обращаясь к ферменту 1) Первое блюдо сахар?(достаёт поваренную книгу, открывает её и ищет рецепт приготовления сахара, читает) Чтобы приготовить сахар вам потребуется- углекислый газ, вода, и энергия. А где мы всё это возьмём?
Фермент1: Углекислый газ поступает из атмосферы. Вода из почвы. А энергию солнца передал нам хлорофилл.(звонит ядру)Уважаемое ядро нам нужны углекислый газ и вода для фотосинтеза.
Ядро(С телефоном):Ждите.(Набирает новый номер) Устьичные клетки, слушайте приказ! Открыть устьице, запустить углекислый газ!
Устьичные клетки: Есть! ( открывают дверь, в класс влетает воздушный шарик- это углекислый газ, младший фермент ловит его)
Ядро: Проводящая система, слушай приказ! Доставить воду от корня к листьям!
Проводящая система(голос из за кулис) Есть! (  в центре класса цилиндр, сделанный из бумаги, в нём спрятано ведро с водой Фермент подходит к этому цилиндру и набирает воду .)
Фермент1: Ну вот, всё готово для процесса фотосинтеза. Во первых –энергия(Вставляет энергию вокруг кастрюли,)Теперь углекислый газ(развязывает шарик и выпускает газ в кастрюлю) И наконец вода(выливает воду встакан, стоящий в кастрюле, помешивает  половником и поёт песню)
Фотосинтез, фотосинтез- существам живым еда
Фотосинтез , фотосинтез очень важен, господа!
Углекислый газ для нас важный компонент
И вода нужна для нас как ингредиент.
Фотосинтез, фотосинтез-существам живым еда
Фотосинтез , фотосинтез очень важен, господа!
Но не только вещества  нам с тобой нужны,
Тут  энергия нужна,
Ну и мы нужны!
Фотосинтез, фотосинтез-существам живым еда
Фотосинтез , фотосинтез очень важен, господа!
Фермент1Ну вот и готово! Хочешь попробовать(достаёт  из кастрюли заранее положенный туда кусочек сахара  и даёт попробовать девочке)
Лена:Пожалуй, я бы поела чего-нибудь. (Пробует)Ну это же просто сахар!
Ф1: Ну, да а ты что, не любишь сладости?
Л: Люблю, конфеты, но мама говорит, что конфеты – это не еда.
Ф1: Но сахар –это только начало, из него мы делаем крахмал. Сахар и крахмал – это углеводы.  А ещё мы умеем делать белки и жиры. Хочешь попробовать
Лена:  Жиры? Нет! Я не люблю жиры!( как бы про себя ) Эх сейчас

Автор
Дата добавления 15.11.2014
Раздел Биология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров445
Номер материала 114119
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх