Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Интернациональная лексика - сабақ жоспары
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Интернациональная лексика - сабақ жоспары

библиотека
материалов



Краткосрочный план

Класс :6

Тема урока: Интернациональная лексика

Цель:1.Дать понятие об интернациональной лексике, о ее особенностях..

2 Расширить знания об интернациональной лексике .

Тип урока: Урок формирования новых знаний, умений и навыков.

Результаты обучения: Умение определять значения интернационализмов, составлять диалог, умение правильно употреблять в речи .

Стратегии: Игра «Колпак», «Представитель», «Джиксо», «Четвертое лишнее»,создание постера.

Формы работы: Коллективная, парная, групповая.

Модули:1.Новые подходы в преподавании и обучении

2.Обучение критическому мышлению.

3. Оценивание для обучения и оценивание обучения

4. ИКТ

5. Обучение талантливых и одаренных учеников.

6. Преподавание и учение в соответствии с возрастными особенностями учеников.

Этапы деятельности


Деятельность учителя

Деятельность ученика

Ресурсы

оценивание

Орг.момент


(4мин)

Приветствие учителя.


Учащихся просит встать

в круг и играем в игру «Колпак».

Делимся на группы, собирая части рисунков «автобус», «трамвай».

Почему мы выбрали именно эти слова?

Учащиеся становятся в круг и играют в игру «Колпак».

Делятся на группы, Отвечают на вопрос.(Это заимствованные слова)

Спикеры получают «лист оценивания». Коллеги- «лист наблюдения»


«лист оценивания»,

«лист наблюдения»,

«Правила работы в группах», разрезанные на части картинки.


«Три хлопка»,

словесное поощрение








Повторение пройденной темы

(6 мин)


Проводит тестирование.

Просит проверить и оценить друг у друга (тест с правильным ответом на экране)


Ученики обозначают правильные ответы, затем взаимопроверка тестов с ключом ответов на экране. За каждый правильный ответ 1 бал

Лист оценивания,

Тест, Интерактивная доска.

«Три хлопка»,

словесное поощрение,

смайлики


4.Новая тема

(12 мин)



Ознакомление с темой целями урока.

Предлагает ученикам прочитать правило самостоятельно.






Дает задание: Составить диалог, используя интернациональные слова.

Ученики записывают в тетрадях число, тему урока и самостоятельно изучают интернациональные слова.

1 группа дает определение интернациональной лексике.

2 группа приводит примеры

интернационализмов.

Объясняют друг другу



Составляют диалог








Учебник, тетрадь, ручка.


«Три хлопка»,

словесное поощрение,

смайлики








«Три хлопка»,

Смайлики.





.Закрепление.

(18мин)




А) Прочитать текст «Дизайн и дизайнеры»


1 группа-1,2 абзацы

2 группа- 3,4 абзацы




Б) Словарная работа;

Учитель объясняет значения новых слов.



Предлагает на постере нарисовать и объяснить интернациональные слова(3мин)


Дает задание; дописать окончание существительных Упр 3.(2 мин)






Игра «Четвертый лишний»



Читают текст, работают в парах, пересказывая текст, затем лидеры групп пересаживаются в другую и объясняют прочитанный текст.




Записывают новые слова в тетради





Ученики составляют постер и потом спикеры защищают свою работу.




Выполняют упр 3письменно.







Находят лишнее слово и объясняют, почему лишнее.


Учебник,тетрадь








Учебник,тетрадь




Ватман,маркеры фломастеры,

магниты.



Тетрадь,учебник







«Четвертое лишнее»


«Три хлопка»,

словесное поощрение,







смайлики




«Три хлопка»,

словесное поощрение,



смайлики







«Три хлопка»,

словесное поощрение,

8.Рефлексия

(4 мин)






9.Д/З

(1 мин)

Запишите на стикерах

Что было особенно интересно?

Что вызвало затруднения? расположите его на «Лестнице успеха».



упр.101, Упр100



Заполняют оценочный лист

Пишут на стикерах и устанавливает на «Лестнице успеха». Спикеры групп сдают оценочные листы.


Записывают в дневники задание.



«Лестница успеха».



Дневник



«Три хлопка»,

словесное поощрение,



















Автор
Дата добавления 19.04.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров296
Номер материала ДБ-041875
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх